【正文】 。 能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 能按四會要求掌握所學句型。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 四、主要措施 以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音 語調(diào)基礎。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活 ，做學生的良師益友。 二、個人業(yè)務作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。為了使每堂課短短的 40 分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。課前認真?zhèn)湔n。課中全神貫注。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課 、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力，小學工作計劃《小學英語教師個人工作計劃》。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。（ 1）深入研究教材教法，新課標要求以學生 為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。（ 3）了解學生的情況，一年級學生剛入學，要及時了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。 全面關心學生，促進和諧發(fā)展（ 1）關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。（ 2）培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。（ 3）采用“學生成長檔案”評價方式。 四、教研工作 貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質(zhì)量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高 學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設一支業(yè)務能力強的低年級教師隊伍。（ 1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習。（ 2）多閱讀教育方面的書籍。（ 3）學習英語課程標準，掌握英語的各級目標，才能制定相應 的學習策略。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。 端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。 三、英語教學工作 在本學期我擔任 一、三年級的英語教學。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起： （一）教學目的任務 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 （二）教材重點難點 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 （三）主要措施 以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。 根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。 四、加強學習提高素質(zhì) 利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念，切實提高自身素質(zhì)。下面是三篇小學英語教師個人工作計劃，歡迎閱讀 ! 小學英語教師個人工作計劃一： 本學期小學英語工作要繼續(xù)認真貫徹教育工作會議精神，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升自己的教學水平。 要繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的 興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎 。 要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。 二、依據(jù)本組教研，提高自身教學教研水平 加強課程管理，要認真對待要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信息 等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道，使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成學生的兩極分化。要通過教研不斷總結科學的、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的能力，促使自己創(chuàng)造性地使用好新教材。因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建以活動課和任務型的教學模式。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展。本學期促進學生全面發(fā)展、激勵及發(fā)展上進和推動課程不斷完善的評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革，探索建立促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。應建立以自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。 加強對小學英語考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力度，以考試為切入口 ，促進改進教學行為，全面提高教學質(zhì)量。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。在本學期按學校要求聽課 18 節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。 認真理解掌握備、教、批、輔、考的基本要求。 三、英語教學工作 在本學期我擔任四年級的英語教學。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起： (一 )教學目的任務 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡 單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 (二 )教材重點難點 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口， 發(fā)音正確。 (三 )主要措施 以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。 根據(jù)備、教、批、輔、考的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。 四、加強學習提高素質(zhì) 利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質(zhì)。我們應該做好充分的思想準備，有效利用當?shù)氐挠欣麠l件，為教學工作的展開做好積極地準備。 二、學生分析 這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的痛苦。以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)和書寫基礎。 在英語教學中，建立親密的師生關系，創(chuàng)造愉快的學習氣氛，逐步培養(yǎng)學生的自信心，幫助學生走出心理陰影。我們應該做好充分的思想準備，有效利用當?shù)氐挠欣麠l件，為教學工作的展開做好積極地準備。 五、學生分析 這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的痛苦。以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 課堂上采用積極互動的授課方式，采取多種授課形式，以表演，唱歌等游戲讓學生感受英語學習的趣味性。 培養(yǎng)良性競爭，并多采用形成性評價機制，激發(fā)學生的學習動力。 以英語學習興 趣小組的形式開展良性競爭，以及學生課后知識的拓展與學習輔導。