【正文】 極度的哀痛和綿綿的思念 ?!父親，您就放心的走吧，我們自當(dāng)竭盡全力孝順好健在的母親，讓她老人家的晚年更加 幸福、身體更加安康 。我們自當(dāng)繼承父親留下的良好家風(fēng)和優(yōu)良品德，一定會善待和教育好自己的子女，把他們培養(yǎng)成出色的人才，像您所希望的那樣，一定不讓您失望。 憶往事，歷歷在目，悼親人，倍覺思念??敬愛的父親，今天，您最疼愛的兒孫們來送您了，您的生前好友們都來送您了。親愛的父親，您安息吧 ! 最后，我代表我的母親和家人，再次向出席告別儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生以及所有的親朋好友，再次表示衷心的感謝 ! 謝謝大家 ! 追悼會的致辭 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、親朋好友： “驚雷狂風(fēng)從天作，千樹萬木淚眼低”。今天，我們懷著萬分悲痛的心情，在這里隆重舉行告別儀式，寄托我們無限的哀思。感謝你們一直以來對朱燕青病情的深切關(guān)心，對我們?nèi)夷敲炊嗾嬲\的關(guān)懷和無私幫助，讓我們有信心和力量與 病魔作斗爭，感謝你們給予我們傷痛和低落的心境注入了縷縷陽光。我們曾許下諾言，執(zhí)子之手，與子偕老。正當(dāng)我們憑著自己的雙手創(chuàng)造著美好生活的時(shí)候，蒼天給我們開了一個(gè)天大的玩笑，于 _年 5 月讓無情的病魔悄悄地降臨到你的頭上。然而，好景不長， _年 4 月病魔再次降臨，這一次，你沒能那么幸運(yùn)，在上海 鍋爐廠和我工作單位華東建筑設(shè)計(jì)研究院領(lǐng)導(dǎo)和同事以及那么多親朋好友的關(guān)心和幫助下，我們竭盡全力，但你最終未能擺脫疾病的魔掌，在這個(gè)本應(yīng)是人生最燦爛的年華里匆匆而去，這是何等的令人惋惜，這是何等的哀悼者和悲痛者 !最讓我感動的是在生病期間，你一直是那么樂觀，始終以頑強(qiáng)的意志想方設(shè)法與病魔抗?fàn)?，甚至是在生命最后的幾天里，也一直渴望能?zhàn)勝病魔。 這些年來，你以柔弱的雙肩承擔(dān)了家庭大部分的責(zé)任，讓我能順利地完成在交大的碩博連讀學(xué)業(yè)，讓我能全身心地投入到新的工作中去。我一直內(nèi)疚的是這些年來我對你的照顧不夠，這將是我一生的痛。此時(shí)此刻，我借用曹植的《慰子賦》來表達(dá)我的心情：“入室空而獨(dú)依，對床尾而切嘆。為逝者之日遠(yuǎn)，愴傷心而絕腸。我也會盡最大的力量，將兒子撫養(yǎng)成人，讓他能受到良好的教育，并讓他感激你的養(yǎng)育之恩，讓他繼承你身上優(yōu)良的品質(zhì) 。我知道，在另一個(gè)沒有痛苦的世界里，您會一直注視我們、陪伴我們、影響我們、祝福我們，我們也一定不會辜負(fù)你的期 望，一定會讓你的靈魂寧靜、安詳 ! 親愛的，今天，朝夕相守的夫君來送你了，你最疼愛的兒子來送你了，你放心不下的老母親來送你了，遠(yuǎn)在千里之外的公公婆婆及兄弟來送你了，你的領(lǐng)導(dǎo)、同事和親朋好友們都來送你了。愿你一路走好 !愿你安息 ! 最后，我代表我的家人，再次向出席告別儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓以及所有的親朋好友，表示衷心的感謝 ! 謝謝大家 ! 追悼會的致辭五分鐘 第五篇：班主任講話致辭 3 分鐘 2020 作為教師，如果不做班主任，那作為教師的的人生就是不完整的，總會存在些許的遺憾 !所以，我喜歡做班主任工作，而且我也一定會努力去做，并且一定要做好 !有了這種信念和理想的支撐，接下來是為大家整理的關(guān)于班主任講話致辭，方便大家閱讀與鑒賞 ! 班主任講話致辭 1 親愛的同學(xué)們： 盼望著，盼望著，秋天來了，學(xué)校終于開學(xué)了。首先祝賀你順利通過高考，進(jìn)入理想的大學(xué)。 多少次夢縈魂?duì)?，多少次翹首以盼，今天，一切不再是 夢想。廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，這里將是我們夢想騰飛的地方。 廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省級公立大專學(xué)院。學(xué)校師資雄厚，設(shè)備齊全，在這里你們將會接受到優(yōu)質(zhì)的教育。 同學(xué) 們，在經(jīng)歷 3 年“捆綁式”的高中生活，你們現(xiàn)在就仿佛是飛出囚籠的小鳥，大學(xué)在你們的眼中是個(gè)全新的世界，大學(xué)給了你們每位同學(xué)一片嶄新的天空。但也正是由于有了自由，有人能夠自覺學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，向上提升 。 今天你們離開了熟悉的家鄉(xiāng)，慈愛的父母。