【正文】 挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。但是 對(duì)于像我這樣剛踏上教師崗位的人來說，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匱乏使教學(xué)工作的開展遇到了一定程度的困難。于是課后換來了師傅詫異的一問：你上過課嗎？這一問讓我感到那時(shí)的我真的好菜啊！但是師傅的嚴(yán)厲更讓我明白我自己沒有認(rèn)真的對(duì)待每次上課的機(jī)會(huì)，不過師傅的話也似乎告訴了我在語文教學(xué)上我是一張白紙，是要隨意涂鴉還是精心繪制都要看自己的努力！于是我向身邊的老師學(xué) 起，他們有著豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗(yàn)。其次，多聽公開課，因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備的，匯集了很多精華，能學(xué)到很多有用的東西，并且認(rèn)真作好聽課筆記。作為第一次當(dāng)班主任，沒有任何的經(jīng)驗(yàn)，每當(dāng)有新的任務(wù)時(shí)，我都會(huì)跟在同年級(jí)其他三位老師的后面，踩著他們的腳印小心翼翼的前進(jìn)。不過經(jīng)驗(yàn)的缺乏并沒有完全被我小心翼翼的工作所彌補(bǔ)，上學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，班上的學(xué)生摔傷了，因?yàn)榧议L沒有及時(shí)得到班主任的通知和安慰，從而造成了家長和學(xué)校的小沖突。當(dāng)然事情發(fā)生后，心里短暫的郁悶也是難免的，但更多的是深深地思考。相信現(xiàn)在所積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一定會(huì)讓我今后的班主任工作越來越順利，因?yàn)槊恳淮蔚睦щy都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 四、趙學(xué)健（音樂） 述職報(bào)告 從 2021 年 8 月份新分配到北港小學(xué)至今，我一直擔(dān)任高年級(jí)的音樂教學(xué)工作和二（ 4）班的體育教學(xué)工作，以及校鼓號(hào)隊(duì)小號(hào)教學(xué)管理工作。 三、學(xué)歷提升與業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)工作。力求避免枯燥乏味的唱譜填詞學(xué)唱法，做到只在難點(diǎn)處給與學(xué)唱樂譜的技術(shù)支撐，注重音樂是聽覺藝術(shù)這一最基本的音樂本質(zhì)，做到聽賞有目的，由易到難，層層分析歌曲的音樂要素：先分析歌曲的演唱形式、音樂情緒、歌詞內(nèi)容（即歌曲的藝術(shù)形象），再逐步深入到歌曲的旋律、節(jié)奏特征，并找出個(gè)人認(rèn)為的難點(diǎn)，然后進(jìn)入 歌曲的學(xué)唱教學(xué)環(huán)節(jié)。 注重欣賞教學(xué)內(nèi)容密切聯(lián)系生活實(shí)際；注重依托網(wǎng)絡(luò)資源最大限度尋求所需的教學(xué)資源，以求探覓音樂的根源與發(fā)展，拓寬學(xué)生的音樂視野，啟發(fā)學(xué)生音樂為生活服務(wù)的又一宗旨。現(xiàn)列舉 一例：蘇教版六年級(jí)下學(xué)期音樂教材第三單元欣賞曲目有巴赫的《戲謔曲》和亨德爾的《水上音樂》（第十二首“號(hào)管舞曲”）。先讓學(xué)生知道“巴洛克”一詞的含義與來源，音樂時(shí)期起始年代確立的依據(jù)，這一音樂時(shí)期作品總的特點(diǎn)。然后，介紹巴赫的生平與音樂貢獻(xiàn)，再欣賞音頻《戲謔曲》和視頻的《戲謔曲》，只是強(qiáng)調(diào)視頻中的長笛是現(xiàn)代長笛的雛形，當(dāng)時(shí)的長笛都是木制的，后來逐步發(fā)展為鋼制的。最后欣賞巴赫的《馬太受難曲》，強(qiáng)調(diào)門德爾松讓巴赫百年之后戴上“音樂之父”的光環(huán)。欣賞步驟不再贅述（上面已經(jīng)說明）。 這樣的教學(xué)模式，不僅整合與拓展了教學(xué)內(nèi)容，甚至更正了教材中的錯(cuò)誤，理清了教學(xué)思路，豐富了教學(xué)內(nèi)容，活躍的課堂氣氛，拓展了音樂視野，而且催促教師不斷提高個(gè)人音樂素養(yǎng)、鋼琴伴奏技能、歌唱水平，更好地勝任音樂教師這一專業(yè)。 （二）二 （四）班體育教學(xué)工作 從上學(xué)期開始兼任二 （四）班體育老師至今，我從不肯認(rèn)為不是體育專業(yè)的就上不好體育課。男女生在 100 米與 200 米短跑項(xiàng)目上均取得了較好的成績。” 二、小號(hào)教學(xué)管理工作 自上學(xué)期學(xué)校請(qǐng)到了文化宮管樂樂團(tuán)的詹老師指導(dǎo)我校學(xué)生吹奏小號(hào)，我每節(jié)課都不打折扣的跟蹤學(xué)習(xí)，學(xué)到了吹奏小號(hào)較為科學(xué)的一套辦法。也看出音階、斷奏、連奏等等吹奏方法都是有方法可循：注重對(duì)氣息的控制，注重嘴部肌肉對(duì)吹口大小的控制。學(xué)了小號(hào)這件樂器對(duì)于交響樂隊(duì)的中小號(hào)的演奏特別敏感，甭管有沒加弱音器的小號(hào)演奏，一聽便知。 