【正文】 遵循的是“保教結(jié)合”的原則 ,在對幼兒的保育方面 ,我們也在實踐探索 ,希望自己做 得更好。因為我們清楚地知道 ,我們肩負著一個重擔 ,就是我們大班幼兒的安全與健康。也許有些家長不免有些擔心 ,兩個年輕的老師能管好一群小孩子嗎 ? 是的 ,我們很年輕 ,但年輕同樣給了我們充沛的精力。我們會更加努力 ,不斷積累經(jīng)驗 ,更好地做好幼兒教育和保育工作。也許出于對孩子們的喜愛 ,我細心地耐心地關(guān)心著他們。起床后 ,幫他們穿衣服梳頭。其實在平時的工作中 ,有很多事 ,我做得還不太好。希望各位家長多提寶貴意見 ,我們定會虛心接受并改正的。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。這也是今天我們召開家長會的目的。 我和劉老師負責班級的日常教育教學工作 .我們的教育活動包括數(shù)學、科學、音樂、社會，語言、體育、美術(shù)等科目。周教學計劃每周都張貼在家園聯(lián)系，這個家長已經(jīng)有所了解。這學期新生有 6 名，還有我們班配有2 位老師，一位保育員，經(jīng)過幾個星期的集體生活，現(xiàn)在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快，這是非常可喜的 ! 當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼 兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。所以，希望家長們在家時也應(yīng)該多提醒他們。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。對于幼兒園教育方面的疑問，建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長們直接的，及時地和老師溝通，以利于我們及時地改進工作。幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間的生活，很自然的會產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)的反映，也會有很大的變化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、去中心小學操場玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現(xiàn)在孩子們適應(yīng)的很快，情緒基本穩(wěn)定了。如：孩子都能記住自己的號，大部分孩子會自己主動去喝水 ,上廁所 。特別是在動手 操作方面，比我想象的要強的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認真仔細。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養(yǎng)。增強孩子們的上課意識，規(guī)范坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。 、交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。許 多家長曾經(jīng)給我們說孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。個別幼兒對于老師的問話不回答，也不作出反應(yīng)，我覺得這是個習慣問題，我們應(yīng)該告訴他學會尊重別人。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情 ,讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些 方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。請家長在家中為幼兒準備一把小剪刀。以主題 活動的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域，并配有幼兒用書。如：“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。 三、本學期的主要活動 。 。 學期末開展家長開放日活動。安全問題是 幼兒園的頭等大事。家長一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實有事來不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。另外，現(xiàn)在正是秋季傳染病流行季節(jié)，為了孩子的健康 ，請家長帶孩子少去公共場合。家長的評價標準應(yīng)該從“今天吃的什么”到“今天學了什么”最后轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳憬裉煸趫@高興嗎 ?你為什么事情高興 ?”等。 五、提出寶貴意見 如對教師或者幼兒園有什么意見當面提出來，我們會盡最大努力滿足家長的需求。教育學院實習教師 班級孩子情況：全班 41 名幼兒，其中男生 24 名，新生 5 名，這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，從他們?nèi)龤q來到幼兒園，今年已是第三年的開始了。在活動中積極性逐步增強了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動 。多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。 A、幼兒間攻擊性 行為少了，但與同伴主動合作、積極配合，孩子們不善于主動與同伴溝通和交流 。 c、從評估情況來看，孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養(yǎng)勇敢精神。 