【正文】 。要有再現(xiàn)客觀事物和表現(xiàn)主觀情意的能力，所謂再現(xiàn)客觀事物，就是把所見所聞的客觀事物，如實(shí)地再現(xiàn)出來，形象地描繪人物和事物的狀貌，清楚順暢地表述人物的經(jīng)歷或事情發(fā)生的過程，讓讀者也有所感知。凡是優(yōu)秀作品，都是感于物而動(dòng)于情的有感而發(fā)之作。 （ 3）要注重人物外貌特征的描繪。人物的外貌描寫和人物的性格、愛好相聯(lián)系，和情節(jié)的發(fā)展結(jié)合在一起，揭示人物的精神世界和個(gè)性特征。 下面選兩篇初一同學(xué)的作文供參考。兩篇文章都是寫熟悉的事、動(dòng)情的事，不僅寫得具體，而且寫出了情意。后面響起一個(gè)同學(xué)的聲音，說我坐錯(cuò)了位子。眼中濃濃的是一層笑意，傳給我一股春天般溫暖的感覺，我也不禁笑了。而那以后，她不時(shí)地給我?guī)状纬龊跻饬系母杏X，這感覺在日后的朝夕相處中，使 韓舒是一個(gè)非常認(rèn)真細(xì)致的人，看她對(duì)待一切都小心仔細(xì)的神情，每每使我羨慕和佩服。是韓舒一眼看到了這個(gè)壞毛病，用她那薄薄的嘴唇對(duì)我進(jìn)行了一番開導(dǎo)，使我的認(rèn)識(shí)發(fā)生了根本的改變，伴著她對(duì)我的潛移默化的影響，我也逐漸細(xì)心了。每逢禮拜二掃除，那么一大塊黑板，就看到她的身影從黑板這邊竄到那邊，拿著抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線”，不一會(huì)兒如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。嗨，瘦弱的身體內(nèi)還蘊(yùn)藏著巨大的能量呢！沒法子，上吧！憑她那勁頭，鐵棒也能磨成銹花針呢！ 韓舒也是一個(gè)很講原則的人。而韓舒不管周圍的形勢(shì)是如何發(fā)展變化，她依舊一筆一劃地照著字貼臨摹，沉浸在對(duì)字體的揣摩中，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。 日子長了，我對(duì)她的了解越來越深，總覺得有一句話正適合她 —— “人不因美麗而可愛，卻因?yàn)榭蓯鄱利悺? 一是通過人物的外貌、行動(dòng)的描寫來提示人物的性格特征。 二是記敘、描寫、抒情、議論手法的綜合運(yùn)用?！叭瞬灰蛎利惗蓯?，卻因?yàn)榭蓯鄱利悺? 三是善于從不同的角度選材。） 2．你準(zhǔn)備怎樣把它寫出來？ 提示：想到了一些事后，確定自己要寫的一件或幾件事。整體把握事情的過程，當(dāng)時(shí)自己的情況，對(duì)方的一舉一動(dòng)、一言一語，把要描述的地方捕捉住，就像這篇文章所寫的那樣。 例文二： 我的新老師 你見過這樣一位老師嗎？她總是習(xí)慣地雙手背在身后，出現(xiàn)在教室里。 汪老師她真有趣。在 我們班同學(xué)的眼里，她可真不像個(gè)“老師”。別看她比我們大八九歲，可不仔細(xì)看，一點(diǎn)也看不出來，她竟是個(gè)老師?！拔蚁矚g英語，得益于初一老師的啟蒙，在最重要的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階級(jí)，老師為我們打下了良好的基礎(chǔ)，從那時(shí)起，我就暗暗下定決心，要像我的老師那樣， 做一名好老師。 說我們的汪老師不像個(gè)“老師”，你可別以為她光跟我們玩，談起教學(xué)，她的“花招”可多了。公文易作文網(wǎng)薈萃眾多優(yōu)秀學(xué)生作文，如果想要瀏覽更多相關(guān)作文，請(qǐng)使用右側(cè)或文章底部的作文搜索引擎進(jìn)行搜索。評(píng)論本作文 收藏本頁到：豆瓣新浪微博 空間人民微博更多 2 有時(shí)候，我們會(huì)覺得沒事干，腦子里出現(xiàn)了許許多多，非常奇怪的問題，向大人提出來，他們也總是沒有個(gè)準(zhǔn)確、穩(wěn)定的答案，但是這里可以幫你回答這么多問題中的一部分。 為什么 1+1=2？