【正文】 同，豪爽的性格是有深明大理的智慧。 燦爛的花蕾，終有零落的時(shí)候；英雄，如美麗的花蕾，也將歸于殞滅，這是英雄的宿命，更是《水滸傳》這部史書(shū)最動(dòng)人心魄的魅力。 ——這就是元末明初的施耐庵用畢生精力寫(xiě)就的曠世奇書(shū)《水滸傳》。 《水滸》中得一百單八將正是抱著四海之內(nèi)皆兄弟，天下皆為一家人的信念，共聚梁山。兄弟情深如此，怎不為英雄？ 一部《水滸》道出了英雄之性情：兄弟義氣。少年的我們，努力吧，為了我們心中的理想，奮斗吧！ 讀《水滸》有感 8 《水滸傳》為中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)四大名著中最杰出的代表，由著名文學(xué)家施耐庵，明朝，是中國(guó)歷史上第一部用白話文寫(xiě)的章回小說(shuō)。但讓我牢記的是“史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”。 魯提轄，梁山一百零八將之一，名魯達(dá)，魯達(dá)本在渭州當(dāng)差，任提轄。在逃亡途中，遇見(jiàn)趙員外，被介紹到五臺(tái)山文殊院當(dāng)和尚，因此被稱(chēng)為“花和尚”。他心細(xì)，在他救助父女脫身，想的周到。 讀《水滸》有感 9 今天我回顧了《水滸傳》之《吳學(xué)究智取生辰綱》這篇文章，它給我留下了深刻的印象。全文重點(diǎn)介紹了吳學(xué)究的深謀遠(yuǎn)慮，描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)官府的衰敗與無(wú)能。另外，晁蓋的大義，公孫勝的道術(shù)，三阮和劉唐的武藝也令人贊嘆。在宋朝的端王時(shí)期這個(gè)亂世之中，本來(lái)就衰敗的宋朝再加上高俅這個(gè)小人的禍害，變得更加 ****無(wú)能了，不過(guò)在這種戰(zhàn)亂時(shí)期，竟然也有像晁蓋、吳用那樣的英雄好漢，實(shí)在是令人驚奇?？磥?lái)，亂世中的英雄很多，連抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期也是一樣。最后這幾日天天在星巴克，佐上一杯熱可可，總算是看完了。這本書(shū)有趣，罵得巧妙，讓人拍案，但是我找到了更有趣的書(shū) —— —— 《水滸傳》。不過(guò)主要原因，其實(shí)是因?yàn)槲业母赣H很喜愛(ài)《水滸傳》，電視上每次重播他必定會(huì)守著看。 這些片段造成了我終生心理陰影。每個(gè)排位都曾是響當(dāng)當(dāng)?shù)暮脻h、活生生的人。我記得最清楚的，就是宋江臨死前，讓李逵喝下了毒酒。 這其實(shí)某種意義上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一個(gè)孩子的承受范圍。 彼時(shí)我奶奶剛剛過(guò)世，我第一次對(duì)死有了概念，于是這份悲壯在我心中就更加濃烈凄慘。 十幾年過(guò)去了，我大學(xué)也要畢業(yè)了。 我直接看了最后一集，然后覺(jué)得喘不過(guò)氣。 這才 是高級(jí)的手法，這才是讓人心中痛苦的手法。然后我就意識(shí)到，《水滸傳》是一部多么恐怖的書(shū)，而長(zhǎng)久以來(lái)，我只把它當(dāng)作一本江湖小說(shuō)。 所以決定了，下面估計(jì)要看《水滸傳》，也許會(huì)看很久，中間不定跑去看點(diǎn)別的。 最后說(shuō)個(gè)事兒。我是三國(guó)粉，水滸只是看我爸面子順帶去的。 那船旁邊有簡(jiǎn)介牌，說(shuō)是綠林好漢們?cè)诖碎g恣意快活。 剛發(fā)出這篇文章，就下雨了。仰慕英雄的我，丟棄自己的童話天地，涉入父親的小說(shuō)世界。 未讀幾回，似乎英雄并未見(jiàn) 到，殺人不眨眼的狂暴之徒到見(jiàn)到不少。血腥、驚悚、恐怖、暴力、兇殺、罪惡??充斥我的眼球，吞噬我的靈魂。從此，不敢走進(jìn)父親的藏書(shū)天地，甚至連想的勇氣都沒(méi)有。 高二，學(xué)習(xí)《林教頭風(fēng)雪山神廟》范文，老師介紹水滸，稱(chēng)起是中國(guó)古典現(xiàn)實(shí)主義巨著、農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的教科書(shū)等等享譽(yù)。