【正文】 全園幼兒慶“三八”節(jié)主題親子活 幼兒戶外運動活動評比交流。 月末家長進課堂活動。 五月份： 布置環(huán)境 安全周活動 開展主題活動 :“動物的花花衣”和“熊的故事”。 六月份： 開展六一親子活動 布置教師環(huán)境 開展主題活動 :“夏天真熱啊”和“好玩的水”。 家長月末進課堂 班級工作總結，學期工作總結。小班班級工作計劃怎么做 ? 【篇一】小班班級工作計劃 一、班況分析 本班幼兒共有 28 人，其中男生 13 人，女生 15 人，均為本學期剛剛入園的新生。 另外有部分幼兒在自理潛力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫忙進餐 。幫忙幼兒穿脫衣褲等等，這不僅僅使幼兒失去了寶貴的自理潛力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依靠性強、生活技能差??等。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應， 從而構成孤僻、內向、膽小的性格，如??等等。如??等。因此本學期 我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫忙幼兒逐步適應群眾生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活潛力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。 對幼兒進行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”等禮貌用語。 分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。 了解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。 ⑵友愛同伴 在群眾中能與較多的同伴一齊玩。 學著和老師一齊指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。 明白自己是家庭中的一員，明白要聽大人的話，大人叫喚會答應。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完 屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。 懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴 。 學習自己入廁，養(yǎng)成每一天大便的習慣，女孩子學會便后用草紙擦屁股。逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。 在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。 ⑵安全方面： 不遠離成人、不理解陌生人的東西，不跟陌生人走 。 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠 。 身體不適時明白主動告訴成人，明白打針、吃藥能治病、防病。 學習安靜地傾聽他人的講話。 喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致資料，能大膽的回答老師的提問。了解自己長 大了，是小班的小朋友了。 樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。并且明白要尊重成人。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。十月一日是祖國媽媽的節(jié)日 —— 國慶節(jié) 。 (三 )、藝術領域 ⑴音樂方面： 觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學習音樂的愿望。 基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學會一些簡單的群眾舞、邀請舞和歌表演。 能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、資料情感，并能在感受的過程中產生較用心的外部反應，初步了解舞曲、勞動音樂的特點。 學習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。學習用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪 6— 8 種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。 學習用搓、團圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。 能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。 能區(qū)別 1 和許多，能感知 1 和許多的關系。 ⑵常識方面： 對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。 喜歡自然界，初步了解秋天 和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。認識常見的水果 (橘子、蘋果等 )明白其名稱和明顯的外形特征。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，明白其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的潛力。 (五 )健康領域： ⑴基本動作： 走：改善自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步潛力。 跑：發(fā)展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩(wěn)。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣。 平衡：初步掌握走平衡木 (或 25 厘米內的平行線 )的要點，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。 鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鉆的要點，增強鉆、爬興趣。 穿木珠子或穿線板，鍛煉手的靈活性。 五、環(huán)境創(chuàng)設： 本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。 活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。 充分發(fā)揮家園共育欄的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重點 。鼓勵家長多向“育兒心得”投稿，與其他家長一齊交流心得、體會。 做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進行上門家訪，并提醒家長提前打個電話。 在班級中建立民主 、品等的伙伴式的師幼關系，對幼兒進行耐心、細致的正面教育，注意個別教育和隨機教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導。 在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強對幼兒的自我保護意識及安全意識的教育。 【篇二】小班班級工作計劃 一、狀況分析： 本班共有名幼兒。我班幼兒透過在園內一年半的學習、生活以及各位家長用心地配合。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規(guī)。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。 二、指導思想： 認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的資料。大力發(fā)揮“五小”活動的潛力。 三、具體工作目標： (一 )、共同生活： 目標 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力，明白自己能做的事情要自己做。 (2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。 (4)透過生活活動、游戲、故事等活動明白自己的事情要自己做。 目標 培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。 (2)適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒持續(xù)良好的坐姿。 (4)利用餐前餐后時間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。 措施： (1)透過故事等活動讓幼兒明白不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。 (3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。 目標 明白自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感。 (2)透過游戲，談話活動，教學活動，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。 目標 培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友感情感和愛的情感。 (2)透過“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。 (4)透過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。 目標 愉快地參加各項活動，有必須的主角意識。 (2)在主角游戲中，有必須的主角意識，明白自己的主角名稱及簡單的主角任務。 (二 )、探索世界： 目標 培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性。要求有力度及整齊。靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質。 (4)透過各種活動發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 目標 幫忙幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和探索潛力。 (2)利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。 目標 學習 10 以內的手口一致點數(shù)，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。 (2)認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。 (4)學習粗淺的數(shù)字知識，能手口一致地點數(shù) 1 到 10。 目標 認識常見的動植物并學習照顧他們，培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感。 (2)區(qū)分常見的花草植物學習照顧動植物，教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。 措施： (1)利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫忙成人做一些力所能及的事，學會關心成人。 (三 )、表達與表現(xiàn) ： 目標 能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。 (3)幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。 措施： (1)透過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習慣。 (3)鼓勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達自己的意思。 措施： (1)幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要資料。 (3)利用興趣班及自由活動，在成人的啟發(fā)下認讀最簡單的文字，并引導幼兒邊看邊講，培養(yǎng)幼兒口頭表達潛力。 措施： (1)利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。 (3)學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。 措施： (1)透過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。 (3)透過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。 措施： (1)喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫。 (3)學習模仿動作、表演及簡單的群眾舞和簡單的樂器齊奏。 措施： (1)初步嘗試評價別人與自己的藝術表現(xiàn)。 (3)多欣賞、評價一些藝術作品，逐步提高欣賞水平。 措施： (1)保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間，并帶給充足的小實驗活動材料。 目標 培養(yǎng)幼兒用心參加“五小”活動，初步激 發(fā)“五好”精神，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。 (2)更好激發(fā)幼兒“五好”精神，用科學方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中。 (五 )家長工作： 目標 按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及兩報，讓家長及時了解幼兒在園狀況。 (3)每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。 目標 開展家教指導和親子活動，到達家園共育的效果。 (2)舉辦各種親子活動，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進親子親情。在上學期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，透過各種活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到良好的發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時思考家長。但是，在上學期中仍存在有不足之處：如體育活動開 展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。激發(fā)幼兒用心探索和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。 ，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理 安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動均衡。 ，定期及時地為各個活動區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手潛力。 ，保 證每一天幼兒都能到達運動量，注重幼兒的個體差異。 、四利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的潛力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在群眾面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。 ，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方， 構成初步的安全意識。大致目標如下： ，運用各種感官感知事物。 ，愿意大膽地參加藝術活動。 ，用心參與群眾生活和學習，增強獨立潛力。 。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。 ，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展狀況。 “請您配合”欄目，讓家長及時了解我們的活動狀況，并進行配合。 只要認真切實做好了以上工作，并在工作的同時不斷完善不足之處，我相信：期望的種子，必須能碩果累累，家長必須能放心，孩子必須能開心，而自己工作起 來就必須更順心。此刻新的一年開始了，美麗的新氣象又是嶄新的一天。 首先，班級計劃是教師需要準備的，這樣教師們才能管理好班級