你們一定以為這是個(gè)愚蠢的問題，一個(gè)加上一個(gè)，就是兩個(gè)了，連一年級(jí)小朋友都知道，但我認(rèn)為不一定，如果比一大 1的是 3，那 1+1=3 也是對(duì)的。我放進(jìn)碗里一個(gè)棗，算式就是 0+1 個(gè)棗；再放進(jìn)一個(gè)棗，就是 1+1 個(gè)棗；又放進(jìn)一個(gè)棗，就是 2+1 個(gè)棗??加 1 得 1；加 1 得 2；加 1 得 3；加1得 4??數(shù)學(xué)家們認(rèn)為 2只不過是 1的繼承數(shù)，就像 3是 2 的繼承數(shù)一樣。比方說我告訴你：有個(gè)人他在書店里，穿著牛仔褲，在看一本《稻草人的故事》的書，你馬上就知道我說的是誰 。這說明數(shù)學(xué)不是一個(gè)單數(shù)項(xiàng)，是有很多連在一起的關(guān)系。哦，原來是這樣啊。 這里還有很多奇奇怪怪的問題和答案。你長吃會(huì)對(duì)身體不健康，缺少營養(yǎng)，甚至生病呢。布丁中的原子比較稀疏，就軟了，石頭中的原子比較多，排的比較密，所以就硬了。 . 第四篇：讓生活變新作文 700字 讓生活變新作文 700 字 新思想、新生活能讓人變得更新。為了讓生活變新，擺脫舊觀念，該如何做呢？ 作為一名中國人，雖沒有親歷封建社會(huì)到現(xiàn)代小康社會(huì)，人權(quán)平等的偉大變遷，但我們無時(shí)無刻不在書本中吸取這方面的歷史知識(shí)。如沒有人權(quán)到等級(jí)分化不嚴(yán)再到人人平等。既然生活的變新可以帶來這么多的好處，我們應(yīng)該如何去做好這一重大轉(zhuǎn)變呢？ 《家》這篇長篇小說中的覺慧是一個(gè)接受了新思想的人，他勇于反抗舊社會(huì)的封建禮制傳統(tǒng)。才活出了一條屬于自己的道路。 生活從舊到新又會(huì)給人帶來怎樣的好處呢？守舊只會(huì)讓你停滯不前，讓你被社會(huì)所淘汰。如能夠同外界交流，在外界社會(huì)新事物的發(fā)展的刺激下，清朝就不會(huì)無憂無 慮的享受當(dāng)前的盛世，它會(huì)因?yàn)橥饨绲膲毫Χl(fā)展自己的勢(shì)力。那么清朝就不會(huì)成為任人宰割，被迫割地賠款的無能亡國了。 變會(huì)變通，學(xué)會(huì)接納新的美好事物，讓自己的生活不再陳舊而面臨被社會(huì)美好所掩蓋的處境，只有讓生活更新，社會(huì)環(huán)境的壓力會(huì)讓你知道無知的一味守舊會(huì)讓你成為最無奈的人，那樣的你是為生活而被迫生活，不是享受新生活。對(duì)六年級(jí)的我說 ,這一學(xué)年將是我在小學(xué)階段中最緊張而又忙碌的一年。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己。我也不例外，下面我簡單說說我的想法！ 先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧！ 在語文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平。熟練掌握課本知識(shí)，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)！英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。 要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展 覽，掌握好社會(huì)及自然知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。 正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。我準(zhǔn)備參加手拉手互助活動(dòng)，以彼之長，補(bǔ)己之短。作為一個(gè)班干部，我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，學(xué)文明、講禮貌、保護(hù)環(huán)境等辯論知識(shí)競(jìng)賽。 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作