【正文】 魯北二校幼兒園這里起飛，飛向更高，飛得更穩(wěn)，飛向更遠(yuǎn)！ 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。并將籌備工作落實(shí)到班級、人頭，形成人人參與的局面。）利用標(biāo)語、板報(bào)、墻報(bào)等傳播媒介，加大本次活動(dòng)的宣傳力。受到表彰的隊(duì)員當(dāng)著全校師生的面接過證書和獎(jiǎng)品，臉上都洋溢著自豪的笑容。為學(xué)校深入民心起到了良好的宣傳作用。 第四篇：幼兒園活動(dòng)總結(jié) 幼兒園活動(dòng)總結(jié) 幼兒園活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)活動(dòng)中我們認(rèn) 識了小朋友，教他們第三天我們?nèi)サ氖怯變簣@，那天我有了對自己小時(shí)候的回憶。給我記憶最深的是中班的一個(gè)小女孩，那是一種特殊的感覺，給我一種她一定會(huì)成才的感覺。 在我們快要走的 時(shí)候，在別的孩子還歡喜在我們給與的禮物的時(shí)候，她卻安靜的坐在那里，突然她問了我一句話“哥哥，以后還會(huì)來嗎？”，我卻不知道怎樣去回答。 當(dāng)我們?nèi)ソ虒?dǎo)三年級小朋友的時(shí)候真的是令我們大吃一驚，真的沒有想到三年級的孩們這么大的孩子都知道的這么多，當(dāng)他們大聲的喊出濰坊醫(yī)學(xué)院的時(shí)候我們真的很吃驚，我們完全低估了他們，他們看起來什么都知道的樣子，我們有時(shí)候都感覺他 們不像是三年級的孩子應(yīng)該知道的，他們有的是自己看電視知道的，有的是聽父母說的。 其實(shí)父母的一舉一動(dòng)都在影響著我們。 當(dāng)我進(jìn)入幼兒園看到那些孩子們的時(shí)候，我突然感覺到自己身上肩負(fù)著沉重的擔(dān)子，作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，社會(huì)責(zé)任早已成為我們的義務(wù)，然而當(dāng)我回想為社會(huì)做出了多大 貢獻(xiàn)，還要做多少貢獻(xiàn)，還能做多少貢獻(xiàn)時(shí)，我就會(huì)感到巨大的壓力，我們只有用自己的汗水才能擔(dān)起這沉重的社會(huì)責(zé)任，為孩子們撐起自由翱翔的藍(lán)天。 孩子們在成長，我們也需要汲取營養(yǎng)。 我們都有過幼兒園時(shí)期的美好回憶，我們是在家長、老師、社會(huì)各 界的關(guān)注下成長起來的，雖然我們能力有限，但是作為一個(gè)社會(huì)哺育了二十年的大學(xué)生，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，而這次活動(dòng)正是給了我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，別人幫助了我們，我們再去幫助別人，我希望并且要用實(shí)際行動(dòng)把這種精神一直傳承下去，為建設(shè)和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。爭取獲得良好的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)影響。 第五篇：幼兒園活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié) _幼兒園活動(dòng)工作總結(jié) 本次活動(dòng)目標(biāo)首先是在游戲中發(fā)展孩子們平衡、夾包跳、鉆爬等綜合本事。一起來看看幼兒園活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)范文 5 篇，歡迎查閱 ! 幼兒園活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié) 1 活動(dòng)實(shí)錄片段： 教師：小朋友們，你們有家嗎 ? 大家 異口同聲地說：有 教師：那你們明白小鳥、蜜蜂、小魚、有家嗎 ? 幼 1 說：我看到過小鳥的家，小鳥的家在樹上。 幼 3 說：小河是小魚的家。 幼 5 說：花兒是蝴蝶和蜜蜂的家。透過直觀教學(xué)法結(jié)合多次欣賞，使幼兒更好的掌握詩歌的資料 。透過討論法讓幼兒自由發(fā)揮想象力和思維力，更好的體會(huì)詩歌的意境，為仿編詩歌打下了很好的鋪墊。 不 足之處： 1。 2。 幼兒園活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié) 2 本周我執(zhí)教了一個(gè)語言活動(dòng)《新奇的世界》，此活動(dòng)是主題《亮眼看世界》中的一個(gè)語言活動(dòng)。