【正文】 8 所示 基本課程設(shè)置 課程管理 查詢課程 修改課程 刪除課程 添加課程 班級(jí)管理 圖 36 課程管理模塊功能圖 課程管理 成績(jī)管理 查詢學(xué)生成績(jī) 修改學(xué)生成績(jī) 刪除學(xué)生成績(jī) 添加學(xué)生成績(jī) 學(xué)生檔案管 理 圖 37 成績(jī)管理模塊功能圖 幫助 幫助 關(guān)于 圖 38 幫助模塊 江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 14 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 學(xué)生信息管理系統(tǒng)以學(xué)生為主要主體，因此在這個(gè)系統(tǒng)中必須要有一個(gè)保存學(xué)生信息的表。如：學(xué)生的姓名、學(xué)號(hào)、聯(lián)系方式等。所以用學(xué)號(hào)做主鍵。在一個(gè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)中，不可避免的要有學(xué)生的成績(jī)。學(xué)生可以按照自己的喜好，在學(xué)校開(kāi)設(shè)的某些課程中選擇自己喜歡的課程。根據(jù)這些分析可以得知，我們需要 一 個(gè)學(xué)生 檔案 表 ， 一個(gè)學(xué)生選課表，一個(gè)學(xué)生成績(jī)表。在成績(jī)表中，以成績(jī)編號(hào)為主鍵 ，以課程號(hào)、學(xué)生號(hào)為外碼，另外當(dāng)然還有一個(gè)成績(jī)自段用來(lái)保存某同學(xué)某科目的成績(jī)。如：專業(yè)表，班級(jí)表等。 江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 15 4 系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 軟件架構(gòu)層次 軟件架構(gòu)上采用了主流的 C/S 和 J2EE 平臺(tái)設(shè)計(jì)思想，具備技術(shù)先進(jìn)性與穩(wěn)定性，充分滿足集團(tuán)用戶的大數(shù)據(jù)量、高可用性的要求。體現(xiàn)了現(xiàn)代管理中的定崗定員、對(duì)崗不對(duì)人的管理思想。 表示層 數(shù)據(jù) 邏輯 數(shù)據(jù)管理 用戶接口 邏輯 客客 戶戶 端端 運(yùn)運(yùn) 行行 表表 示示 層層 運(yùn)運(yùn) 行行 用用 戶戶 接接 口口 邏邏 輯輯 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù) 庫(kù)庫(kù) 服服 務(wù)務(wù) 器器 優(yōu)化性能 , 工作流 數(shù)據(jù)中心運(yùn)作 降低成本 軟件更新 圖 41 軟件架構(gòu)層次 江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 16 Tet Text 課程管理 查詢課程 成績(jī)管理 查詢成績(jī) 登錄 關(guān)于 退出 只讀用戶工作模式 班級(jí)管理 查詢班級(jí) 學(xué)生檔案管理 查詢檔案 用戶管理 查詢用戶 管理員 的功能圖示 管理員可對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行用戶管理，學(xué)生檔案管理，班級(jí)管理，課程管理，成績(jī)管理的添加 ， 查詢 ， 修改 ， 刪除操作，擁有系統(tǒng)所有權(quán)限。如圖 43 所示 Tet Text 登錄 關(guān)于 退出 管理員工作模式 用戶管理 添加用戶 查詢用戶 修改用戶 刪除用戶 學(xué)生檔案管理 添加檔案 查詢檔案 修改檔案 刪除檔案 班級(jí)管理 添加班級(jí) 查詢班級(jí) 修改班級(jí) 刪除班級(jí) 課程管理 添加課程 查詢課程 修改課程 刪除課程 成績(jī)管理 添加成績(jī) 查詢成績(jī) 修改成績(jī) 刪除成績(jī) 圖 42 管理員的功能圖示 圖 43 只讀用戶的功能圖示 江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 17 5 系統(tǒng) 功能模塊 詳細(xì)設(shè)計(jì) 功能模塊 用戶 管理 ： 用戶登錄、用戶修改、用戶添加、用戶刪除 、用戶查詢 學(xué)生檔案管理 ： 學(xué)生檔案修改 、 學(xué)生檔案 添加、 學(xué)生檔案 刪除、 學(xué)生檔案 查詢 班級(jí)管理：班級(jí)修改、班級(jí)添加、班級(jí)刪除、班級(jí)查詢 課程管理：基本課程設(shè)置、課程修改、課程添加、課程刪除、課程查詢 學(xué)成績(jī) 管理： 成績(jī) 修改、 成績(jī) 添加、 成績(jī) 刪除、 成績(jī) 查詢 幫助： 幫助、 關(guān)于 系統(tǒng)功能模塊說(shuō)明如圖 51 所示 學(xué)生信息管理 系統(tǒng) 用戶管理 用戶登錄、 用戶修改、 用戶添加、 用戶刪除 、 用戶查詢 檔案修改、 檔案添加、 檔案刪除、 學(xué)生檔案查詢 班級(jí)修改、 班級(jí)添加、 班級(jí)刪除、 班級(jí)查詢 課程修改、 課程添加、 課程刪除、 課程查詢 成績(jī)修改、 成績(jī)添加、 成績(jī)刪除、 成績(jī)查詢 幫助 關(guān)于 學(xué)生檔案管 班級(jí)管理 課程管理 學(xué)成績(jī)管理 幫助 圖 51 系統(tǒng)功能模塊說(shuō)明 江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 18 各模塊具體功能 登入界面 系統(tǒng) 啟動(dòng)后，將首先出現(xiàn)用戶登錄窗體， 當(dāng)用戶輸入用戶名或者密碼錯(cuò)誤時(shí)彈出窗口提示。如超級(jí)管理員具有任何權(quán)限，進(jìn)入的主界面。 如圖 54所示 圖 54 用戶 管理 學(xué)生檔案管 理 主要對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行管理，學(xué)生檔案要建立在班級(jí)的基礎(chǔ)上，沒(méi)有班級(jí)就不能有學(xué)生，用于對(duì)學(xué)生信息的查詢 ，修改，刪除，添加 等 操作 。 如圖 56 所示 圖 56 班級(jí) 管理 模塊 課程管理 不同年級(jí)的不 同 班級(jí)都有不同的課程，這里主要是設(shè)置每個(gè)班級(jí)的課程安排。 