【正文】 上時代發(fā)展的腳步，適應(yīng)這個朋友圈。每次歷史課上他的嗓音像針一樣刺破教室，一聲“安靜”，頓時如萬箭齊發(fā)，滅卻千言萬語。不知何人企圖謀反，再敢造次？今晚哪位同學(xué)又回不了家呢？ “哈哈哈”，是 我們嬉笑的聲音；“砰砰砰”是我們打鬧的聲音；“沙沙沙”，是他走筆，潑墨成畫的聲音。自古皆云：腹有詩書氣自華。無聊時總會哼唱幾首歌，唱的驚天地泣鬼神，聲聲不堪入耳，又偏偏噪音繞梁。至少那時，他們給我很多暖暖的擁抱。 只是有一天，我學(xué)會說話，你們卻沉默不語；我想和你們玩耍，你們卻一動不動；我拉著你們跳舞，你們卻不理不睬。 你們有著發(fā)亮的眼睛，新奇的思想，快樂的身影。 幾棵矮小的石榴樹成了我們的玩樂對象，我們的世界里只有歡笑。 你們的幫助體現(xiàn)在了做題上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像一顆糖那么簡單，但你們的關(guān)心依舊沒有變。至少那時，他們給我很多暖暖的擁抱。 只是有一天，我學(xué)會說話，你們卻沉默不語；我想和你們玩耍，你們卻一動不動；我拉著你們跳舞，你們卻不理不睬。 你們有著發(fā)亮的眼睛，新奇的思想，快樂的身影。 幾棵矮小的石榴樹成了我們的玩樂對象，我們的世界里只有歡笑。 你們的幫助體現(xiàn)在了做題上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像一顆糖那么簡單，但你們的關(guān)心依舊沒有變。 ３．情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感知和體會朋友給自己帶來的友誼與幫助，反思交友過程中的行為誤區(qū)，學(xué)會珍惜友情，關(guān)愛朋友，建立良好的同學(xué)友誼。 ２．引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識朋友交往中容易出現(xiàn)的問題。 活動三：我的擇友標(biāo)準(zhǔn) 讓學(xué)生了解甲骨文中的“朋”“友”兩字的含義，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生思考自己的擇友標(biāo)準(zhǔn)，并在小組內(nèi)進行總結(jié)歸納。 活動六：制作“感謝卡” 思考：朋友給了你什么？你又給了朋友什么？讓我們心懷感激，把自己的一份謝意送給朋友。 （播放周華健歌曲《朋友》） 課堂檢測：見《課堂點睛》本課選擇題。教學(xué)重點： １．明確自己的擇友標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)方法： 合作探究法、情境體驗法、啟發(fā)式教學(xué)法、講授法等?；顒铀模涸姼枥收b《友情》 學(xué)生齊讀《友情》這首詩，再次感悟體會友情的溫暖和力量，并自然過渡到下一框內(nèi)容。這份謝意發(fā)自我們的內(nèi)心，可以是一段話、一首詩、一幅畫??學(xué)生制作“感謝卡”，并在小組內(nèi)展示交流。板書設(shè)計： 我的朋友圈 朋友挨個數(shù)→他們給了我很多→朋友不是幫 ↓ ↓ ↓體會友誼 友誼的意義 交友誤區(qū) 。一生中能有幾個真正的朋友，與我們風(fēng)雨同舟，甘苦與共，將是我們這輩子最大的財富。活動五：欣賞美文 在小組內(nèi)討論分析：談?wù)勀銓ι狼檎x的理解。