在以后的觀察類 活動(dòng)中，我們應(yīng)有意識地引導(dǎo)幼兒繼續(xù)以新奇的眼光去認(rèn)識的一切，在熟悉的場景中發(fā)現(xiàn)新奇之處。二是靜心寂慮，調(diào)動(dòng)各種感覺貫注于觀察對象。對于本事弱或難以安靜想象的幼兒，就讓他們根據(jù)教師講述中的一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描述。但也存在著很多問題。整個(gè)活動(dòng)從頭到尾一共上 了差不多有 40 分鐘的時(shí)間，在活動(dòng)中，我發(fā)此刻最終的一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)坐不住了。此外，在活動(dòng)資料的設(shè)置上也要充分研究到時(shí)間問題，合理地安排活動(dòng)資料。在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中，有很多時(shí)候是需要借助圖片的，而圖片的呈現(xiàn)也是有技巧的。第二種是教師先進(jìn)行描述，讓幼兒產(chǎn)生想象，之后教師再出示圖片。還有一種是將所有的圖片同時(shí)展示出來，但在每幅圖片上蓋上一張紙，教師每講述一幅就掀開一張，這樣做會(huì)讓幼兒有一種新鮮感。教師僅有采用適當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)方式，才能充分發(fā)揮圖片的作用。這樣的呈現(xiàn)方式是不當(dāng)?shù)摹? 三、觀察圖片是引導(dǎo)還不到位。 “看”是天性，如何 去“看”，深遠(yuǎn)地影響著一個(gè)人的發(fā)展。每上一堂課都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不一樣的問題，我相信經(jīng)過一次又一次的磨練，必須能夠有所提高的。以孩子們感興趣的沙包來貫穿在整個(gè)游戲中，讓孩子們在玩的過程中身體各部位能夠得到鍛煉。 本次活動(dòng)目標(biāo)首先是在游戲中發(fā)展孩子們平衡、夾包跳、鉆爬等綜合本事。 我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，主要分三個(gè)部分。第二部分也就是主要部分，孩子們好奇、愛探索，教學(xué)過程中為了發(fā)揮孩子們的想象力，首先我出示沙包，讓幼兒說說沙包有哪些玩法。根據(jù)孩子們在活動(dòng)中的表現(xiàn)，經(jīng)過提醒、示范的方式，讓孩子們練習(xí)在游戲中發(fā)展孩子們平衡、夾包跳、鉆爬的本事。在比賽運(yùn)沙包的游戲中，我創(chuàng)設(shè)了趣味的情境，讓幼兒先學(xué)小烏龜背著沙包 (鉆過山洞 )，頭頂沙包走過 (小橋 )。第三部分是放松活動(dòng)。 但我在教學(xué)過程中，自我覺得還存在一些問題： ，沒有引導(dǎo)他們合作玩同一個(gè)沙包。 ，這樣能夠增強(qiáng)孩子們的進(jìn)取性，體驗(yàn)成功的喜悅?！崩罱處熜ζ饋?，也學(xué)小祥的樣貌說：“小??祥好。 鏡頭二： 大家都在教室里開心地玩游戲，同時(shí)自然地大聲念兒歌，曉祥也跟著大家齊聲說：“小白兔去插花，路上遇見小青蛙??” 分析和措施： 小祥是我們班有口吃的小朋友，為了糾正他的這一毛病，我有針對性地采取了一些教育措施李教師的模仿給了曉祥一個(gè)打擊，我們就應(yīng)建立尊重幼兒、信任幼兒的信念，杜絕嘲笑、模仿等類似的情景再次發(fā)生。所以在以后糾正孩子口吃活動(dòng)中，務(wù)必注意到以下幾點(diǎn)： ，逐漸增強(qiáng)他的的自信心。 、責(zé)備。 、教師與孩 子建立一種平等的關(guān)系。這節(jié)課讓幼兒比較自我與同伴外部特征的異同，感受每個(gè)人都是與眾不一樣的。 活動(dòng)一開始我讓幼兒觀察了各種人 (男女、高矮、胖瘦、老少、膚色、頭發(fā)等等 )。第二環(huán)節(jié)中我發(fā)給每個(gè)幼兒一把鏡子，讓幼兒與同伴一齊照照有哪些不一樣之處，再讓幼兒作記錄。之后，我讓幼兒說說自我有 哪些跟別人不一樣的明顯特征。第三環(huán)節(jié)是游戲“尋人啟示”。難點(diǎn)是能記錄自我的觀察結(jié)果并進(jìn)行初步的統(tǒng)計(jì)。而從幼兒操作的情景看，記錄與同伴的不一樣之處記錄的很少。所以，部分幼兒就對此次填表活動(dòng)失去了興趣。 為了彌補(bǔ)在課堂上的不足，在課后我與幼兒又開展了“不一樣的我”觀察討論，讓幼兒真正得能夠體會(huì)到自我的特征，從而進(jìn)一步了解自