如圖 57 所示 圖 57 課程 管理 模塊 江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 21 成績(jī)管理 成績(jī)是建立在學(xué)生和課程的基礎(chǔ)上的 。 添加成績(jī)一定要先選好年級(jí)班級(jí)學(xué)號(hào)才可以進(jìn)行添加。 關(guān)于： 提示 系統(tǒng)的相關(guān)信息 。 表 61 user 類別數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu) 字段名 字段類型 長(zhǎng)度 可否空 關(guān)鍵詞 描述 Uid varchar 20 否 是 用戶 唯一標(biāo)識(shí) Password varchar 20 否 密碼 Popedom int 4 否 權(quán)限 學(xué)生檔案 表名： studentRecord 描述： 學(xué)生 表，存放 學(xué)生 信息 如表 62 所示。 表 63 class 類別數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu) 字段名 字段類型 長(zhǎng)度 可否空 關(guān)鍵詞 描述 Grade varchar 20 否 是 年級(jí) ClassX varchar 20 否 是 班級(jí) Classroom varchar 20 教室 Specialty varchar 20 專業(yè) Direector varchar 20 班主任 Remark varchar 50 備注 基本課程 表名： basisCurricula 描述： 基本課程 表，存放 基本課程 信息 如表 64 所示。 江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 24 表 65 curricula 類別數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu) 字段名 字段類型 長(zhǎng)度 可否空 關(guān)鍵詞 描述 Grade varchar 20 否 是 年級(jí) ClassX varchar 20 否 是 班級(jí) Syllabus varchar 50 課程目錄 id(用“，”分開(kāi) ) 成績(jī) 表名： grade 描述： 成 表，存放 成績(jī) 信息 如表 66 所示。在測(cè)試地，把程序看作一個(gè)不能打開(kāi)的黑盒子，在完全不考慮程序內(nèi)部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部特性的情況下，在程序接口進(jìn)行測(cè)試，它只檢查程序功能是否按照需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)的規(guī)定正常使用，程序是否能適當(dāng)?shù)亟邮蛰斎霐?shù)據(jù)而產(chǎn)生正確的輸出信息。黑盒測(cè)試是以用戶的角度，從輸入數(shù)據(jù)與輸出數(shù)據(jù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系出發(fā)進(jìn)行測(cè)試的。 本系統(tǒng)通過(guò)使用大量測(cè)試用例對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了黑盒測(cè)試，其中大部分功能都達(dá)到了預(yù)期的目的，但還存在少部分功 能有需要改進(jìn)的地方。 白盒測(cè)試 白盒測(cè)試也稱結(jié)構(gòu)測(cè)試或邏輯驅(qū)動(dòng)測(cè)試，它是按照程序內(nèi)部的結(jié)構(gòu)測(cè)試程序，通過(guò)測(cè)試來(lái)檢測(cè)產(chǎn)品內(nèi)部動(dòng)作是否按照設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明書(shū)的規(guī)定正常進(jìn)行，檢驗(yàn)程序中的每條通路是否都能按預(yù)定要求正確工作。采用什么方法對(duì)軟件進(jìn)行測(cè)試呢？常用的軟件測(cè)試方法有兩大類：靜態(tài)測(cè)試方法和動(dòng)態(tài)測(cè)試方法。 由于本系統(tǒng)由本人單獨(dú)開(kāi)發(fā)，所以在開(kāi)發(fā)過(guò)程中就進(jìn)行了較為細(xì)致的白盒測(cè)試，基本沒(méi)有多少問(wèn)題。由于時(shí)間的關(guān)系，所以就沒(méi)有太多的時(shí)間花在白盒測(cè)試上了。 Java 用通過(guò)編譯器編譯成匯編語(yǔ)言又轉(zhuǎn)成機(jī)器語(yǔ)言，這樣機(jī)算機(jī)才能運(yùn)行 java 語(yǔ)言的程序。 因?yàn)槌绦蚶锏臄?shù)據(jù)庫(kù)連接是通過(guò) ID:sa 密碼：空，來(lái)連接 的 。 設(shè)置與運(yùn)行系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)置 、 是 SQL Server 2020 的脫離文件里面是存放系統(tǒng)的相關(guān)表格和數(shù)據(jù)，所以要將它們 附加 上 SQL Server 2020。 管理員帳號(hào)為：“ 1”、密碼為：“ 2” 。其基本功能符合各項(xiàng)要求。在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中我深深的體會(huì)到，遇到問(wèn)題，不能浮躁，堅(jiān)持不懈，才能克服困難。這個(gè)系統(tǒng)還有不盡人意的地方， 現(xiàn)在這個(gè)系統(tǒng)是單機(jī)版，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，數(shù)據(jù)庫(kù)完整性與一致性還不夠完善，以后還需要不斷的改進(jìn)更新。從論文的選題、結(jié)構(gòu)到資料的整理等工作都得到了導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)。 在攻讀 大專 的這幾年時(shí)間內(nèi)，不可避免地存在著工作、家庭、學(xué)習(xí)的矛盾，但得到了 學(xué)校老師、同學(xué) 的大力支持和幫助，為此向他們致謝。江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 30 參考文獻(xiàn) [1] 張孝祥 . 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