【正文】 以至于現(xiàn)在對(duì)讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。 心得體會(huì)：只要用心，沒有辦不成事的 。 三、一視同仁，平等相處 影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。只要努力，一定會(huì)遇見伯樂 。每上完一節(jié)課 后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易??！ 教學(xué)工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課 ——寫教案 —— 試教 —— 修改 —— 試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。這讓我感到很欣慰。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。老師讓我們通過相互的交流和討論，提出了在音樂教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)該注意和應(yīng)該避免的問題，使我們知道上課不能想當(dāng)然，要注意講課的對(duì)象和講課的內(nèi)容及方式方法，這些為我們將要迎來的的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。欣賞著學(xué)生們投入而又陶醉的表演，我心中滿是激動(dòng)和欣慰。學(xué)生們的注意力就只有短短的 20 分鐘左右的時(shí)間，如果在這期間把握不好，學(xué)生們的收效是不高的。表達(dá)應(yīng)具體化，比如“你的歌聲太美妙了！”、“你的動(dòng)作很舒展！”、“你的指法很靈活！”批評(píng)也應(yīng)該言之有理，更應(yīng)該 注意不要傷害到學(xué)生的自尊心。加強(qiáng)了品行的修養(yǎng)，才能談吐間 儀態(tài)大方、氣質(zhì)不凡；當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)反思自己的過失，而不是一味的指責(zé)他人或是把錯(cuò)誤都?xì)w咎在他人身上。不能以僅有的期末考試來判斷學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)技能和知識(shí)，有些同學(xué)平時(shí)對(duì)自己的學(xué)業(yè)吊兒郎當(dāng)，不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課不注意聽講，甚至逃課、考試作弊。一個(gè)良好的交流 和溝通的渠道，有利于實(shí)習(xí)生素質(zhì)的提高和實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。 課堂中教師精彩的講解，精心設(shè)計(jì)的課堂流程，教師的啟發(fā)性教學(xué)，學(xué)生積極參與都深深吸引了我。 其次是寫教案，在寫教案時(shí)要從學(xué)生的實(shí)際角度出發(fā)。確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間分配和作業(yè)布置。班主任要以則作則，說到做到?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí) 結(jié)束了。 cooleditpro 是一款既能支持聲音錄制，也能支持聲音編輯與合成的多功能軟件，利用這樣的軟件，你可以將自己滿意的歌聲或者喜歡的歌曲錄制下來。 軟件的效果學(xué)會(huì)合理的利用，一首歌制作的好壞，關(guān)鍵在 與此。通過對(duì)電視音樂音響這門課的學(xué)習(xí)，讓我們更加的了解音樂，而對(duì) cooleditpro 軟件的學(xué)習(xí)，更多的是對(duì)于音樂知識(shí)的鞏固和延伸，畢竟自己制作音樂和聽別人制作的音樂的區(qū)別還是很大的，于是在這個(gè)過程中我們自身得到的提升是讓我們?yōu)橹矏偟睦碛?。?時(shí)刻想著自己可以進(jìn)步是好的，不斷步的人生才是不枉此生的，相信你也認(rèn)同。歌曲合成完畢，有時(shí)候還要進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，不是說混合粘貼完畢，就等于制作完成了，這一點(diǎn)大家還要仔細(xì)體會(huì)，慢慢的感覺，如果對(duì)剛剛 添加的效果不滿意，可以在編輯菜單中找到撤消該效果，但要注意，只能撤消最后一次添加的效果，另外由于某些聲卡的原因，所以在混合粘貼的過程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)無論怎么定義開始點(diǎn)，也合不上節(jié)拍，也許前面沒有問題，而后面的速度就改變了。 cooleditpro被許多人形容為音頻的繪畫程序，你可以用聲音來繪制音調(diào)、歌曲的一部分、聲音、弦樂、顫音、噪音或是調(diào)整靜音。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！要當(dāng)一位優(yōu)秀的老師還需要繼續(xù)努力！ 第五篇：音樂實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 音樂實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫？以下是提供的音樂實(shí)習(xí)報(bào)告范文，有希望對(duì)你有幫助。叫學(xué)生不要扔垃圾，自己就首先要做到不隨便扔垃圾。 二、其它工作 （一 ）全面了解學(xué)生 了解他們的家庭背景、興趣愛好等。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)數(shù)學(xué)。學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)效率是最高的。我將吸取實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高和完善自己，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的音樂老師！ 第四篇：實(shí)習(xí)老師實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 近 30 天的時(shí)間 ,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐 ,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué) ,盡管生澀，但在慢慢的 成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂，當(dāng)然也少不