【正文】 步的跑起來。本著“夯實基礎，厚積薄發(fā)”的原則，結合幼兒園的實際和老師們的現(xiàn)有水平，特制訂了以下教研工作計劃。 二、教研思路及目標 我們以《幼兒園指導綱要》和《指南》理論為指導，結合我園骨干教師和年輕教師的實際水平，今年的教研思路確定為“兩個三”和“一個期待”，即：打好三個基礎，提高三個水平，期待一個收獲。優(yōu)化 幼兒的一日生活 。三個水平是：提高教師的帶班水平 。開展專業(yè)基本功競賽，提升教師的專業(yè)水平。 三、工作重點及措施 規(guī)范幼兒園管理，融合教職工思想，形成具有合力的教職工群體。 優(yōu)化幼兒的一日生活，促進幼兒的健康發(fā)展。 夯實教學常規(guī)，打好工作基礎 隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊伍的水平已成為教育質量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強事業(yè)心和責任感，堅持走發(fā)展內涵之路。 深化教研改革，以人為本，提高教師的各方面能力。給年輕教師結合實際的指導，使年輕的教師盡快的勝任幼兒園的工作，讓每位教師都能在原有水平上有大的提高。四是通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。 (2)開展多層次的教學展示活動，促進教研質量的提高。本學期，計劃在 xx 月、 xx 月進行教齡 5 年以下青年教師的同題開課，活動采用自主報名的方式，優(yōu)勝者今后將推薦參加園級以上的教學展示或評優(yōu)課。 (4)加強教研組建設，促進教研活動常規(guī)化，增強教研實效。 (5)切實保證兩周一次的大教研活動，以游戲的觀察記錄及指導中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，引導大家在實踐中反思、在反思中進步。辦好每期家教專欄，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會、家長學校授課活動。教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累，組織教師積極參加經驗文章的撰寫，并在期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。 針對幼兒園日常工作中出現(xiàn)的問題和困惑，確立教研課題，開展一系列的園本教研活動 。我們也期待能找到一位幼教專家，引領著我們走出一條更加適合幼兒，更好的促進幼兒發(fā)展的教研之路。計劃如下： 一、工作指導思想 以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，在教育局計劃的引領下 ，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標，全面有效的開展幼兒園工作，切實轉變觀念，以適應當前改革的需要，從而更好的服務家長，促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展。 家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁 。 教研工作：全面引領幼兒園的教學質量與園所文化建設是本園工作重點。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學期繼續(xù)加強教師禮儀培訓，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風貌。促進大專教師的培訓，提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。 通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導，繼續(xù)開展傳幫帶結對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經驗性教師的專業(yè)水平，在實踐操作指導中提高保育教育工作質量。 x月份開始，全園以教研組為單位，開展“示范課、模仿課”業(yè)務培訓活動 。加強教師對教育現(xiàn)象、教育教學的反思能力，舉行教育筆記評優(yōu)活動 。 (二 )課程開發(fā) 以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善科研小組 的制度建設。主要形式采?。簬熗綆徒探Y對、“示范課、模仿課”活動 。抓教研小組長隊伍建設，促她們學習、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上 。 (三 )教育教學環(huán)境 逐步改善教育教學環(huán)境，創(chuàng)設童真、童趣、童樂校園環(huán)境，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。以適合幼兒年齡特點的墻面設計和文明禮儀格言、教育格言為主題，創(chuàng)設美觀的室外走廊環(huán)境 。努力創(chuàng)設適宜教研活動所必需的物質條件。 利用園所現(xiàn)代化 教育技術資源，對教師進行多媒體教學課件制作的培訓，讓教師學會利用電腦制作課件，并進行課件制作評比活動。 措施： 以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動 。利用家長資源，開展家長家庭教育經驗交流活動，豐富家長學校活動。 幼兒 園教研工作計劃三 以《指南》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質教育和幼教現(xiàn)代化建設，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質量再上新臺階。 建議教師經常翻閱《早期教育》、 《 xx 幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。 二、加強教科研工作，積極搞好園本研究 教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。 進行幼兒園課程改革，帶領教師學習和探索開展 3S 課程的方法與途徑。 明確 4K 目標和任務積極構建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩、研討活動，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記，并定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。 積極組織教師外出學習，擴大教師的視野，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，家長園地向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。 四 、樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作 新《綱要》明確指出：家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。 開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。定期向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。以電話聯(lián)系、家訪等 多種形式開展好家訪活動。 幼兒園教研工作計劃四 本學期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長 ，全面提升幼兒園的保教工作質量。 加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質量。 充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進幼兒園的發(fā)展。 為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機 會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。 (二 )加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質量。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。 各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應 本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。如，各班主題活動展示、親子活動、器械操比賽、慶六一、自理能力比賽等系列活動。 開展教師說課比賽活動。 進一步深化園本課程的建設。各學科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課時再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內容，不斷優(yōu)化園本課程建設。 提高分區(qū)活動效能。教師要提高對區(qū)域活動的指導水平，讓孩子在各 區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。 為了開展陽光體育活動，加強園際之間的交流，達到互相學習促提高的目的，本學期我園計劃組織教師到淄博進行觀摩陽光體育教學活動的實施。為激發(fā)教師的積極性，挖掘優(yōu)秀教學案例，期末在幼兒園開展教學活動案例評比。 市級課題《提高 03 歲兒童家長保教能力》。 (1)、級組開展好教研活動，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習，并做好詳細的記錄。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題研究歷程。不斷提高教師的教育教學能力，從而提升幼兒園教育教學質量。以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內容為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革 。 一、本學期的工作重點 (1)用“以教師發(fā)展促幼兒 成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。 (3)針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。 (4)對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。 (5)組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動。 園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論 。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。每個月進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經驗相結合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。 (3)在指導策略上，注重自主性，互助性 為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，教師認真組織，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。 本學期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。 (3)堅持理論引領。 (4)以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象，開展教學活動研究。 (5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。 開展班級交流活動 開學初，我們將組織教師認真制定各類計劃，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。在平行班之間開展互聽互評課活動。本學期，將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。 四、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作 (1)開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。向家長開放半日活動一次 。積極采納家長的好建議，以電話聯(lián)系、 家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動 。 (2)繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。 第四篇：幼兒園 2020 下半年教研工作計劃 幼兒園 2020下半年教研工作計劃 2 篇 01 一、指導思想 根據(jù)園務工作計劃的要求 ,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的 ,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點： 二、工作重點 加強理論學習，提高教師理論水平 教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。通過集體學習與自學相結合，提高教師理論水平。 (2)進一步學習《 3— 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。具體內容有： (1)教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。 (4)開展評比活動，適時開展論文評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又