積極參加區(qū)、市級(jí)音樂培訓(xùn)活動(dòng)。 去年 9 月份我順利地通過了成人高考專升本的考試，以較好的成績考取了常工院師范學(xué)院。其實(shí)，我的充電貫穿在每一天。其中有一些體會(huì)寫在我的博客里，如《 2021 年維也納愛樂樂團(tuán)新年音樂會(huì) 》、《由三場(chǎng)音樂會(huì)所想到的》、《天籟之國 —— 愛爾蘭凱爾特音樂風(fēng)》、《天才鋼琴家 —— 沈文裕（郵遞員的兒子、李云迪師弟）》。在工作中我還存在很多不足，我會(huì)積極彌補(bǔ)與改進(jìn)。 五、張葉暖（科學(xué)） 述職報(bào)告 各位老師下午好： 我于 2021 年 6 月畢業(yè)于江蘇技術(shù)師范學(xué)院，同年的 8 月來到了我們北港中心小學(xué)，正式地踏入了工作崗位，成為了一名小學(xué)科學(xué)老師。我抱著求實(shí)的態(tài)度，向前輩們學(xué)習(xí)討教，從基礎(chǔ)入手，學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)。我平常按照常規(guī)完成各項(xiàng)工作，認(rèn)真尋找教學(xué)規(guī)律。但自己的專業(yè)知識(shí)比較欠缺，課上的不夠充實(shí)，偶爾還會(huì)出現(xiàn)一些問題。因此我利用課余時(shí)間查找資料來豐富自己的知識(shí)、開闊自己的視野，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一群對(duì)這個(gè)世界充滿好奇的孩子，只要當(dāng)我自己有了足夠的知識(shí)才能夠使學(xué)生了解的更多。平時(shí)積極參加科學(xué)學(xué)科的科研活動(dòng)，從優(yōu)秀老師的教學(xué)過程中吸取適合自己的精華，及時(shí)記錄 下自己的想法，來提升自己的素質(zhì)，并努力將學(xué)到的運(yùn)用到工作中。 在課堂組織方面，能力比較有限，特別是自己與學(xué)生的溝通不夠完善，缺乏小學(xué)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，我學(xué)到了可以創(chuàng)設(shè)一定的情境和困難，以此來誘發(fā)學(xué)生認(rèn)知、需求和創(chuàng)新的欲望，使他們從情感、思維和行為上主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)不同的學(xué)生實(shí)施因材施教的原則，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，用自己所學(xué)的知識(shí)來幫助每一個(gè)學(xué)生的成長，做學(xué)生的良師益友。 教育是高難度的工作。但我相信，通過自己的努力、前輩們的提點(diǎn)和學(xué)校地幫助下，我一定會(huì)成長起來的。 點(diǎn)評(píng)：她能認(rèn)真吸取他人的長處，及時(shí)反思教學(xué)中的不足，充分利用平行班的便利進(jìn)行教學(xué)重建，努力提高自身的教育教學(xué)水平。 我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央 保持一致，愛崗敬業(yè)。 二、教學(xué)工作方面 剛來到學(xué)校時(shí)，對(duì)學(xué)生的適應(yīng)能力還不熟悉，所以講課比較慢。結(jié)合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍、增減，力求突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)、記得牢。但是我在教育教學(xué)工作中，始終確立“以學(xué)生為主題”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教育方法。 三、管理方面： 在班級(jí)管理工作中，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生自己提出管理班級(jí)的意見。凡是班集體的計(jì)劃和決定，都應(yīng)和班集體 共同討論，樂于給個(gè)別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助。經(jīng)常與家長取得聯(lián)系 ,積極做好合力教育工作 四、自身發(fā)展： 提高自己在教學(xué)方面的專業(yè)技能知識(shí)水平，力求課堂上的生動(dòng)吸引。 提高守紀(jì)認(rèn)識(shí)。 課余時(shí)間，盡量多走近學(xué)生，了解學(xué)生的合理需求，讓學(xué)生感受到學(xué)校師生一家親的文化?；厥走^去，一路走來 ，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)和各位老師的幫助下，使我這個(gè)剛走出校園，又重新走進(jìn)校園，只有理論而沒有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì)了很多東西，成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)也有了極大的提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行，處處做同事們的表率。