特別是第一學(xué)期，你們會感到很不適應(yīng)。一切的一切，怎么面對，怎么解決 ? 不管你們遇到什么問題，也不管你們內(nèi)心 是怎么樣的彷徨與迷茫。所以不要灰心，不要?dú)怵H。班主任作為你們學(xué)習(xí)和生活的領(lǐng)路人，將會協(xié)助你們盡快適應(yīng)環(huán)境，走上學(xué)習(xí)和生活的正軌。 你們，正值人生的花季雨季，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。希望你們不要辜負(fù)父母的殷切期望，珍惜光陰，把握機(jī)遇，樹立起人生的目標(biāo)，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，勇往 直前地奮斗。面對困難，要勇于克服，不可逃避。“兒行千里母擔(dān)憂”，日常生活上必須樣樣小心，注意安全。作為你們的班主任，我將會嚴(yán)格要求你們，使你們能夠在工貿(mào)緊張、有序、充實(shí)地學(xué)習(xí)和生活。努力把自己塑造成一個(gè)德智體全面發(fā) 展的適應(yīng)社會需要的有用人才。”工貿(mào)是一片廣闊的天空，衷心祝愿你們這批離開父母的小鳥，能夠展翅飛翔，直上藍(lán)天 。 班主任講話致辭 2 大家好 ! 對于“強(qiáng)化升學(xué)意識，抓好邊緣學(xué)生”這個(gè)話題，我覺得應(yīng)該從以下幾方面做起： 一、定目標(biāo)。不同的學(xué)生有不同的目標(biāo)。那就是全河南省的競爭，你是否準(zhǔn)備好了 ?較好的學(xué)生我們可以鼓勵他們上平頂山的學(xué)校 !那是全平頂山市的競爭，你的位置在哪里 ?對于中等學(xué)生，我們要求他們能考上統(tǒng)招就不走分配生 。其余的學(xué)生也不能放棄，我們可以抓他們的及格率 !老師指導(dǎo)學(xué)生定的目標(biāo)一定是跳一跳，夠得著的，不切實(shí)際 的目標(biāo)就是去了定目標(biāo)的意義。 溝通包括三方面： 和學(xué)生的溝通。 利用各種機(jī)會和任課老師交流，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，作業(yè)完成的情況等。 和學(xué)生家長溝通。以便有針對性和學(xué)生談心。抓好零碎時(shí)間的利用。 提高學(xué)習(xí)效率。 從上學(xué)期開學(xué)初我們就提出抓邊緣學(xué)生，其實(shí)邊緣學(xué)生的工作最難做。他們既想取得好成績又不想去下功夫，只有心動沒有行動，這就需要我們班主任既要細(xì)心又要有耐心的去對待他們。在此我代表學(xué)校真誠地向班主任、全體行政表示感謝。通過聽取班主任的發(fā)言，讓學(xué)校知道各班的工作情況與存在問題，通過學(xué)校與班主任的交流，讓班主任領(lǐng)會學(xué)校的要求與任務(wù)。通過聽取同行之間的經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。今天召開這個(gè)班主任工作交流研討會，主要是總結(jié)過去半個(gè)學(xué)期班主任工作，介紹交流各自班級工作內(nèi)容和個(gè)人體會。從大家的交流中，能清晰地感受到我們的工作是 扎實(shí)的，都能抓住班級工作的重點(diǎn)。班級里幾十名學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、安全都讓我們班主任時(shí)刻牽掛、勞心。為了班級工作要付出大量的時(shí)間和精力，犧牲許多個(gè)人利益。每學(xué)期父母送子女入校時(shí)，都想選一個(gè)好班級，其實(shí)關(guān)鍵就是想找一個(gè)人品、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育管理，使子女成人。學(xué)生前進(jìn)的方向真確與否，取決于班主任引領(lǐng)，我們要用正面的東西引領(lǐng)學(xué)生、教育學(xué)生，要對學(xué)生文明禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、公物保管要有明確的要求。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，各項(xiàng)工作的落實(shí)都得靠班主任，因此班主任工作作風(fēng)如何直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)工作能否上臺階、上水平。班主任是和家長最早接觸和接觸最多的人，可以說，班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學(xué)校的形象。抱怨就會怨聲載道，怨天尤人，你就會難以承受，造成你自己覺得前途渺茫 。