音樂(lè)老師實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告-閱讀頁(yè)
2025-05-06 11:41本頁(yè)面
【正文】 加我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育方面的知識(shí)，為以后走向教師崗位奠定基礎(chǔ)。 一、在教學(xué)工作方面 由于實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)聽(tīng)了很多次優(yōu)質(zhì)課，收獲頗多。學(xué)生與教師融洽交流。一堂課的時(shí)間很快就過(guò)去了，可以說(shuō)我又一次真正的做了一回學(xué)生，能夠聽(tīng)這么優(yōu)秀的教師講課是我的榮幸。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間讓我體會(huì)到做一名教師是挺不容易的。這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。興趣對(duì)于一個(gè)高學(xué)生來(lái)說(shuō)還是至關(guān)重要的。上課的時(shí)候，我都會(huì)采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課上開始是同學(xué)們回顧前節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，我加以補(bǔ)充。接著我教授新知。 從我自己的親身體會(huì)來(lái)講，要做好教學(xué)工作，必須仔細(xì)研究教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況。要想具備教學(xué)的基本功，首先備課要認(rèn)真，對(duì)教材內(nèi)容熟悉，能較好地組織上好一堂課，基本達(dá)到教學(xué)目的；其次課后輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助他們解決難題，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，達(dá)到因材施教；最后是認(rèn)真批改作業(yè)，評(píng)講作業(yè)。班主任可以自制一張表讓學(xué)生填 上他們的姓名、愛(ài)好、特長(zhǎng)、喜歡的科目、家長(zhǎng)名字、家庭住址、聯(lián)系方式等，了解他們的特點(diǎn)，以后的工作就好做多了。等到學(xué)校舉行活動(dòng)或者開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，看看他們填的表自己就很容易找出這方面的人才。 （二）班主任的素質(zhì)要高 班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，做出的承諾要兌現(xiàn)。班主任可以體現(xiàn)出班主任獨(dú)有的性格、氣質(zhì)、人格魅力和能力等心理特征，班主任通過(guò)良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生愛(ài)，才能接受班主任的管理教育。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任，產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠(chéng)服，師生才能融洽交流。就我個(gè)人而言，我仍然存在許多不足之處，比如我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，和那些資深的老教師比起來(lái)我還差的很遠(yuǎn)，所以在今后的日子里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，開闊我的視野，增加個(gè)人的知識(shí)量，多學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)，只有足夠的經(jīng)驗(yàn)才能上好課。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。 電視 音樂(lè)音響是我們大二下學(xué)期學(xué)的一門專業(yè)課 ,而這次實(shí)習(xí)主要的目的是學(xué)習(xí)如何使用 cooleditpro 這個(gè)軟件 ,以便我們更好的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際生活和工作中得到擴(kuò)充，理論充分聯(lián)系實(shí)際。那么學(xué)會(huì)運(yùn)用 cooleditpro，將是一個(gè)很好的選擇。只是我們都知道在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到一些 難題和困難是難免的，但只要相信道路是曲折的，前途是光明的，那么我們還是會(huì)一如既往的堅(jiān)持下來(lái)，直到完全學(xué)會(huì)。該軟件支持從多種聲音源設(shè)備來(lái)進(jìn)行聲音錄制，比方說(shuō) cd、話筒等，并支持多種聲音文件格式的輸出。而且它還提供有多種特效為你的作品增 色：放大、降低噪音、壓縮、擴(kuò)展、回聲、失真、延遲等。對(duì)于 cooleditpro 的操作也有話說(shuō)，任何一個(gè)軟件的難度首先來(lái)自對(duì)它的不熟悉和陌生感，消除了此種感受，再伴隨著其后對(duì)其頁(yè)面的熟悉，難度相對(duì)而言又少了許多。等一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，就可以開始你的音樂(lè)之旅。而且可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在制作過(guò)程中采用一些特殊處理來(lái)刻畫歌曲的可聽(tīng)性，此外效果的先后應(yīng)用也很關(guān)鍵，假如開始率先采用一些特殊效果進(jìn)行處理，最后再加入混響，結(jié)果你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)被處理過(guò)的地方，特效感覺(jué)不是很明顯，但假如你先進(jìn)行了混響然后再添加一些特殊效果，聽(tīng)聽(tīng)看，就沒(méi)有問(wèn)題了，所以一般的制作流程如下，首先進(jìn)行噪音消除，然后進(jìn)行濾波，接下來(lái)是混響處理，最后再添加一些特殊效果。遇到這種情況，沒(méi)辦法，只能分段或按句子粘貼，雖然麻煩點(diǎn)，但這也正體現(xiàn)了制作高手的水平。我們?nèi)绻梢钥偸菑囊患虑槎?lián)系到全局，那么不妨試想一下大學(xué)畢業(yè)后的情景，我想應(yīng)該還不錯(cuò)。隨著音樂(lè)知識(shí)的增加，我相信大家對(duì)于音樂(lè)都有了更高層次的要求，不再停留于口水歌的范疇，這是一個(gè)很好的表現(xiàn)。音樂(lè)有許多的 分類，自然而然我們需要熟知的也愈多，從民族音樂(lè)到流行音樂(lè)再到古典音樂(lè)等等，每一個(gè)分類都讓我明白我所知道的知識(shí)是那么的有限，以至于我得花許多時(shí)間彌補(bǔ)自己的不足，對(duì)于他人的經(jīng)驗(yàn)去其糟粕取其精華是學(xué)習(xí)的其中一種方式，另外的方式當(dāng)然還有許多，比如我得自己努力研讀各類書籍以理論聯(lián)系實(shí)際，比如我得學(xué)會(huì)用獨(dú)到正確的眼光分析我所聽(tīng)到的音樂(lè)而不至于不懂，比如我得虛心認(rèn)真以培養(yǎng)接近完美的人格和品位，比如、 認(rèn)識(shí)到這一切存在的理由，了解到自身的缺陷，于是我開始在自己身上找不該有的因素，這是一個(gè)不斷完善的過(guò)程。那么讓我們一起努力，不斷完善自己，為一個(gè)更
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