本著向課堂四十分鐘要效率，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生為主體，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得。每一次作業(yè)及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。 平時(shí)，我還經(jīng)常去聽本科組教師的課，到外校去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，甚至跨學(xué)科聽課，并且積 極參加新教師培訓(xùn)，從中都得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。自己的教育教學(xué)實(shí)踐能力也得到不斷的進(jìn)步和提高。積極參加區(qū)、學(xué)校組織的實(shí)地教研、網(wǎng)絡(luò)教研以及課題研究，能及時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，了解別人研究的動(dòng)向。 三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng) 一年來，我能積極參加校本培訓(xùn)并攢寫培訓(xùn)的心得體會(huì)，教書之余，我自覺的學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，如《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) (2021年版 )》、《初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等相關(guān)書籍，并能認(rèn)真做好讀書筆記，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 四、班務(wù)工作，常抓不懈 首先，營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到”抓反復(fù)、反復(fù)抓”。 其次，改革班級(jí)制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理。我本著”用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。 在不知不覺中一年的時(shí)光悄然而逝，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下 ?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲。二是工作中有時(shí)存在急噪情緒，特別是在工作任務(wù)比較繁雜的時(shí)候，忽視方式、方法的有效運(yùn)用 。 ”路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 七、努力方向： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高教科研能力。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，提高自己的課堂調(diào)控能力。在今后的工作中，更加增強(qiáng)工作責(zé)任心，盡快養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)。 第五篇：新進(jìn)教師轉(zhuǎn)正述職報(bào)告 述職報(bào)告 蘇 一、思想方面 平時(shí)積極參加學(xué)校以及系里的教職工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，每天關(guān)心國內(nèi)外新聞大小事件 ，注重政治理論的學(xué)習(xí)，與同事關(guān)系相處融洽，而且能夠虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。樹立我與學(xué)校共榮辱的思想觀。通過一個(gè)學(xué)年的接觸，盡量做到讓我去適應(yīng)學(xué)生能接受的教學(xué)方式。在這一方面自己還并不滿意。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。使民主不再像天上的餡餅，一個(gè)永遠(yuǎn)也畫不像的葫蘆，讓民主落到實(shí)處。通過這樣，提高學(xué)生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級(jí)洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗(yàn)。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表揚(yáng)和批評(píng)，引導(dǎo)和溝通教育，以建立團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張 活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。 四、自身發(fā)展： 提高自己在教學(xué)方面的專業(yè)技能知識(shí)水平，力求課堂上的生動(dòng)吸引。 提高守紀(jì)認(rèn)識(shí)。 課余時(shí)間，盡量多走近學(xué)生，了解學(xué)生的合理需求，讓學(xué)生感受 到學(xué)校師生一家親的文化。