份內(nèi)的事抱怨就是推責(zé)，一個(gè)人的職責(zé)代表了這個(gè)人的價(jià)值所在，失去職責(zé)，也就失去與之相符合的價(jià)值。我們既 然選擇了這份工作，就得認(rèn)可這份工作，工作不是請客吃飯，份內(nèi)工作是我們該完成的，我覺得即使有怨言，可以交流但不該發(fā)泄在工作上。有時(shí)候我們會發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的工作態(tài)度及個(gè)人的工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作僅僅有條 。日積月累，問題成堆，最后成了爛攤子。說得直白一點(diǎn)，學(xué)校在選擇班主任的時(shí)候，首先考慮的是一個(gè)老師的責(zé)任心?！坝H其師，信其道”，這是教育的真諦 !教師就會滿腔熱情地關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，學(xué) 生也會從教師的關(guān)愛中感受到，也就會敬重支持自己的老師。 有的班主任不善于和學(xué)生溝通交流，一味的嚴(yán)格要求，態(tài)度生硬，致使學(xué)生不信任、不支持，甚至產(chǎn)生逆反心理，和班主任對著干。 六、深入學(xué)生中去，把工作抓實(shí)： 班主任要經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生生活 (教室、寢室、食堂等 )，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化，從而發(fā)現(xiàn)問題，然后言傳身教，及時(shí)解決。或者是簡單粗暴對待學(xué)生，我個(gè)人認(rèn)為這是不合理的，這樣的班主任是不合格的。下面，我就班級管理講以下要求不妥之處，敬請大家批評指正。奮進(jìn)的人，聽腳步聲就知道 。優(yōu)秀的人，看大家就知道 !班主任是德育工作的骨干，是學(xué)校發(fā)展的棟梁。因此，這就要求班主任：一要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格 。三是學(xué)生出現(xiàn)問題要及時(shí)溝通，及時(shí)交流，做好心理疏導(dǎo)工作 。同時(shí)還要重點(diǎn)做好以下六方面工作： 一、關(guān)注細(xì)節(jié)，杜絕漏洞 歐洲有這樣一個(gè)故事：丟了一顆釘子，壞了一個(gè)馬掌 。折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位將軍 。輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個(gè)國家。細(xì)節(jié)決定成敗講的就是這個(gè)道理。在具體管理中，要大處著眼，小處著手，關(guān)注細(xì) 節(jié)，才能促使學(xué)生以及班級健康發(fā)展。所以，這里我還是要提醒大家五點(diǎn)：一是把德育處周安排精神準(zhǔn)確的及時(shí)的傳遞給學(xué)生，明白本周的工作重點(diǎn)和具體要求 。三是持續(xù)抓好德育處規(guī)定的十項(xiàng)常規(guī)工作 (值日班長、早宣誓、唱班歌、晚總結(jié)、每日格言、班級課堂日志、學(xué)生座右銘、示范班評選、階梯式標(biāo)兵評選、衛(wèi)生自行車擺放 )。今后一個(gè)時(shí)期是學(xué)生 違規(guī)行為多發(fā)時(shí)期，各班主任要對本班重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行一次談話，防微杜漸，再次面向全體同學(xué)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。假如內(nèi)容太多，可以大膽取舍 。但是學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)段必須完成的的事務(wù)則不容商量，必須不折不扣的完成。魏書生認(rèn)為“管是為了不管”。但是無論怎么管理，其目的的指向性是唯一的，就是期望管理對象朝著我們 預(yù)期的方向發(fā)展。因此無論是陶行知還是魏書生，其思想從根本上說，就是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到自我教育，自主管理。這種管理顯然弊大于利。堅(jiān)決摒棄所謂的借口學(xué)生自主管理而對學(xué)生撒手不管，放任自流的錯誤做法。但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作 的進(jìn)一步開展。 嚴(yán)格管理班級，一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明，“以法治班” 。