【正文】 給我一個小盒子，沉甸甸的。“打開看看不就知道了?！跋Ｍ阋院竽芏嚅L些肉啊，看你現(xiàn)在都瘦成一根竹竿了！”我 們都笑了。 那聲音常在心間作文 2 “沙沙沙”，第一場春雨如期而至，如同大地的母親滋潤著世間萬物，在那場久違的春雨中，我聽到的聲音，常在心間。 我漫步在林間小道上，雨淅淅瀝瀝地下著，滴在小草上，滴在桃花上，滴在綠葉上，滴在河水里??“叮叮叮”“咚咚咚”“嘩嘩嘩”“當當當”??時而低沉，時而高昂，時而急促，時而平緩，仿佛大自然在演奏著一曲交響樂，讓人感到清爽。竹子的形象立刻在我的心中高大起來。葉子碰在一起，“ 沙沙沙”的聲音清澈悅耳，我仿佛聽到了從竹節(jié)里傳出來的生命力，我感到一股力量向我涌來，那是竹子的力量。那種頑強的力量，是來自竹子的根基和它的心靈。為了發(fā)明電燈，愛迪生試驗了一千多遍，也失敗了一千多遍，他將可以做燈絲的東西幾乎全都試了很多遍，實驗室被燒了很多次，自己都差點被燒死，可他仍然不斷地試著，試著。山就那么高，不斷攀爬，總有一天到達山頂！他頑強不屈，最終 ，找到了登頂山峰的道路，并登上了山頂，取得了成功，讓光明之花盛開在每一個家庭里。 我的同桌原本是一個成績中等的人，但是，當所有人都認為她只會停在這個點上時，她卻頑強地站了起來。最終，她成功了，站到了成績的巔峰，一覽眾山小，她用自己的頑強征服了我們。那“叮叮?！薄斑诉诉恕薄?嘩嘩嘩”“當當當”的聲音，常在我心間響起，它不斷提醒著我，一定要做一個頑強的人，像青竹一樣，傲視所有的風雨！ 那聲音常在心間作文 3 雨“嘩啦啦”地下著，似乎沒完沒了。我下樓準備去散散步，看見了這樣的一幕：小草低垂著頭，豆大的雨珠壓著它，可小草漸漸地抬起頭，雨珠滴了下去，我似乎聽到一聲清脆的響動，那是它堅持和勇氣的象征。 “立正！保持軍姿站立十分鐘！動一下，加一分鐘，練完去吃午飯！” 我陷入了沉思。 我們在酷熱的太陽下保持著軍姿，身體仿佛變得像鐵一樣的僵硬、沉重，頭發(fā)被太陽曬得像要冒火，豆大的汗珠從我的臉頰流下。教官也和我們一起站在這里，似乎他也成了我們中的一份子。我的身體中仿佛有一只大手不停地撓著我，催促著我快點動一動，可腿上好似纏著一圈圈鐵絲，讓我想動也不能動。多少次，我好想把頭低下來，不再堅持那兩分鐘，可又有多少次，在我想把頭低下時，心中又想：難道我連一株小草都不如嗎？小草都有那樣的毅力，難道我就不行嗎？ 朦朧中，我仿佛看到：老漁夫圣 地亞哥在海上奮斗多天，終于勝利歸來；八路軍堅持十幾年的抗日，終于將日本侵略者趕出中國；中國人又堅持了多少年，才完成了中華民族的偉大復興！沒錯，我要成為那堅持成功中的一份子。終于，教官大喊一聲：“軍姿結(jié)束，請大家到飯?zhí)贸燥?！? 我終于堅持到了最后。我相信，在另一個地方，也有一株小草挺直了身板，雨珠落下，那清脆的聲音常在我的心間。 那還是在小學，那一天，天空不是那么藍。我早早寫完了，就在一旁休息。我說：“你干什么？”你一時懊悔，說：“我不是故意的。作業(yè)本瞬間就濕透了，“你 ，我不是故意要把你作業(yè)本弄濕的。 第二天，我們倆因為都沒有交作業(yè)被老師在走廊罰站。” 我們站在走廊上，誰也沒有理誰。我在想：這件事終究還是我做錯了。外面下起了雨，雨一陣大過一陣，一波大過一波。 這樣相互不搭理的日子持續(xù)了好幾天。 終于，我鼓足了勇氣早早來到學板，為了說那聲對不起?！拔矣性捯獙δ阏f?！拔乙灿性捯f。希望這一聲遲來的對不起不會影響我們的友情。”化干戈為玉帛，我們和好了。 下午，陽光明媚、萬里無云。那聲音，常在我心間，陪伴我成長、督促我前行。 小時候，奶奶總是笑瞇瞇地遞給我零錢，一邊撫摸著我的頭，一邊往商店里走。 怎么呢，杰杰？奶奶拉著我的手停下了腳步，是不是想挑個小玩意兒?。课遗d奮地點點頭，用胖乎乎的小手拉著奶奶向著玩具柜臺走著，奶奶，我想要這個！我高興地指著面前的小汽車，奶奶伸手將小汽車拿了起來，遞到我的手中，付了錢，和我繼續(xù)向前走?？吹侥棠虦蕚涞募央龋也唤瓜讶?尺，邊看著動畫片邊吃著佳肴，別提有多舒服了！奶奶每次都是一臉微笑地看著我吃完飯菜，仿佛也在同我品嘗著佳肴。