【正文】 體。【教學準備】 例文 1 篇 準備 PPT【教學時間】 2 課時 第一課時 【教學目標】 學習按一定的順序觀察一種植物，看清楚菊花花朵的特點?！窘虒W過程】 一、談話導入，激發(fā)興趣 從第一片楓葉變紅開始，秋天也就來了。趟過小溪，行走在田野上，給大地換上了新衣。（逐張出示菊花圖片，調(diào)動學習興趣） 二、指導觀察，練習說話看了這么美的圖片你想說點什么嗎？（菊花真美?。ㄏ鄼C板書：美）菊花美在哪呢？顏色： 預設：一 .菊花的顏色真多啊。（板書：形態(tài)） 這么美的菊花你想不想用筆把它寫下來？（想）今天我們就來用文字從顏色和形態(tài)兩方面來描寫菊花。 B 現(xiàn)在老師要考考大家，看誰能把菊花的顏色說的更美一點嗎？用上這個句式（出示“紅的像 ———— ，黃的像 ———— ，粉的像 ———— ，白的似 ———— 。）生接著完成剩下的部分，教師相機點評，說得不太好的也不要太過打擊，評價的委婉些，如：還不夠美；不是很美。紅的像_______,黃的像 ______，粉的像 ______，白的似 ______。 遠看：（出示圖片）這一大片菊花，遠遠地看，怎么樣啊，（美）就像什么？（花的海洋；一塊五彩斑斕的花布或地毯）菊花的品種非常多，我們走到近處去瞧瞧呢，不同品種的菊花又是什么樣子的呢？(出示形態(tài)各異的菊花 )先仔細觀察，誰來說說看呢 ?（出示圖片：十丈垂簾）看，它的花瓣是什么樣的？（提示；長還是短，寬還是窄 ......）用這樣的句子來說一說：它的花瓣是 ____________________。待學生說熟以后再用相同的方法說說其他品種的菊花的姿態(tài)。 （出示句子：菊花千姿百態(tài)：有的 __猶如 ___，有的 ___宛若 __，有的 ___就像 ___；還有的 __________......）找兩三個學生說（十丈垂簾：花瓣全都向下伸展，就像垂下的厚厚的門簾 鳳凰振翅：只開了一半，黃中帶粉的花瓣伸向四周，就像是一只美麗的鳳凰在拍動翅膀，飛向藍天。 黃石 公：所有的花瓣全都向里卷，整朵花就像一個大花球）備用：這時，一陣秋風吹過，美麗的菊花又會有什么變化呢？面對顏色這么美，形態(tài)這么美的菊花，你會發(fā)出怎樣的贊嘆啊？（秋天的菊花真美??！我愛菊花 !） 通過我們大家的努力，我們把菊花寫得這么美，誰能夠把它連起來說一遍？先自己說說看呢。三、從例文入手，打開思路。 面對顏色這么美，形態(tài)這么美的菊花，讓我們來看看別的同學是怎樣寫的。 春姑娘悄悄地離開了人間，秋姑娘邁著輕盈的步子來到人間，它讓楓樹葉子變紅了，讓菊花綻開了燦爛的笑臉。中間那些紅菊挨挨擠擠，造型獨特，別具一格，相互簇擁，好像是擁在一起說悄悄話呢！周圍的那些黃菊，仿佛為整壇菊花穿上了黃裙。紅色的菊花嬌小玲瓏，花瓣重重疊疊，使人一見就生愛慕之心。在陽光下，菊花光彩奪目，像小星星似的，一閃一閃的。一陣風吹來，花兒翩然起舞，像一個個小鈴鐺，這時，我的耳邊仿佛響起了菊花歡樂的演奏聲。（指導學生關注語言描寫） （ 1）小組討論：這篇文章符合本次訓練的要求嗎？小作者從哪些方面對菊花進行了描寫？你有什么收獲或建議？（ 2）交流 小結(jié)：這節(jié)課，我們一起努力與合作，把菊花描述得特別漂亮，老師也希望同學們也能夠?qū)W會用筆記錄下菊花的美麗。 