【正文】 在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主題意識(shí)，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，較好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望。輔導(dǎo)做到既輔導(dǎo)優(yōu)生、輔導(dǎo)學(xué)困生、更要輔導(dǎo)“邊緣生”。 三、以愛促教育，以情促工作 帶著愛去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生間的距離 。在班主任工作中，我總是帶著愛和情去開展班級(jí)工作，堅(jiān)持一視同仁、亦師亦友的原則，對待學(xué)生，不論是優(yōu)生還是學(xué)困生，我都以真誠待他們，時(shí)刻以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導(dǎo)、幫助、關(guān)心學(xué)生，和他們談人生，談理想、談學(xué)習(xí)、談作風(fēng)，做學(xué)生的有心人，因?yàn)槲业膼酆颓?，不僅贏得了學(xué)生的尊敬，也贏得了他們的友誼。對學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析，把握整個(gè)班集體的發(fā)展情況。 2021 學(xué)年，我擔(dān)任五 (1)班的班主任工作，我深知高年級(jí)學(xué)生的逆反心理，工作上我處處以身作則、宏觀調(diào)控，讓學(xué)生高度自治，注重與家長的聯(lián)系，提高社會(huì)和家庭的教育功效，結(jié)果這一學(xué)年的文明班級(jí)評(píng)比一路綠燈，期末也被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)班級(jí)。 2021 學(xué)年，我擔(dān)任的六 (2)班，在全鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)統(tǒng)考當(dāng)中，獲得全鎮(zhèn)第二的好成績。因此我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手，利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭，詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的具體情況，注重發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。 四、積極鉆研，完善自我 教學(xué)能否有新的進(jìn)展和突破，教育科研是關(guān)鍵。在聽課的過程中，我從他們身上學(xué)到了駕馭課堂教學(xué)的技巧 。每次公開課前，我和他們一起商量公開課的內(nèi)容、過程和講課的藝術(shù) 。平時(shí)，我們一起設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)程序，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量的方法，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué) 質(zhì)量的根本出路。 五、勤奮工作，成績喜人 辛勤的耕耘帶來了豐碩的成果： 2021 學(xué)年在鎮(zhèn)語文評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng) 。 2021 學(xué)年在廣東省“育苗杯”數(shù)學(xué)競賽中為榮獲二、三等獎(jiǎng)的張杰清、張龍、陳梓宏等九位同學(xué)作指導(dǎo)老師 。 2021 學(xué)年在鎮(zhèn)第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)說課中獲三等獎(jiǎng) 。 2021 學(xué)年在“ 2021 年中山市第三屆機(jī)器人大賽競技賽 (機(jī)器人軌跡 D)”中為榮獲二等獎(jiǎng)的張偉、陳永成作指導(dǎo)老師 。 2021 學(xué)年被評(píng)為深灣小學(xué)“十佳教師” 。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我的追求是無止境的。 小學(xué)高級(jí)教師 l 履職總結(jié)篇二 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 懷著既緊張又興奮的心情，第一次走上臺(tái)前向大家匯報(bào)我的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，這種行為本身就是一種自我激勵(lì)、自我成長的過程。 我叫 ___，現(xiàn)年 __歲， _年參加工作，曾在 _工作一年，擔(dān)任初三畢業(yè)班 __教學(xué)和班主任工作。 _年取得了 __大學(xué)自考本科學(xué)歷。 _年取得中教英語二級(jí)任職資格證書，任現(xiàn)職以來已有 6 年， _年 _月取得中教二級(jí)聘任證書。在這里工作就象是在一個(gè)和諧的大家庭一樣，我很快就適應(yīng)了教學(xué)。 __— __學(xué)年上期，本人所教班級(jí)平均分成績名列全市第 2 名， __— __學(xué)年末，平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第 5 名，優(yōu)秀生成績突出，考核為優(yōu)秀 。 __年由于工作需要，我去分校工作。在教學(xué)成績上，更是名列前茅， __— __學(xué)年所教班級(jí)平 均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第 18 名。