三是要注重“首因效應(yīng)”，要認(rèn)真對待、正確處理“第一次”之類的事情 。五是要狠抓養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要寬嚴(yán)相濟(jì)，靈活處理，才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。采取“堵”的方式，減小學(xué)生犯各種錯誤的可能性，在一定的環(huán)境和條件下是必要的、有利的。過多地應(yīng)用“堵”的方式，一是容易使學(xué)生成為工作的“對立面”，增加教育阻力 。少數(shù)的班主任以“不出亂子”、“不出事”為目標(biāo)，采用“盯、嚇、壓、罰”等方式管理班級，表面上班級“平安無事”，實(shí)際上引發(fā)的問題卻不少。多激勵，少批評 。多用情，少用氣。方式有別，其效果截然不同。 有一個(gè)經(jīng)典趣味案例，與大家分享：班主任發(fā)現(xiàn)班里有兩個(gè)學(xué)生在早戀。她直接讓那個(gè)男生和班里最蘿莉的女生坐同桌，讓那個(gè)女生跟班里最帥的男生坐同桌。 五、營造良好氛圍，推動學(xué)生學(xué)習(xí) 努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生能輕松愉快的、積極主動地學(xué)習(xí)是我們奮斗的目標(biāo)。沒有規(guī)矩，不成方圓。紀(jì)律，是教學(xué)質(zhì)量的保證 。良好的班級紀(jì)律是學(xué)生健康發(fā)展的重要保證?？v 觀我校三個(gè)年級 18 個(gè)教學(xué)班，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好、班風(fēng)差最主要的原因是班內(nèi)的紀(jì)律很差。二要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。所以班級要利用一切機(jī)會和條件，給學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，找到并掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是動力。各班要充分利用新學(xué)期開學(xué)制定好新學(xué)期奮斗目 標(biāo)，將各班的班級文化，將班級精神、班級目標(biāo)的內(nèi)涵融入到每個(gè)學(xué)生頭腦中，要真正體現(xiàn)班名的含義，班名不是只是起一個(gè)名字，班名要體現(xiàn)班級特點(diǎn)，班級學(xué)生都要圍繞班名班訓(xùn)班級目標(biāo)去做事，不能每天昏昏噩噩，推天度日。各班要利用好學(xué)生座右銘，一是調(diào)整好座右銘內(nèi)容，二是可以組織主題班會，讓學(xué)生介紹他崇拜的人，他的理想，他要追趕的人。 新學(xué)期工作已經(jīng)展開，只要我們始終保持良好的心態(tài)，擁有足夠的耐心，認(rèn)真做好本職工作，循 序漸進(jìn)，持之以恒，就一定會實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)。一是對開學(xué)一個(gè)月以來的情況進(jìn)行總結(jié)，二是對近期的工作進(jìn)行布置，三是反饋上學(xué)期的班級評價(jià)結(jié)果。 開學(xué)以來，政教處的工作相對以前少了一些，這使得自己在蹲下身子來看教育有了更多的可能。主要表現(xiàn)在：中學(xué)的學(xué)生沒有很好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，攜帶手機(jī)、校外聚眾、抽煙打架、勾肩搭背、亂放車輛、亂扔亂拽、口吐臟話、攜帶管制刀具進(jìn)校園等問題屢見不鮮，大有摁下葫蘆瓢起來的感覺。每當(dāng)周末的時(shí)候，我?guī)缀醵际潜镏欢亲託猓瑢W(xué)生們怎么這么不懂不懈，也感嘆責(zé)任 重大，也感覺義憤填膺，所以幾乎每到星期一的升旗儀式上，我都要憤世嫉俗的發(fā)表感慨，嚴(yán)肅列舉一些不文明的現(xiàn)象。當(dāng)學(xué)生的一些表現(xiàn)稍微有轉(zhuǎn)變的時(shí)候，我又耳聞了一些信息，這又陷入了困惑與不解之中：一方面是我們一些到 __中學(xué)聽課的老師們傳遞來的信息，說在校園里見到老師都會很有禮貌的低頭問候，在每個(gè)樓道門口都有值班學(xué)生，提醒上下樓梯的學(xué)生向右走，課堂上學(xué)生之間檢查問題彼此都相對檢查而不看黑板，回答完的問題以后都說回答完畢，學(xué)生的素質(zhì)就遠(yuǎn)在我們學(xué)生之上了， __中學(xué)正在悄悄地發(fā)生著變化 。 3 月 1 號星期二在黑板上公布了違紀(jì)學(xué)生以后，在操場