學(xué)罷范文美篇，感覺(jué)好像沒(méi)有過(guò)癮， 于是逢到休息日，到新華書(shū)店，花 元買(mǎi)了普讀本《水滸傳》。掩卷默思，復(fù)蘇久遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，其場(chǎng)景多了些許人性的溫暖，少了雪淋淋的殺戮。電視以其獨(dú)特的藝術(shù)手法和強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)鮮活的英雄人物和逼真的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。對(duì)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)教科書(shū)一譽(yù)，表示極大的懷疑，當(dāng)然，懷疑歸懷疑，但毫無(wú)疑問(wèn)，這本古典小說(shuō)確有可看之處，血腥、暴力、罪惡、驚悚中，隱藏許多發(fā)亮的藝術(shù)魅力，電視劇更是演繹得不賴(lài)。讀水滸至此，到底明白：小說(shuō)，即娛樂(lè)手法，消遣品而已，任何帶有主觀主義色彩情緒去閱讀，渲染，都會(huì)破壞原創(chuàng)的純凈與樸拙。我們讀水滸并不是僅僅停留在為了了解書(shū)中的情節(jié)故事，而是要真正地理解這本書(shū)給我們的人生哲理地寓意，下面讓我為大家來(lái)細(xì)細(xì)地品味一下這本書(shū)的大致意義吧。讀完整本書(shū)，刻印在我心靈里 揮之不去的只有：忠，義。忠，即指的是對(duì)自己的國(guó)家，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)忠字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)義字，一個(gè)義字，包括了太多的內(nèi)容。 也只為 一個(gè)義字。在現(xiàn)實(shí)生活中，這種精神簡(jiǎn)直是少得可憐，我試問(wèn)：在公交車(chē)上給婦女，老人，兒童讓座幾乎每個(gè)正常的青少年朋友都可以做得到；可是真正做到的又有多少呢？我相信不會(huì)超過(guò) 10%的，這就是反應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的不足的地方。這個(gè)問(wèn)題我也是一灘迷津，不知道你們知不知道啊?！端疂G傳》是中國(guó)古典小說(shuō)的經(jīng)典之一，它以驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)，擎天立地的作物體形象，以及史詩(shī)般的筆觸征服了中國(guó)讀者。 就其思想價(jià)值而言。愛(ài)之者夸曰： “不讀《水滸傳》，不知天下之奇。”但無(wú)論愛(ài)憎，誰(shuí)也無(wú)法低估這部奇書(shū)的震懾力量。 一、宋江等三十六人在山東造反之事，《宋史》中確有記載，其中以《張叔夜傳》所述最為集中，但就目前資料，并不能表明它葛于農(nóng)民起義是其他性質(zhì)明確的反叛活動(dòng)。文學(xué)不等于歷史，文學(xué)創(chuàng)作和拉欣賞更不能以史學(xué)研究的方式進(jìn)行。期政治綱領(lǐng)和農(nóng)民起義的目標(biāo)毫無(wú)瓜葛，作者落墨于農(nóng)民生活的寥寥無(wú)已，倒是市井風(fēng)俗，三教九流，宮觀寺院，官府衙門(mén)，刻畫(huà)得淋漓盡致?！钡?，不能忽視的是《水滸傳》是一部悲劇性的作品，“招安”之后，宋江等人的命運(yùn)相當(dāng)悲慘，并未能逃脫類(lèi)似方臘的下場(chǎng)，這悲劇性的結(jié)局，實(shí) 在是對(duì)“招安”的肯定，還是否定，確實(shí)值得深思。 三、單一主題論并不是理解《水滸傳》的入門(mén)鑰匙，相反，從多元，復(fù)合的角度，從文義，兼容的定義去理解《水滸傳》，倒是能把握全書(shū)的主體?！端疂G傳》的版本堪稱(chēng)體系龐大，關(guān)系復(fù)雜，自身可分為繁本和簡(jiǎn)本四個(gè)系統(tǒng)，其中又分有百回本，百甘回本，七十四回本等 里面更有許多精彩的人物：智多星吳用，行者武松，青面獸 楊志 ?讓人回味 ?? 篇二：讀《水滸傳》有感 讀《水滸傳》有感 這個(gè)寒假，我讀完了《水滸傳》這本書(shū)。