【正文】 羅寧。不過交上好朋友，卻不談武功了。每次不玩到十一二點(diǎn)決不善罷干休。最令我感動(dòng)的事是我成績不好，正準(zhǔn)備哭時(shí)，他走過來，拍了拍我，說：“李新宇，你平常很陽光呀！今天怎么這樣陰沉？”這一番話安慰了我，使我高興起來。別人問他，你還沒說呀。這就是我的朋友，王棟。和他在一起，你會(huì)天天感到快樂。我從那時(shí)就開心起來。今年春節(jié) 回到老家，剛好趕上家里原來居住的古大厝重新整修完工，爺爺興致勃勃地帶著我們?nèi)⒂^。各式各樣的石椅、大石頭和磨盤圍著井口繞成一圈?！卑滋?，大人們?cè)谶@里洗衣、洗菜、磨粉，夜幕下，人們 就會(huì)坐著、倚靠著石頭，聽老人們講代代相傳的神話故事，聽大人們聊他們發(fā)現(xiàn)的奇人異事。我很是不解，滿臉疑惑地問：“那也算是個(gè)群，在哪 ?”爸爸指了指那個(gè)銹跡斑斑的高音喇叭說：“這就是了。語音、視頻、朋友圈，收發(fā)自如，一機(jī)在手 便可行走天下，訂房、訂餐、網(wǎng)上商務(wù)、移動(dòng)支付，功能齊全。你們趕上發(fā)展的好時(shí)代，要好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，潛心工作。 我的朋友圈作文 5 落英繽紛，淋濕了誰的院落；暗香飛雪，清冷了誰的畫卷；燈火明滅，模糊了誰的望眼；多姿多彩，是誰的朋友 圈？ 窗外烈日當(dāng)空，窗內(nèi)似火熱情，陰晴雨雪是我們時(shí)常的變幻，脾氣暴躁，卻總是他的習(xí)慣。一張狀紙，便可牽住一個(gè)想回家的少年。無人再敢拋頭顱，灑熱血，只好隱姓埋名，從此歸隱山林。每天同學(xué)們都把心提到嗓子眼里過日子，今天紙上又寫得密密麻麻，如同群蟻排衙。簾外雨疏風(fēng)驟，聽著細(xì)雨穿竹聲，他總喜歡捧一本書置于膝前。他每天都更新儲(chǔ)存器，給我們講述一個(gè)個(gè)悲歡離合的故事，就像一個(gè)上了發(fā)條的鬧鐘，一到學(xué)校就來刷新我們的知識(shí)面。從此文藝氣息籠罩班級(jí)。寂靜卻突然像落地的水杯，打破了??他是一個(gè) 胖乎乎的人，會(huì)十八般武藝，且樣樣精通。他還會(huì)口技表演，開場時(shí)甩甩自己的頭發(fā)，推推眼鏡，眼神嚴(yán)肅，手慢慢抬起，頗有打麻將準(zhǔn)備胡牌的氣勢(shì)。 至少那時(shí)，他們一直坐在我身旁，向我開心地笑。 只是，那時(shí)的我還不到一歲大。 你們是我最好的朋友，陪我走過了許多時(shí)光。 我突然意識(shí)到，你們只是玩具，可你們確實(shí)是我來到這世界上最早的一批朋友。 一群群蹦蹦跳跳的小朋友變成了我的好朋友。與玩具不同的是，你們會(huì)說 出幽默的話，會(huì)釣魚，會(huì)玩捉迷藏。大家在一起互相追鬧，我們之間只有快樂與信任，小小的腦袋里再也想不出其他的事情。 直到有一天我們的書包越發(fā)沉重，直到有一天考試越發(fā)增多，直到有一天童話從我們的世界悄然離開，我們的朋友們又變了。 你們常在教室中安靜地做題，安靜地看書，安靜地思考，似乎沒有了兒時(shí)的喧鬧，也沒有的兒時(shí)的活力，只是，你們對(duì)我那顆坦誠的心沒變。 或許有一天，你們又長高了，性格也變了。 至少那時(shí)，他們一直坐在我身旁，向我開心地笑。只是，那時(shí)的我還不到一歲大。 你們是我最好的朋友，陪我走過了許多時(shí)光。 我突然意識(shí)到，你們只是玩具，可你們確實(shí)是我來到這世界上最早的一批朋友。 一群群蹦蹦跳跳的小朋友變成了我的好朋友。與玩具不同的是，你們會(huì)說出幽默的話，會(huì)釣魚，會(huì)玩捉迷藏。大家在一起互相追鬧，我們之間只有快樂與信任，小小的腦袋里再也想不出其他的事情。 直到有一天我們的書包越發(fā)沉重，直到有一天考試越發(fā)增多，直到有一天童話從我們的世界悄然離開，我們的朋友們又變了。 你們常在教室中安靜地做題，安靜地看書，安靜地思考，似乎沒有了兒時(shí)的喧鬧，也沒有的兒時(shí)的活力，只是，你們對(duì)我那顆坦誠的心沒變。 