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出 10 多分。 在 __年縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，獲得二等獎(jiǎng) 。 __年 6 月，在國家級(jí)報(bào)刊 [學(xué)英語 ]高中教師版第三期上發(fā)表了[鎖定新課標(biāo)，打造英語興 趣課堂 ]一文，并獲得刊用證書。 __年 5 月，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生劉東輝同學(xué)獲得第二屆“英語周報(bào)”杯全國中學(xué)生英文話題作文大賽高一年級(jí)組二等獎(jiǎng)，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。 __年 5 月，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生高倩倩同學(xué)在“學(xué)生雙語報(bào)”杯中學(xué)生英語綜合技能展評(píng)中，獲得一等獎(jiǎng)，本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。本人獲得優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)。 此次參加職稱評(píng)定競評(píng)，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機(jī)會(huì)。因?yàn)槊~有限，如果有更優(yōu)秀的同志上了，我也決不會(huì)有什么 情緒或是怨言，我將會(huì)再次自省，發(fā)奮圖強(qiáng)，找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天 ! 小學(xué)高級(jí)教師 l 履職總結(jié)篇三 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位評(píng)委老師，大家好 !能利用這個(gè)機(jī)會(huì)向大家介紹自己，我感到很榮幸 !下邊我根據(jù)自身實(shí)際，從五個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師作職稱晉升述職報(bào)告，希望能得到各位的理解和支持。 1991 年 6 月畢業(yè)于廣西右江民族師專中文系，同年 7 月參加教育教學(xué)工作。 二、品德修養(yǎng)方面 愛祖國，愛人民，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，無條件服從組織安排，尊敬上級(jí)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，淡泊名利，任勞任怨。治教之方獨(dú)樹一幟，講課 充滿激情，善于豐富課堂的內(nèi)容，使之富有情趣，頗受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果良好。即使面對刁蠻任性的學(xué)生，也能心平氣和地引導(dǎo)、教育他們。 四、工作態(tài)度和責(zé)任心方面 顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，默默無聞地?fù)?dān)任普通班的語文教學(xué)和班主任工作。按時(shí)上班，從未曠課、遲到、早退，極少請假，幾乎每個(gè)學(xué)年都是出滿勤。常深入學(xué)生中間，與他們促膝談心，全面了解他們的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，特別關(guān)愛后進(jìn)生，注意做好他們的轉(zhuǎn)化工作，讓他們進(jìn)得來、留得住、學(xué)得高興。但是 ，對自己的工作表現(xiàn)，我真的問心無愧，我可以自豪地說：“有耕耘就有收獲，有付出就有回報(bào) !”以下是我艱辛而又幸福的工作中的兩個(gè)小小插曲，在別人看來也許微不足道，但卻讓我滿心歡喜 ! 例一： __班 ___、 ___，有欺負(fù)其他同學(xué)的毛病，還一犯再犯，我沒有板著面孔責(zé)備他們，更沒有處罰他們，而是一次又一次像朋友似的耐心勸導(dǎo)他們。回首往事，他倆感慨良多：“要不是黃老師，咱倆可能會(huì)變成討人嫌的流氓、惡棍 !” 例二： ___班 ___、 ___、 __、 ___等入學(xué)時(shí)語文成績很差，分別是17 分、 24 分、 31 分和 33 分。我沒有嫌棄他們，而是始終如一地在生活上關(guān)心他們，在精神上鼓勵(lì)他們，學(xué)習(xí)上因材施教，細(xì)致入微地給他們以教導(dǎo)、點(diǎn)撥。期末考試時(shí)，他們分別 考得了 65 分、 71 分、 78 分和 81 分。 2021 年 12 月，撰寫論文《我們應(yīng)該怎樣做好事》，列舉了校內(nèi)外種種令人啼笑皆非的“好事”，批評(píng)了帶著濃重的功利目的去做好事 的行為，指出“善欲人見，不是真善”。該文在全國第二屆教學(xué)隨筆評(píng)獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng) (國家級(jí) )。前者針對語文課堂枯燥乏味、暗淡失色、毫無魅力的現(xiàn)狀，道出了讓它流光溢彩、魅力四射的八種做法。 2021 年 3 月，論文 《課堂教學(xué)思路》入選由國家級(jí)出版社出版發(fā)行的教育教學(xué)叢書《中華創(chuàng)新教育論壇》一書，并被評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng) (國家級(jí) )。 2021 年 8 月，論文《教學(xué)思路》刊登于《廣西教育》增刊 2021年第 45 號(hào) (省級(jí) )