【正文】 動的演說課，讓大家受益匪淺。 讀書活動總結(jié)篇 4 每一年的 4 月 23 日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”。學(xué)校以“世界讀書日”活動為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的好習(xí)慣。 一、加強(qiáng)宣傳，營造濃郁的讀書氛圍 從 4 月 23 日開始，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動，并且利用集體晨會，學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對活動進(jìn)行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動的目的，激發(fā)他們參與活動的積極性。 校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標(biāo)語，同時在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)專題，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。 在學(xué)校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天，各個班級迅速展開圖書捐贈活動，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實班級圖書角。班級之中舉行了好書交換活動，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。 在 3 月 23 日 —— 4 月 23 日，學(xué)校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”評選活動，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，低年級可由教師向?qū)W生推薦，然后各班選出 5 份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學(xué)校展覽、交流。看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。 老師們利用早讀、午讀或活動課等時間，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗誦。 生的特點 ，開展了一系列學(xué)生喜愛的活動，讓孩子們在活動中心情享受讀書帶來的巨大快樂。 利用學(xué)校的宣傳櫥窗，布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目。 各班以“快樂讀書”為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩。 開展了征集學(xué)生優(yōu)秀書法作品集、讀書筆記集、優(yōu)秀作文集、讀書手抄報集、美術(shù)作品集，教師博客文集活動； 四、活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)將活動總結(jié)如下： 收到高年級“我與經(jīng)典同行”征文。在那六年里，它親眼目睹或直接參與了一連串似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的友情，不幸少年與厄運(yùn)搏擊時的悲愴與優(yōu)雅，為保護(hù)被人欺負(fù)的女孩挺身而出的勇氣，還有的站在死亡邊緣時對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟??同學(xué)們從書中學(xué)到了很多很多，可謂：受益匪淺。 收到師生優(yōu)秀書法作品 1000 余件，已上傳部分師生優(yōu)秀書法作品至學(xué)校實驗貼。 學(xué)生人手一本讀書筆記，精心撰寫讀后感，讀寫繪。 部分學(xué)生讀后感寫得不夠具體，手抄報不夠精美，需要教師精心指導(dǎo)。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書、 讀學(xué)的品質(zhì)。 “世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，愿每個老師每個同學(xué)天天愛讀書、天天讀好書?！睘檫M(jìn)一步激發(fā)員工讀書熱情，增長知識，活躍銀行文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢的書香氛圍。 根據(jù) 銀行的工作安排，我制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我們班迅速地開展了讀書活動的動員工作。 二、落實責(zé)任，確保讀書活動的順利開展。確保了讀書節(jié)活動的順利實施。 在讀書節(jié)活動中，我著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)員工的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。好書共欣賞，完善了銀行圖書角的建設(shè)，成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。按照活動方案我召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、古詩詞誦讀、 好詞佳句“集詞本”的交流等系列主題班會。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上“書香家庭”的實際行動。 評比“讀書之星”。 四、活動效果 初步培養(yǎng)了員工良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書反省自我、提升自我。通過開展讀書活動，銀行的文化氛圍更加濃厚。 讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要員工繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤? 第四篇：【熱門】學(xué)校讀書活動總結(jié) [大全 ] 一個熱烈的活動已經(jīng)結(jié)束，想必你會開拓了視野，該好好寫一份總結(jié)把這些都記錄下來了。 學(xué)校讀書活動總結(jié)篇 1 書是人類進(jìn)步的階梯。本學(xué)年學(xué)校開展了教師讀書活動。并制定了學(xué)校讀書方案、各教研組讀書方案和教師個人讀書計劃。 三是學(xué)校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。 學(xué)校讀書活動，建立了教師活動學(xué)習(xí)制度、考勤制度，采取切實可行的措施。 (2)讀書的內(nèi)容 文學(xué)類書、教育教學(xué)書籍和雜志、網(wǎng)絡(luò)等 (3)讀書的形式 自己讀：每位老師結(jié)合 個人實際，自選時間、自選書籍、自由閱讀。 將讀書活動與學(xué)校校本培訓(xùn)、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合。 師生共讀：教師與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”，營造了“師生共讀”的氛圍。 (5)讀書活動總結(jié)。 二、主要收獲 “被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變 一學(xué)年中，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。計劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時上交。 每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。本學(xué)年，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，老師們積極寫論文。 讀書活動，營造了良好的氛圍。 三、存在問題 。閱讀不夠詳細(xì)。 大部分老師局限 于教育教學(xué)之類的書籍，閱讀文學(xué)類的老師不多。 由于時間，讀書計劃中進(jìn)行讀書交流活動還沒開展。 學(xué)校讀書活動總結(jié)篇 2 瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書月，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動，增強(qiáng)了讀書興趣，拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲。如 ：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。配合學(xué)校的開幕節(jié)，我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱情。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。 二、開展讀書活動的措施 要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。 要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的 家庭讀書氛圍。 開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。讓學(xué)生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。 當(dāng)然活動中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村 小學(xué)家庭讀書是個弱項，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。 學(xué)校讀書活動總結(jié)篇 3 最近幾年來，我校教師讀書活動不斷深入，主要體現(xiàn)在以下幾點： 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動 不管是國企或者私營單位，或者事業(yè)單位，領(lǐng)導(dǎo)總是群眾的榜樣。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子。教導(dǎo)主任康 XX 帶頭學(xué)習(xí)《 XXXXXXXX》，堅持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。過去，在學(xué)校管理上，常會出現(xiàn)管理不當(dāng)、失誤的情況，對學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響， 現(xiàn)在通過讀書，從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法，使得學(xué)校管理工作得以順利開展。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。不少老師堅持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學(xué)雜志，堅持寫讀書筆記，平時經(jīng)常交流讀書體會。在我校教師老齡化問題日趨凸顯，平均年齡超過 50 歲，他們成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，通過讀書，使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。學(xué)校有一個教工閱覽室，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了，亟需補(bǔ)充新的。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。去年學(xué)校添置了 20 臺電腦，并聯(lián)網(wǎng)。有的老師報名參加學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥善安排，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實。 不過，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，為事業(yè)的發(fā)展增添后 學(xué) 校讀書活動總結(jié)篇 4 本學(xué)期，我們開展了豐富多彩的班級讀書活動，有班級讀書沙龍、親子讀書會、好書推薦會、讀書筆記評比等活動。重點，為了以后更好地開展讀書活動，現(xiàn)將本學(xué)期我們班開展的“班級讀書活動”做一總結(jié) 一、營造書香氛圍。首先，我們班建立了班級小書庫，讓學(xué)生有書可讀。學(xué)生也可從學(xué) 校班級借閱書籍，孩子們的讀書興趣濃厚起來了。 為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進(jìn)行展示。首先在班級氛圍中，督促學(xué)生讀書外，還要通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過一個學(xué)期的實踐，這項活動在不斷的完善過程中。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動等。 三、經(jīng)常灌輸學(xué)生讀書的好處和推薦好書?！币龑?dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任 。 四、保證讀書時間 每天早上學(xué)生到校是 20 分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi)，要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。你所見過的活動總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是精心整理的讀書月讀書活動總結(jié) 4 篇，希望能夠幫助到大家。誰都知道讀書的好處，但平時里沒有多少人可以堅持長久的，為了“與孩子同讀書、共成長”，我們借著園里開展的讀書月活動，通過老師帶動家長，家長帶動孩子，提升了讀書的氛圍，家園共同營造出“書香班級”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，一月 下來使班內(nèi)老師、家長和幼兒逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。并常常學(xué)以致用，每天在閑暇之余三位老師會坐下來，對當(dāng)天孩子們身上的行為加以分析，想想和書中的哪些案例會不謀而合，讓我們也是更加理解孩子，三人交流碰撞一起商量最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒āＳ谑俏覀兝貌┛鸵约靶麄鳈谥械摹白x書月活動方案”、“繪本推薦”、“讓孩子愛上閱讀 —— 親子宣傳”、“繪本拓展”、“圖書漂流活動方案”讓家長了解班級讀書月活動的具體要求以及配合的地方，并以“漂流圖書感悟”讓下一位漂流的家長之間互相學(xué)習(xí)，通過調(diào)查幼兒的“曬曬我的小書架”以及家長的“我的藏書”讓家長孩子們之間相互了解學(xué)習(xí)好的書籍，幫助孩子家長之間共享好書，促進(jìn)家長樹立科學(xué)的育兒觀念，為家園共育搭建了交流平臺。 二、班 級活動： “今晚你讀書了么” 為了幫助孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，我們特意請家長把與孩子在家親子閱讀、故事表演以照片的形式記錄下來，然后老師在制成相冊，便于家長和孩子互相學(xué)習(xí)交流。 “故事媽媽進(jìn)課堂” 利用家長志愿者的活動，請家長來園把自己與孩子分享的好故事或者自己覺得有益于孩子的故事分享給幼兒，故事媽媽們不僅生動的講述了故事，還以游戲的形式拓展了故事，和孩子們很好地進(jìn)行了互動，同時很好地增強(qiáng)家園互動，讓家長們感受到故事對孩子的重要性。 自制圖書 讓家長幫助孩子把平日里游玩或者有意思的事，以圖畫文字的方式制成圖書記錄下來，利用離園活動時間每天分享一本，然后在投放到閱讀然后孩子自己閱讀。孩子們在溫馨的故事中安靜午休。 圖書 推薦 相信每位父母愛孩子的心情都是一樣的，但愛的是否恰當(dāng)有智慧，這就需要我們做學(xué)習(xí)型的父母，做善于及時反思的父母，閱讀優(yōu)秀前沿的育兒書籍便是一個很好的學(xué)習(xí)渠道。如：《捕捉孩子的敏感期》、《和孩子劃清界限》等，這些育兒書籍不但適合老師讀也適合家長們讀，是當(dāng)下最前沿的育兒書籍。在平日和家長們里交流時家長都有孩子已經(jīng)愛上漂流帶的感受，每天都會讓爸媽講講漂流帶中的故事。 當(dāng)孩子們在唱大灰狼的歌曲時特意把聲音壓低，兔媽媽的歌聲非常的 39。 “故事分享” 利用每天上午的第二節(jié)活動時間，開展幼兒“故事分享”活動，通過孩子們的分享看出讀書后的收獲，開始有的孩子沒有自我介紹、不念故事名稱、感情不夠豐富，但漸漸地孩子們能夠大膽的介紹、講述，這對小班孩子來說都是很好地收獲。 雖然讀書月結(jié)束了， 但我想這將會是讀書的一個良好開端，不論是孩子還是我們成人閱讀習(xí)慣都不是自我養(yǎng)成的，而是通過環(huán)境與大家的共同加入以及潛移默化的引導(dǎo)形成的。 讀書月讀書活動總結(jié)篇 2 “最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。積累語言，豐富知識，