或許有一天，你們又長高了，性格也變了。 ２．能力目標(biāo)：讓學(xué)生感悟友情對(duì)于自己的作用和意義，學(xué)會(huì)珍惜友情。教學(xué)重點(diǎn)： １．明確自己的擇友標(biāo)準(zhǔn)。 教學(xué)難點(diǎn)： １．幫助學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)朋友以及周圍的人心存感激。 教學(xué)方法： 合作探究法、情境體驗(yàn)法、啟發(fā)式教學(xué)法、講授法等。 二研討新課 （一）朋友挨個(gè)數(shù) 活動(dòng)二：友情故事回顧 你有哪些好朋友？你們之間發(fā)生過哪些至真至誠的友情故事？ 讓學(xué)生交流這些故事，采取先分后總的形式，先在小組內(nèi)交流，然后每組選出代表在全班交流。 活動(dòng)四：詩歌朗誦《友情》 學(xué)生齊讀《友情》這首詩，再次感悟體會(huì)友情的溫暖和力量，并自然過渡到下一框內(nèi)容。 活動(dòng)五：欣賞美文 在小組內(nèi)討論分析：談?wù)勀銓?duì)生死情誼的理解。這份謝意發(fā)自我們的內(nèi)心，可以是一段話、一首詩、一幅畫 ??學(xué)生制作“感謝卡”，并在小組內(nèi)展示交流。一生中能有幾個(gè)真正的朋友，與我們風(fēng)雨同舟，甘苦與共，將是我們這輩子最大的財(cái)富。 第五篇：《我的朋友圈》教案 人民版七 年級(jí)下冊(cè) 第十課我的朋友圈 教學(xué)目標(biāo)： １．知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生形成自己的朋友圈，建立良好的同學(xué)友誼。 ３．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感知和體會(huì)朋友給自己帶來的友誼與幫助，反思交友過程中的行為誤區(qū)，學(xué)會(huì)珍惜友情，關(guān)愛朋友，建立良好的同學(xué)友誼。 ２．感悟友情對(duì)于自己的作用和意義。２．引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)朋友交往中 容易出現(xiàn)的問題。教學(xué)用具：多媒體課型：新授課課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一歌曲導(dǎo)入 —— 走進(jìn)課題 活動(dòng)一：欣賞視頻ＭＴＶ《愿友誼地久天長》，以喚起學(xué)生的情緒?；顒?dòng)三：我的擇友標(biāo)準(zhǔn) 讓學(xué)生了解甲骨文中的“朋”“友”兩字的含義，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生思考自己的擇友標(biāo)準(zhǔn)，并在小組內(nèi)進(jìn)行總結(jié)歸納。 （二）他們給了我很多 生活中，我們都希望能交到真正的朋友，渴望得到真正的友情，那么究竟什么才是真正的友情呢？讓我們一起來欣賞一篇美文《生死情誼》。活動(dòng)六：制作“感謝卡”思考：朋友給了你什么？你又給了朋 友什么？ 讓我們心懷感激，把自己的一份謝意送給朋友。 （三）朋友不是“幫”活動(dòng)七：漫畫欣賞 以漫畫的形式展示學(xué)生生活中經(jīng)常出現(xiàn)的幾種現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考：１．上面的漫畫反映了我們?cè)诮挥褧r(shí)的哪些問題？ ２．你認(rèn)為我們?cè)诮挥褧r(shí)還容易出現(xiàn)哪些問題？這些問題是如何產(chǎn)生的？３．朋友之間什么是真正的幫助？課堂小結(jié)： 真摯的友情，能夠使我們的生活更加充實(shí)，能夠給人智慧與力量，促使我們走向成 功。 （播放周華健歌曲《朋友》） 課堂檢測：見《課堂點(diǎn)睛》本課選擇