【正文】 對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一視同仁，教育，首先是教，教會(huì)學(xué)生什么是愛(ài)，其次才是育，對(duì)學(xué)生的育要有耐心。 第五篇：學(xué)習(xí)樸航瑛事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)樸航瑛事跡心得體會(huì) 為響應(yīng)州教育局開(kāi)展向樸航瑛老師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)一步提高全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平 ，３月１日，ＸＸＸ小組織全校教師開(kāi)展了學(xué)習(xí)樸航瑛先進(jìn)事跡活動(dòng)。我們要像樸航英老師那樣，有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的恒心， 樸航英老師在天橋嶺林業(yè)中學(xué)堅(jiān)持教育教學(xué)工作靠的就是這顆恒心，才能真正“讓教育的陽(yáng)光照亮學(xué)生心靈”。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。 第四篇：學(xué)習(xí)樸航瑛先進(jìn)事跡心得體會(huì) 1 學(xué)習(xí)樸航瑛先進(jìn)事跡心得體會(huì) 通過(guò)觀看樸航英教師的感人事跡，她的精神值得我們終身學(xué)習(xí)。正因?yàn)槿绱?，林志梅同志在自己的平凡人生中，?chuàng)造了不平凡，不斷將自身工作推向了新的高度?！备鞣N預(yù)防評(píng)選，她堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有絲毫通融，嚴(yán)格公正到不近人情。作為一名基層檢察干警，我要以此次活動(dòng)為契機(jī)，以林志梅同志為榜樣，積極響應(yīng)時(shí)代的召喚，去追求，去探索，去創(chuàng)造，去奉獻(xiàn)，去完成時(shí)代賦予我們的光榮使命，做一名新時(shí)期的優(yōu)秀檢察官。對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一視同仁，教育，首先 是教，教會(huì)學(xué)生什么是愛(ài)，其次才是育，對(duì)學(xué)生的育要有耐心。我決心將這位教師作為自己的榜樣，將她的先進(jìn)事跡作為自己的行動(dòng)指南，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，為辦細(xì)鱗河人民滿意的教育而不懈努力！ 第三篇：學(xué)習(xí)樸 航瑛心得體會(huì) 篇一：學(xué)習(xí)樸航瑛事跡心得體會(huì) 為響應(yīng)州教育局開(kāi)展向樸航瑛老師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)一步提高全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平， 3 月 1 日， XXX 小組織全校教師開(kāi)展了學(xué)習(xí)樸航瑛先進(jìn)事跡活動(dòng)。作為同行，我為有這樣的敬業(yè)之師而感到驕傲和自豪，她是所有教師學(xué)習(xí)的楷模。同樣，我作為一名教育工作者，在今后的工作中，我一定要以樸航英同志為榜樣，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心，腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。在今后的工作中，我一定會(huì)以她為榜樣，用她的事跡來(lái)鞭策自己，鼓舞自己，為自己深愛(ài)所謂 教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。 三、作為教師要有愛(ài)生如子，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德通過(guò)學(xué)習(xí)我深切的體會(huì)到樸航瑛老師對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)。下面就來(lái)談?wù)勎铱５膶W(xué)習(xí)心得。在南京市院預(yù)防處工 作的 xx 年內(nèi)，林志梅同志不斷奔波于 xx 個(gè)基層院與眾多企業(yè)之間，她所組建的南京市預(yù)防職務(wù)犯罪宣講團(tuán)，至今共組織宣講 xx0 多場(chǎng)次，近 4 萬(wàn)人受教育。 工作中，林志梅同志有一種勇?tīng)?zhēng)第一的精神，用她的話說(shuō)，“我在預(yù)防處長(zhǎng)這個(gè)位置上干一天，南京預(yù)防工作全省爭(zhēng)第一的念頭就一天不能丟”。“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，檢察官不僅是一種職業(yè)，更重要的是代表公平正義、代表使命崇高。林志梅同志從檢 xx 年，為檢察事業(yè)的不斷發(fā)展奉獻(xiàn)了青春，特別是在職務(wù)犯罪預(yù)防工作崗位上，以積極進(jìn)取的精神、爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝坏淖非?、勇于?dān)當(dāng)?shù)挠職狻㈠浂簧岬膽B(tài)度，在專業(yè)化、社會(huì)化預(yù)防上積極探索創(chuàng)新，形成了南京預(yù)防新模式，為 南京預(yù)防職務(wù)犯罪工作實(shí)現(xiàn)“全省領(lǐng)先、全國(guó)一流”做出了重要貢獻(xiàn)。 作為一名教育工作者，所從事的工作本身就是天下最陽(yáng)光的事業(yè)。學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)要愛(ài)護(hù)關(guān)心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會(huì)，要讓教師體會(huì)到在學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，要讓愛(ài)充滿校園。 所謂恒心，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一視同仁，教育，首先是教，教會(huì)學(xué)生什么是愛(ài)，其次才是育，對(duì)學(xué)生的育要有耐心。路還在腳下，用心去走?? 第二篇：學(xué)習(xí)樸航瑛事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)樸航瑛事跡心得體會(huì) (精選多篇 )第一篇：學(xué)習(xí)樸航瑛事跡學(xué)習(xí)樸航瑛事跡心得體會(huì) 為響應(yīng)州教育局開(kāi)展向樸航瑛老師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)一步提高全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，３月１日，ｘｘｘ小組織全校教師開(kāi)展了學(xué)習(xí)樸航瑛先進(jìn)事跡活動(dòng)。 樸航瑛老師扎根農(nóng)村教育 25 年，她用心愛(ài)學(xué)生，用自己患有癌癥的身軀和全部的愛(ài)，詮釋著教師這一職業(yè)的愛(ài)與責(zé)任，她的事跡深深感染和震撼著全校教師的心靈。學(xué)校收到通知后，積極組織開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，將其先進(jìn)事跡印發(fā)人手一份，并組織青年教師學(xué)習(xí)。 樸航瑛老師“、無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子、忘我工作”的先進(jìn)事跡深深地感染了我。如果對(duì)學(xué)生的教時(shí)刻都充滿著愛(ài)，即使是冰凍層封的感情也能被融化，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，就能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部動(dòng)力，從而贏得學(xué)生的愛(ài)戴與尊重，激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的親近感 、依賴感、信任感，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其言，信其音、感其切”，這就是教育的力量，也是教育的根本所在。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天，在金錢(qián)物質(zhì)的引誘下，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海，圖謀個(gè)人的所謂發(fā)展；有些人把擔(dān)任教師作為過(guò)渡，一有機(jī)會(huì)馬上跳槽；有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人滿腦子的個(gè)人私利，沒(méi)有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對(duì)教育缺乏熱情，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，職業(yè)理想信念動(dòng)搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng)。教師想到的是學(xué)生，把愛(ài)帶給學(xué)生，充分體現(xiàn)了以人為本、生命至高的精神。樸航瑛老師能夠把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)教育，身為青年教師的我，為何不能把學(xué)生當(dāng)作自己的兄弟姐妹一樣去對(duì)待呢？ 聯(lián)系到具體工作中，師之愛(ài)是師德素養(yǎng)的核心。