讀完后，我感觸很深，領(lǐng)悟到很多很多 ??本書(shū)生動(dòng)形象地描寫(xiě)了以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，剿滅叛黨，最后卻遭迫害，導(dǎo)致農(nóng)民起義失敗的故事。比如，書(shū)中的魯智深是一個(gè)講義氣，好打抱不平，粗中有細(xì)的武俠人物，他拳打鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧五臺(tái)山，大鬧野豬林等故事，無(wú)不體現(xiàn)出他的勇敢和智慧。武松打虎，怒殺潘金蓮，斗殺西門(mén)慶 ??，這些故事將一個(gè)武藝高強(qiáng)，敢于反抗，機(jī)智勇敢的人物展現(xiàn)得淋漓盡致。他們的這些精神值得我們欽佩，也值得我們學(xué) 習(xí)。書(shū)中描寫(xiě)的高俅是封建統(tǒng)治階級(jí)的一個(gè)代表人物。就因?yàn)楦哐脙?nèi)看上了林沖的妻子，身為太尉的高俅便設(shè)下毒計(jì)，將林沖發(fā)配到滄州；他為了陷害林沖，還派人到滄州火燒了大軍草料場(chǎng)。如今，已不是封建社會(huì)。我想，我們應(yīng)該把握好現(xiàn)在的每一分，每 一秒，珍惜現(xiàn)在幸福美好的生活。造反者如果被捉住，就免不了命喪黃泉。可本書(shū)描寫(xiě)的英雄好漢們面對(duì)統(tǒng)治者卻沒(méi)有絲毫畏懼。醉打蔣門(mén)神、大鬧飛云浦，林教頭風(fēng)雪山神廟等故事體現(xiàn)出他們堅(jiān)決反抗封建統(tǒng)治的決心。當(dāng)今社會(huì)，仍有一些腐敗的官員，他們依靠手中的權(quán)力，欺壓百姓，搜刮百姓錢(qián)財(cái)。我想只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧。讀完《水滸傳》， 我驚人地發(fā)現(xiàn)，本書(shū)處處滲透著忠、義這兩個(gè)字。一百零八位梁山好漢一直為梁山事業(yè)而奮斗，這就是“忠”。 這本書(shū)是我國(guó)篇四：讀《 水滸傳》有感 “忠孝義” —— 讀《水滸傳》有感 初一五班馬林 假期里，我讀了元末明初的小說(shuō)家施耐庵所著的中國(guó)“四大名著”之一《水滸傳》，《水滸傳》是中國(guó)史上 孝：梁山好漢身上不缺乏對(duì)父母的孝。這是危險(xiǎn)呀，是對(duì)母親的孝給了他力量。 忠：他們有對(duì)國(guó)家社會(huì)忠心。寧可朝廷負(fù)他，他忠心不負(fù)朝廷。這也是“忠”。何其偉大的“義”呀！說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻難于登天。 《水滸傳》讓人過(guò)目不忘的就是英雄們的“忠孝義”，使我強(qiáng)烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。 第五篇：讀水滸有感姚久一 讀《水滸傳》有感 魏村中心小學(xué)六（ 4）班姚久一 中國(guó)的歷史淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，而四大名著更是這長(zhǎng)河中閃亮的一筆。 這部宏篇巨制，寫(xiě)的是 108 位好漢陸續(xù)上梁山，到和官軍作對(duì)，最后歸順朝廷，為朝廷南征北戰(zhàn)，立下了汗馬功勞的一連串跌宕起伏的傳奇故事。搞得十亭去了七亭，幸免于難的人最后也被奸臣害死。有時(shí)你看到奸臣當(dāng)?shù)罋埡χ伊迹?你也會(huì)覺(jué)得義憤填膺；有時(shí)當(dāng)你看到一位英雄為了救另一位英雄舍生忘死，最后自己卻送了性命，你也會(huì)流下感動(dòng)的淚水。五虎將能征慣戰(zhàn)，無(wú)人能敵，吳用更是賽諸葛，總是能想出絕妙的計(jì)策，抵擋敵人于千里之外。他們殺得敵人七零八落、四散奔逃，玉麒麟盧俊義更是有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇，在敵人潰不成軍之時(shí)，從埋伏地一下跳了出來(lái)，殺敵人個(gè)措手不及。這一切究竟是為什么，不是說(shuō)好人有好報(bào)么，他們是如此的忠君、偉大，為什么 —— 都是因?yàn)榧樨Α?