【正文】 最令我感激，最令我難以忘懷的老師。有一種崇高的精神叫紅燭 —— 蠟炬成灰淚始干 。一起來看看最美教師演講稿三分鐘，歡迎查閱 ! 最美教師演講稿 1 漫漫成長路上，遇良師，則為人生大幸。 我是一名新高一的學(xué)生，當(dāng)我穿著嶄新的校服第一次坐在班級里的時候，內(nèi)心充滿了期 待與興奮，同時也十分緊張和害怕，害怕和同學(xué)相處不好，害怕班主任老師過于嚴厲，害怕高中課程太難??當(dāng)我思緒還飄在遠方時，一個看起來十分親和的男老師走了進來，拿著筆記本和鼠標，我想，這也許就是我的班主任了?！? 果不其然，這就是我們的班主任啊 ! 經(jīng)過后來的接觸，我們的汪老師工作認真，態(tài)度嚴謹，從不馬馬虎虎，和我們親如一家，專業(yè)知識豐富，知識點到位，還風(fēng)趣幽默，常常逗我們笑。他對學(xué)生永不言棄，從不破罐破摔，孜孜不倦地灌輸著我們物理的知識和技巧 。 都說老師是美的耕耘者，美的播種者。老師，如果把你比做蚌，那么我們學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛去磨練它。我心目中的最美老師就是這樣，知識淵博，教導(dǎo)有方，各具風(fēng)采。站在三尺講臺，無論四季晴雨，嘔心瀝血，誨人不倦。辛勤的老師，伴隨我走過了 5 年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀書識字，讓我明白做人的道理。 在我幼小純潔的心靈中，有太多太多讓我留戀的恩師，他們像冬日里的暖陽，溫暖著我的心，給了我們母親一般的愛。記得姚老師剛接手我們班的時候，老師給我印象是好嚴厲，那時我對姚老師更多的是敬重，不也敢主動和姚老師交流。別看姚老師是個大男人，其實他的內(nèi)心可仔細了，班里每一個同學(xué)的情況老師 都裝在心里，每一個同學(xué)喜怒哀樂都牽動著老師的心。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利 。 一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。讓我真誠的說一聲：老師，您辛 苦了 ! 最美教師演講稿 3 加減乘除，算不盡您作出的奉獻 !詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬 !您用知識甘露，澆開我們理想的花朵 。 粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。太陽是偉大、無私的 ?？烧l能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢 ?在此我可以自豪地說：“是我們光榮的人民教師”，因為她從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。教師 的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學(xué)子。 記得要老師剛接到我們班的時候，精神飽滿，可教了我們幾年以后，顯得有點萎靡不振?！边@雖然是一句玩笑話，可是卻真真實實的表達了您教我們的艱辛。 王幸老師有著一 張白凈的臉龐，略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。 王幸老師在設(shè)計課堂中就像數(shù)字符號一般，一即一，二即二，總是嚴謹，有計劃的。 王幸老師不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且在學(xué)習(xí)生活中對每一個學(xué)生都非常關(guān)心?！崩蠋熌贸隽宋业淖鳂I(yè)本：“為什么錯了這么多 ?”老師反而溫柔的看著我，我簡直無地自容，漲紅了耳根，低下了頭。我只是老師眾多桃李中普通的一個，而老師的對我的這份關(guān)懷入微，著實令我感動不已。 很多時候，我們能看到不同的她，時而甜甜的微笑，時而板起面孔，嚴肅的對著一幫犯錯的同學(xué)厲聲批評。 因為她的井井有條，因為她的細致入微，因為她的厲聲厲色，一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師。 我眼中最美麗的老師是我的爸爸 —— 一名數(shù)學(xué)老師，大家可別誤會我的爸爸不是愛漂亮才是最美麗的老師，而是他的心靈美、教學(xué)方式新穎。我爸爸上課時如果看到有人喝水，他便會用他那不標準的普通話說“小日子過得不錯。星期五下午的數(shù)學(xué)課，我爸也會體諒我們作業(yè)多而讓我們 上自習(xí)。我爸還有一個睡午覺的習(xí)慣，他躺在椅子上皺著眉頭睡覺，好像還在解決一道很難的數(shù)學(xué)題似的。 看到這里，大家是不是覺得這個“最美麗的老師”非他莫屬啊。 2021 年 3 月 18 日，當(dāng)我再一次的走進二（ 3）班學(xué)生茍建利的家的時候，我感受到的她們家對我的歡迎和我?guī)Ыo 她們的溫暖和感動，更多的是我看到了她們的那種期盼眼神。她們是一個離異的家庭，茍建利的家庭姊妹三個，全靠母親苦苦地支撐著，為了養(yǎng)活她們姊妹三個，母親不得不選擇改嫁，現(xiàn)在母親又為繼父生了一個妹妹，就是這種近況，使我這次家訪又一次的選擇了這個學(xué)生，這個學(xué)生的家。 其實，說一句真心話，我的夢是以前那個屬于綠色軍人的夢，不是做一個孩子王的夢，但后來，我卻選擇了上了師范，三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學(xué)家，進行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人，賣了商品， 收獲金錢； 不像服裝設(shè)計師，設(shè)計出新穎的服裝??有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。當(dāng)中國大地上有響起了走進群眾，從群眾中走出來的聲音時，我才深深的體會到了，我們的一次家訪、一次小小的舉動卻影響著一個家庭和學(xué)生們的心靈，我把最好的青春和最美的時光給了平凡的學(xué)生，但我無悔，也許這種堅守比創(chuàng)新 更有用，畢業(yè)已經(jīng)八年的時光，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡 —— 學(xué)生的理解與支持，師生間心靈的溝通?！边@不正是教師的人生寫照嗎？既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。 第五篇：最美教師演講稿 我身邊的最美老師 用平凡來詮釋偉大 余燕 美，不同人有不同的詞語來解釋。 她的身體并不好，常聽他說，批改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都認真的批完；常聽他說，這幾個學(xué)生沒有希望了，不想管了，但是，?？吹剿J真的輔導(dǎo)他們；常聽他說，不想講了，但是一上課她便快步地走進教室?講到這兒，大家一定知道我說的最美教師是誰了，對，就是余新珍老師。衢江四小的最美老師用她們的責(zé)任心詮釋了美這個字；黑龍江的張莉麗老師用她的 愛心傳遞出了美這個字。衡量一個老師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛心和責(zé)任心。其 實，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學(xué)生。其實在我身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。學(xué)習(xí)她把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。我想 做人除了自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。 偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，余老師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵。大的方面講：自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開拓進取，做人民滿意的教