每天回到家里，我總是奔向廚房，可是聽不見熟悉的炒菜聲，聽不見奶奶被煙嗆到的咳嗽聲了，聽不見奶奶洗衣時的呼呼聲，聽不見奶奶呼喚我杰杰了 奶奶走了，坐上了去往天國的客車，駛向了夕陽的遠方。奶奶走了，她的一生留下了太多的財富，有孫子的成長，有兒子的成家，有家人的幸福，唯獨自己兩手空空地走了。 無數(shù)個夜里，我的腦子像一臺放電影的機器，不停地放映著奶奶與我的片段，我總聽見奶奶呼喚我杰杰，又長高了，早上醒來，枕頭上只有冰冷的淚水。 奶奶，天國的你，如今安好？ 那聲音常在心間作文 6 那聲音，常在我耳邊響起，它在我心中從未消散，像陽光一樣溫暖，像春風一樣溫柔，像星光一樣溫情?? 外婆有一雙巧手，一團泥在她的手中不一會兒就變成了小人兒，小動物，小桌子等，一個個栩栩如生，惟妙惟肖。 走進矮小的平房，映入眼簾的就是一排泥制品，大的，小的，胖的，瘦的??像博物館里陳列的展覽品。 外婆見我來了，沖過來一把抱住我，笑容蕩漾在她臉龐：“來，我來給你捏幾個泥人?！闭f完，她又將小木棒往下移了一下，在泥上劃了一條弧線：“你看，這是嘴巴，是不是很像笑臉？這時候可以點深一點，深一點就感覺笑得更開心，是不是？” 我似懂非懂，問：“那怎樣做胳膊呢？”“很簡單，再取一小團，搓成小長條，用指甲輕輕在頂 端切四下，就是手指。 我切下一小團泥，黏黏的，很難控制。難點來了，做手指時一定要又快又準，動作慢一點我的指甲就會被泥粘住。終于，我忍不住了，將它一扔，不耐煩地說：“太難了，這根本做不到！”外婆撿起泥條，笑了笑說：“做這種藝術(shù)品最需要寧靜，你一急，怎么做也不會做成了?！? 外婆的話在我心中回蕩。 外婆的那句話至今還縈繞在我耳畔，常在我心間回響。謝謝您，我的外婆！ 第四篇：那聲音常在心田 那聲音常在心田 不同的腳步聲，或重或輕，或急或緩，湊成了一曲常在心田的愛之聲。媽媽的腳步，一會兒到飯廳的冰箱前，拿走晚上泡好的黃豆：一會兒到客廳的熱水器前，燒一大壺開水，為我上學帶水做準備 。當媽媽快做好飯時，爸爸起來了。爸爸洗漱出來，見我還在床上磨蹭，剛要“東河獅吼”，我“噌”一下子從床上跳起來，幾十秒鐘就穿衣完畢。那腳步聲是匆忙的，卻也是沉重而疲憊的。又有一次，由于太過著急，還未見媽媽進屋，“咚咚”聲就戛然而止，原來媽媽扭傷了腳。 夜之曲 爸爸應酬很多，總是很晚回家。如果我睡 了，他就輕輕坐在我的床邊，凝望我一會兒。過了一會兒，爸爸幾乎是用輕得不能再輕的腳步走出去，然后小心翼翼地關(guān)好門。 從早到晚，日復一日，年復一年，爸爸、媽媽的腳步聲交替往復，從未停歇，奏響了一曲常在我心田的“愛之聲”，伴我幸福成長。 每一次走進校園，朗朗的讀書聲都像一縷縷清新的風，吹向我的耳畔。時而高亢，時而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。 讀書聲誦讀著經(jīng)典：宋濂不畏艱難求學，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書，令我們刮目相看 。口技人獨自精彩表演，令我們嘆為觀止。 湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現(xiàn)水天一色的美景 。岳陽樓上，范仲淹道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，一聲聲吟詠，責任填滿我們的胸膛。走過趙縣的趙州橋，那飽經(jīng)滄桑的石板，令我心生感慨 。登上泰山的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃 。 每一次踏進校園，聽到此起彼伏的讀書聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。 每一次踏進校園，聽到傳遞快樂的讀書聲，我都情不自禁地微笑。每一聲，都在我的心田綻開美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。中考前夕，我 再次來到校園，校園里寂靜無聲。 考場上，回首三年時光，有很多話想說，卻最終匯成只言片語：別了，敬愛的老師 。在以后的讀書聲里，我將帶著新的夢想揚帆起航，駛向心靈更廣闊