【正文】 二、工作重點 １、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。 ２、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。 ３、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征 為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。 ４、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如在課上為幼兒多提供一些音樂美術(shù)等藝術(shù)課程，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。 ５、注重家園聯(lián)系。如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。 本學期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結(jié)，多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā) 展。幼兒在游戲中通過扮演角色，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。而隨著課程改革的進一步深入，幼兒的很多時間都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。 一、班級情況分析： 通過中班上學年的 游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享；幼兒生活經(jīng)驗不足，造成 幼兒游戲情節(jié)比較單一；獨立解決問題的能力有需加強；游戲時聲音較大；對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn)；游戲中小朋友之間的相互溝通太少；游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強；游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。 二、游戲總要求： 鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。 通過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力。 培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。 通過藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。 三、游戲總指導(dǎo) 為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。 在幼兒游戲時，教師盡量不干預(yù)幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導(dǎo)，促進幼兒游戲進一步成熟、完善。 注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。 五、區(qū)域設(shè)置 在上學期原有的一些游戲區(qū)域（娃娃家、幼兒園（報告總結(jié)）、玩具店等）的基礎(chǔ)上，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高，需要創(chuàng)設(shè)一些新的活動區(qū)域。并提供一定的墻面給幼兒進行展示。另外，還提供一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手能力，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。 探索區(qū) 探索角根據(jù)教學內(nèi)容的需要，作適當?shù)难a充，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識。 生活區(qū) 在本區(qū)域中，提供鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶；布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣；提供筷子、勺子進行夾物訓(xùn)練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理能力。在上一學期，每個孩子無論是在衛(wèi)生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識上有一點小的積累。 作為一名幼兒教師及班主任。在工作中 要求真、求實、求新。 一、教育教學工作 在教學中，為了實現(xiàn)有效教學必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學實踐中。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施。要積極參加公開課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍。在教學活動中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物。在教學中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。 加強晨檢工作，如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早消毒。 三、安全工作 教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我保護能力。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。我可以利用晨送晚接時與家長溝通，取得家長的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步。我自己也要不斷的影響，以空杯的心態(tài)學習新的教育理論，總結(jié)他人及自己的教 育教學經(jīng)驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。 幼兒園中班教師個人工作計劃 20205 新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì)，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點： 一、指導(dǎo)思想 更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。 在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學習環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。 按時完成本園的教學任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。 三、保健方面： 充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。 在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。 利用宣傳欄、家 園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。一位理想的教師，應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到 高峰體驗 。 善于合作 ，具有人格魅力。另外，我、尹老師、王老師一起承擔中（ 1）班的教育教學工作。 充滿愛心，受孩子尊敬。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中（ 1）班的孩子的心留下。 追求卓越，富有創(chuàng)新精神。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。有心就能成功。風格即人 ，只有形成風格，才能成為 大家 。 辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。 關(guān)注人類命運，具有社會責任感。因此，作為一位理想教師，應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。 一、班級情況 我班兩名老師 ,通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則 ，學習自律，樹立規(guī)則意識。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。對科技活動有主動探索的愿望。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。加強對幼兒進行安全教育。 能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。 安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。 學會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。 （二）、教育教學常規(guī)： 積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。 坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的 說出自己的見解。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。 能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、 時空等概念?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒 2 小時戶外活動。 引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。 學習跳繩，掌握跳繩的技能。 三、衛(wèi)生保健 嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。 嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。 做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。 提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。 通過家長學校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達成教育共識。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流。 熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。 創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。 豐富自然角，并填寫觀察記錄表。 宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。 四月份工作安排 結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。 預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生 ，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。五月份工作安排 節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。 教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力。 準備慶“六一“主題活動的準備工作。一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。 帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。 在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認識能力有所發(fā)展。 二、教育教學工作 根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際 關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運用初淺的數(shù)學、物理等方法解決 簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經(jīng)驗；幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導(dǎo)。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。 認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。 堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。 定期在“家園欄”上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。家長是孩子的 第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。 二、工作重點 全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒都能得到全面的發(fā)展。每周認真?zhèn)湔n，提前擬定各項計劃，制作教具，準時按課表上課，并適時進行課外活動。 鼓勵幼兒多參加幼兒園組織的各種活動，比如舞蹈、美術(shù)或是具有比賽性質(zhì)的活動，這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣，還可以增強幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，并從中發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，建立他們的自信心。真誠的對待每一位家長，