2)藝術(shù)領(lǐng)域，音樂方面 感受、欣賞、表現(xiàn) 美術(shù)方面 —— 創(chuàng)作、想象 3)科學方面，一些數(shù)的概念 教會幼兒區(qū)分物體的輕重，左右關(guān)系，學會區(qū)別 10 以內(nèi)的單、雙數(shù)，練習 10 以內(nèi)的加減 。學習 20 以內(nèi)的倒數(shù)、相鄰數(shù)、序數(shù) 。了解小學生活，向往入學，為入學做好準備，有初步的堅持性、責任感、規(guī)則意識。與同伴團結(jié)合作，共同解決游戲中的困難，體驗分享和合群的快樂。愛惜游戲材料和玩具，有良好的收放游戲材料的習慣。 英語學習和拼音、認字學習： 由于小學學期拼音階段的進度比較快 .如果完全不教的話，接受能力較弱的孩子就跟不上進度，對下一步的漢字學習就有一定的影響 .所以我們把拼音 教 學的重點放在讀音的正確性上 .書寫還是次要的 . 習慣培養(yǎng) 1)自理能力 —— 生活自理和保管自己物品，幫助個別幼兒改進進餐、午睡、以及集體活動中的一些不良習慣。 2)傾聽能力的培養(yǎng) 3)自我的調(diào)節(jié)能力 —— 規(guī)則意識 其他 1)興趣小組：報名 2)幼兒園組織的各種活動：秋游、比賽等等 三、教育的觀念交流： 情況：家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)。第三類兼于兩者之間，對孩子的學 習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。特別家長的“望子成龍”，他們總是認為多教字，多做算術(shù)的才是好的。為了迎合家長的意愿，在平時開展大量的認字，寫字，算術(shù)的教學，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學化的不良現(xiàn)象，這樣的后遺癥。何況，根據(jù)小學課程計劃，入學后，還要進行為期 47 個星期的拼音教學，好多學生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學后就形成不專心聽課的不良習慣。這樣看來，在幼兒園還有必要花很多的時間、精力進行數(shù)字、運算教學嗎 ? 幼兒園是不是什么都不用教了呢 ?這也不是的，個人認為，在幼兒園要適當?shù)慕唐匆?，認字詞和進行必要的、規(guī)范的言語訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。 在入小學前，家長應(yīng)把重點放在孩子良好的生活、學習習慣的養(yǎng)成。同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣 ?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好 .”其實，這樣是很傷孩子心的。 四、新學期開學了，我們希望家長協(xié)助的事項： 為孩子準備一份學習用具：筆盒、彩筆、資料夾、圖書、小本子 為培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度及專注的精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習慣，晚間不宜超過十時入睡。 保育員家長會發(fā)言稿 各位家長 : 晚上好 !首先我代表本班三位老師和保育員阿姨對你們的到來表示熱烈的歡迎。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過 :“幼兒教育 是一件很復(fù)雜的事情 ,不是家庭 一方面可以單獨勝任的 ,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的 ,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。這也是今天我們請各位家長來聚會的目的。在期初的全面家訪中 ,我們了解到幼兒在經(jīng)過一學年的幼兒園生活和暑假生活后 ,各方面都有了很大的進步 ,如自理能力有所提高 ,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等 。本學期插班的 4名幼兒也 都上過幼兒園 ,整體素質(zhì)較好 ,但個體差異明顯 ,自理能力及交往能力需個別指導(dǎo) ,尤其在動手和體能方 面需要加強。幼兒沒有形成互相謙讓的習慣 ,動手制作能力較差 ,創(chuàng)游中的游戲情節(jié)較為簡單 ,常規(guī)需進一步加強。 二、向家長介紹本學期將要開展的主題活動。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅 ,同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。 《冬天到》 :讓幼兒通過親身的體驗 ,感知冬天的季節(jié)特征 ,同時 ,了解簡單的消防知識 ,練習穿脫衣服 ,學習自我照顧。在每一個主題 活動開展之前 ,我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實物或 VcD 等資料等 ,為幼兒積累前期經(jīng)驗 ,同時也為活動的開展提供了豐富的資源。 三、介紹上學期班費的開支情況。主要用在班級環(huán)境布置及主題活動、家園活動的開展中。單件物品凡超過 100 元以上的都先征求家委會成員的意見才進行添置購買。 四、介紹親子手冊的使用。 請配合提醒幼兒注意個人衛(wèi)生 ,如 :飯前便后要洗手 ,不隨 地大小便 ,不喝生水 ,不吃生冷食品 ,不吃沒煮熟的海產(chǎn)品、水產(chǎn)品 ,不亂吃零食等。 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時 ,請您在送孩子入園時及時告訴老師 ,以便我們能多關(guān)注孩子 ,避免意外事故的發(fā)生。需要請假時也請告知本班老師。 我們的第一次親子活動將在下星期四 下午四點到五點進行。請家長們在活動開展之前先和孩子 商量 ,要制作什么樣的樹葉貼畫 ,再共同收集所需要的樹葉 ,并把樹葉夾在書本里壓干 ,星期四再帶過來。 感謝您對我們工作的配合與支持 ,同時歡迎家長朋友對我們的工作提出寶貴的意見和