培養(yǎng)獨立構(gòu)思和準確表達的能力。 擬定寫作提綱，交流評價。 二、學生習作，教師隨機指導 三、交流評價 挑選學生的幾個片段，師生一起賞析評論。 學生自改。 師總結(jié)并提出要求。 來到菊花展，我就看見大大小小的菊花競相開放，真是風華絕世?。∫魂嚽逑銚浔嵌鴣?，沁人心脾，使我陶醉其中。紅的像火，黃的似金，白的若雪，綠的如玉，粉的好似一片云霞，還有那白云中帶綠的，更是清幽淡雅，美不勝收。它鶴立雞群，一枝獨秀，玲瓏俊秀，色澤艷麗。 我沉浸在這菊花的世界中，微風吹來，我仿佛看見一位位花仙子翩翩起舞，蝴蝶們也趕來湊熱鬧，它們歡快地為花仙子們喝彩。本性能耐寒，風霜其何奈？”秋菊它沒有畏怯寒冷，其它花在秋風中瑟瑟發(fā)抖，只有菊花迎風開放。這是一種多么頑強的精神。一進公園，映入眼簾的是五顏六色、形態(tài)各異的菊花，美得無法用語言形容。菊花一朵有一朵的姿勢，看看哪一朵都很美，爭奇斗艷，美不勝收。最冷我驚奇的是，技術人員人工雕琢了各種形態(tài)的菊花，如“孔雀開屏”、“一枝獨秀”、“大繡球” ??名如其形，煞是有趣。在陽光的照耀下，金絲菊散發(fā)著無窮的魅力，更加金燦無比。 “金秋黃菊好，十里壓高臺?；鼻翱此鶒?，心下許為魁?！惫湃藢Π拙栈ň陀幸环N偏愛。 關于菊花的作文 （二） 有人喜歡雍容華貴的牡丹花，有人喜歡絢麗多姿的玫瑰花，可我就喜歡小小的菊花。莖的功能可不小呢！它能給葉子、花朵輸送水分、養(yǎng)分，更重要的是它能托住葉子和菊花，正是因為有了它，菊花才能更加旺盛。它的花瓣像絲條，如果來一陣風，那絲條輕輕舞動，有的像蛟龍的爪子，有的像 威尼斯漂流的小艇，還有的像姑娘的小辮子在俏皮地搖動。杭白菊就是有名的藥材。菊花還可以給家添色彩，送芳香，給人們帶來視覺、嗅覺、味覺的盛宴。它能與風霜作不屈不撓的斗爭，具有頑強的生命力，它的品格太值得我們學習了！ 這就是我眼中的菊花。它的顏色代表秋天的顏色， 我欣賞菊花是因為它美麗，多種多樣，富有詩意。它外表美，亭亭玉立的站在風中，頭稍低，像一個羞澀的小姑娘。 菊花的顏色多種多樣，數(shù)不勝數(shù)，往往不同的顏色，總會給人以不同的想像：紅色的菊花別有情致，小巧玲瓏，清新俊俏，被風一吹，微微仰面，得意洋洋；黃色的菊花，花瓣圍著花 蕊向外伸出，好像“千手觀音”一樣。 自古以來，菊花都是詩人贊美的對象，正所謂“菊花如端人，獨立凌冰霜”，這句詩生動形象的刻畫出了菊花的美麗，又寫出了菊花戰(zhàn)勝冰霜的頑強。 我欣賞菊花是因為“秋菊能傲雪，風霜重重惡，本性能耐寒，風霜其耐何”。百花爭艷又如何，最后，還不是枯死。 菊花你真不愧為“花中君子”。金桂散發(fā)出誘人的香氣，楓樹也如魔術師一般，脫去綠色的舊裝，換上火紅的新裝。 我來到錫惠公園的寄暢園，那里正在舉行菊花展，整條街兩旁菊花琳瑯滿目，姹紫嫣紅，讓人看得眼花繚亂。 菊花不僅顏色五彩繽紛，形態(tài)也千奇百怪，婀娜多姿。 菊花的葉子青翠欲滴，花朵很大。有一種花的名字叫“掌上明珠”，我細細打量著：這朵花下面猶如張開的雪白手掌，上面開出一朵金黃的雪球，真像手掌中捧著的一顆明珠。人們也抵擋不住菊花那動人的形態(tài)，紛紛拿出手機、照相機，把自己認為最美麗、最奇特的菊花拍下來，邊拍邊連聲 贊嘆不已。不與百花爭春，獨占秋色，這種精神多么可貴?。。ㄖ笇Ю蠋煟焊叩ぃ?