節(jié)能環(huán)保宣傳活動總結(jié)合集大全5篇-閱讀頁
2025-05-06 07:20本頁面
【正文】 傳教育，倡導(dǎo)了低碳生活方式。 開展了面向全校師生的節(jié)能倡議活動。 學(xué)校利用國旗下講話教育師生樹立節(jié)約、環(huán)保的思想，并加強(qiáng)對教師的節(jié)能宣傳教育和培訓(xùn)，再由教師在教育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育。 利用廣播站宣傳 低碳節(jié)能標(biāo)語、低碳生活方式等，為創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍；組織學(xué)生進(jìn)行低碳節(jié)能知識的板報(bào)宣傳，提高學(xué)生的節(jié)能意識，豐富了節(jié)能知識；發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣傳的影響面。 主題班會課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋??各班八仙過海 ,豐富了節(jié)能教育的形式 ,提高了教育的實(shí)效。 學(xué)校校園內(nèi)制作了系列節(jié)能環(huán)保小宣傳牌，使它與環(huán)境融為一體，既宣傳環(huán)保節(jié)能知識又美化環(huán)境。 三、開展了系列生動、有效的節(jié)能實(shí)踐活動。 學(xué)校針對自身特點(diǎn)嚴(yán)格執(zhí)行綠色采購制度，對校新購電器和照明產(chǎn)品、用水產(chǎn)品等在嚴(yán)格審核采購經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，提倡采購高效節(jié)能、節(jié)水 、環(huán)境標(biāo)識產(chǎn)品。在所有教室的開關(guān)處、在學(xué)校衛(wèi)生間的水龍頭旁都重新張貼了溫馨小提示，“請節(jié)約用水”、“請節(jié)約用電”，要求 師生用水后，注意關(guān)好、關(guān)緊水龍頭。 教室內(nèi)的電燈專人管理，做到人走燈滅，根據(jù)室內(nèi)光線確定開關(guān)燈時(shí)間，為節(jié)約用電，學(xué)校將教室普通日光燈全部換成了節(jié)能燈管，將路燈等徹夜燈換成了聲控?zé)魮?jù)統(tǒng)計(jì)，僅次一項(xiàng)，學(xué)校每年將節(jié)約用電 530 度。打印校驗(yàn)文稿時(shí)，盡量要用打費(fèi)了的打印紙；打印文件前要盡量的在電腦上校對，以免造成打印紙的浪費(fèi)。 養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，不要隨地吐痰、扔垃圾等。 將節(jié)能減排活動與創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校結(jié)合起來，更換環(huán)保垃圾桶，繼續(xù)做好廢品回收工作，使廢舊物品再次回收利用，每年學(xué)校廢品回收款近 1000元，該款用于資助貧困學(xué)生。 舉行“校園環(huán)保節(jié)能金點(diǎn)子征集比賽活動”，通過活動來引到學(xué)生關(guān)注環(huán)保，參與實(shí)踐；發(fā)出“拒絕賀卡”倡議，鼓勵同學(xué)以微笑表達(dá)祝愿，用成績表達(dá)祝福。開設(shè)了校本課程，深化環(huán)境教育理念，結(jié)合教材內(nèi)容 ，構(gòu)建環(huán)保系列教育，在豐富多彩的活動中展開，將環(huán)保教育貫串于學(xué)校管理全過程，讓環(huán)保 教育在傳統(tǒng)節(jié)日通過家庭走向社會。學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠保護(hù)母親河、拒絕塑料袋進(jìn)校園、綠色消費(fèi)等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動，鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境保護(hù)論文、調(diào)查報(bào)告，參加環(huán)保繪畫比賽、進(jìn)行環(huán)保方面的科技小發(fā)明、小設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并取得了可喜的成績。 為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的新世紀(jì)大學(xué)生，數(shù)計(jì)系數(shù)學(xué) 1204班團(tuán)支部本著創(chuàng)新、負(fù)責(zé)的理念，特舉辦“節(jié)約環(huán)保，變廢為寶”環(huán)保創(chuàng)意大賽。下面是我對本次活動做的幾點(diǎn)分析： 一、環(huán)保創(chuàng)意大賽的宣傳 團(tuán)支書接到通知后，向全班同學(xué)做本次廢物利用環(huán)保創(chuàng)意大賽的宣傳。 向大家示范一些之前做的比較成功的環(huán) 保手工藝品，讓同學(xué)們在參考杰作的基礎(chǔ)上，加以創(chuàng)新。 收集各宿舍的手工藝品成品，并做好詳細(xì)記錄。 為環(huán)保創(chuàng)意大賽勝出的宿舍頒發(fā)小紅旗，并予以鼓勵。 做好記錄后，把勝出的手工藝品向系里推薦，以參加系里的環(huán)保創(chuàng)意大賽。 我們圍繞節(jié)能環(huán)保的主題，對本次比賽進(jìn)行了條理清晰，井然有序的策劃和安排。 本次活動需要用到剪刀等工具，所以我們對同學(xué)們的安全進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。班長全面熟悉活動的整個(gè)流程，合理處理活動中出現(xiàn)的各種問題。組織委積極配合團(tuán)支書的工作，并擔(dān)任總組長，解決同學(xué)們遇到的問題。 在成功的同時(shí)，我們也思考了我們的不足。在活動中個(gè)別同學(xué)動手能力不太好，只是在旁邊幫忙，我們的動員效果也未能達(dá)到最佳。 四、活動的意義及結(jié)果 本次活動充分展現(xiàn)了同學(xué)們的動手能力，鍛煉了同學(xué)們的實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維，拓展了大學(xué)生的視野，豐富大學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步活躍校園文化，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，展示了當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌，烘托出當(dāng)代大學(xué)生健康、活潑、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌和藝術(shù)風(fēng)采。（作者：李明） 保護(hù)環(huán)境，減少疾??；消滅 污染，珍惜生命！（作者：孔繁輝） 保護(hù)環(huán)境光榮污染環(huán)境可恥 保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力 保護(hù)環(huán)境山河美持續(xù)發(fā)展事業(yè)興 保護(hù)土地資源，營造生命綠洲。（作者：藍(lán)鷹） 合理利用資源保護(hù)生態(tài)平衡促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展 合理利用自然資源防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞 環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基本國策 建設(shè)項(xiàng)目必須依法進(jìn)行環(huán)境影響評價(jià) 節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能源；約你、約我、約大家。（作者：邱蕾） 垃圾分類，舉手之勞，讓我們從現(xiàn)在做起吧。（作者：吳乃剛） 煤氣泄漏莫驚慌，先關(guān)閥門
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