二研討新課 （一）朋友挨個數(shù) 活動二：友情故事回顧 你有哪些好朋友？你們之間發(fā)生過哪些至真至誠的友情故事？ 讓學(xué)生交流這些故事，采取先分后總的形式，先在小組內(nèi)交流，然后每組選出代表在全班交流。教學(xué)難點： １．幫助學(xué)生學(xué)會對朋友以及周圍的人心存感激。２．能力目標(biāo)：讓學(xué)生感悟友情對于自己的作用和意義，學(xué)會珍惜友情。 （三）朋友不是“幫” 活動七：漫畫欣賞 以漫畫的形式展示 學(xué)生生活中經(jīng)常出現(xiàn)的幾種現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考：１．上面的漫畫反映了我們在交友時的哪些問題？ ２．你認(rèn)為我們在交友時還容易出現(xiàn)哪些問題？這些問題是如何產(chǎn)生的？３．朋友之間什么是真正的幫助？ 課堂小結(jié)： 真摯的友情，能夠使我們的生活更加充實，能夠給人智慧與力量，促使我們走向成功。 （二）他們給了我很多 生活中，我們都希望能交到真正的朋友，渴望得到真正的友情，那么究竟什么才是真正的友情呢？讓我們一起來欣賞一篇美文《生死情誼》。 教學(xué)用具： 多媒體 課型： 新授課 課時： 一課時 教學(xué)過程： 一歌曲導(dǎo)入 —— 走進課題 活動一：欣賞視頻ｍｔｖ《愿友誼地久天長》，以喚起學(xué)生的情緒。 ２．感悟 友情對于自己的作用和意義。但你們，無論是玩具的你們，孩子的你們，還是已經(jīng)上初中的你們，都是我最好的朋友，你們千變?nèi)f化，但不變的是暖暖的微笑，和炙熱的心！ 第四篇：我的朋友圈教學(xué)設(shè)計 篇一 ：《我的朋友圈》教案 人民版七年級下冊 第十課我的朋友圈 講課人：吉利二中李志娟 教學(xué)目標(biāo)： １．知識目標(biāo)：幫助學(xué)生形成自己的朋友圈，建立良好的同學(xué)友誼。 你們 變得沉默，再也不會整天快樂地奔跑，哈哈大笑變成了微笑，我感到有些奇怪。 和你們一起坐在樹下猜謎語，躺在草坪上打滾，在整個童年都蹦蹦跳跳。 終于有一天，我的朋友圈變了。 睜開眼睛，你們有的掛在墻上，有的坐在床上，向我甜甜的，甜甜地笑。但你們，無論是玩具的你們，孩子的你們，還是已經(jīng)上初中的你們，都是我最好的朋友，你們千變?nèi)f化，但不變的是暖暖的微笑，和炙熱的心！ 第三篇：中學(xué)生作文：我的朋友圈 中學(xué)生作文：我的朋友圈 中學(xué)生作文：我的朋友圈 我的朋友 們很可愛，總是微笑著看著我，笑瞇瞇的。 你們變得沉默，再也不會整天快樂地奔跑，哈哈大笑變成了微笑，我感到有些奇怪。 和你們一起坐在樹下猜謎語，躺在草坪上打滾，在整個童年都蹦蹦跳跳。 終于有一天，我的朋友圈變了。 睜開眼睛，你們有的掛在墻上，有的坐在床上，向我甜甜的，甜甜地笑。他一天換一首刷新著我們的聽覺，明天又是什么歌曲呢？ 問畫家能有幾多愁？愁的是畫不出我的朋友圈：幅幅生動多姿多彩，個個青春花樣年華！ 我的朋友圈作文 6 我的朋友們很可愛，總是微笑著看著我，笑瞇瞇的。明天又是什么故事呢？ 此時窗透初月，月懸于上，一片朦朧，寂靜。淡雅的書香，和著纏綿的雨聲，讓他渾然忘我，大概想變成一本百科全書，上知天文下知地理，東知東半球，西知西半球。時間自顧自的向前駛?cè)ィ拿麊紊弦蚜辛瞬簧僦\反之徒。他是我們班的歷史課代表，手握古代生殺之大權(quán)。”聽著這些，大學(xué)學(xué)習(xí)