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綠色學(xué)校工作計(jì)劃-閱讀頁(yè)

2025-05-06 07:23本頁(yè)面
  

【正文】 開展各種形式的環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng),以活動(dòng)為手段,促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展,使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)?!被顒?dòng)。提高學(xué)生環(huán)境意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣;規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。 四、主要措施: (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 1.組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,專設(shè)環(huán)境教育辦公室,并具體分管環(huán)保工作。 學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組名單為: 組長(zhǎng):(校長(zhǎng)) 副組長(zhǎng):(副校長(zhǎng))、(副校長(zhǎng)) 成員:(政教主任)、(政教副主任)、(少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員)、(教務(wù)主任)、總務(wù)主任)、(黨辦主任) 2.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心,建立以班主任和社會(huì)、科學(xué)、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。 4.定期召開專題會(huì)議,推動(dòng)學(xué)校環(huán)保工作。 建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制,以學(xué)校為中心,帶動(dòng) 全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。 (三)綠化、美化、凈化校園,加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè) 綠化校園。 美化校園。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌,懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品.增設(shè)環(huán)保 宣傳欄,各班黑板報(bào)定期刊出環(huán)保知識(shí),學(xué)校小廣播播放環(huán)保內(nèi)容的文稿,努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。繼續(xù)做好“無(wú)煙學(xué)校”工作,加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè),做到校園凈化,課室整潔,廁所清潔,個(gè)人 干凈,班級(jí)衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)要求。加強(qiáng)校園綠化美化建設(shè),完善自然實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。 在教學(xué)中滲透環(huán)保教育,寓教育于活動(dòng)中。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入教研組教學(xué)計(jì)劃,要有措施,有總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)和行為。設(shè)立宣傳欄,在各班級(jí)設(shè)立宣傳墻報(bào),校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),充分利用板報(bào)、廣播、圖書室、多媒體室等設(shè)備系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識(shí),環(huán)保動(dòng)態(tài),并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié),如:植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥周等,組織大型主題宣傳活動(dòng)。 結(jié)合學(xué)生 實(shí)際,開展有針對(duì)性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。 (五 )做好環(huán)保教育工作總結(jié),注重實(shí)效和檔案管理 加強(qiáng)環(huán)保教育工作總結(jié)交流。 做好環(huán)保檔案的整理工作,學(xué)校檔案室和各部門要加強(qiáng)檔案管理,對(duì)有關(guān)環(huán)境教育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。 第五篇:綠色學(xué)校工作計(jì)劃 城關(guān)第二小學(xué) 2021 年創(chuàng)建“綠色學(xué)?!? 工作計(jì)劃 為全面貫徹落實(shí)國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“綠色文明示范學(xué)?!眲?chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)精神 ,提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí),普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律 知識(shí),大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè),學(xué)校特?cái)M訂創(chuàng)建“綠色文明示范學(xué)?!惫ぷ饔?jì)劃。 二、奮斗目標(biāo): (一)創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng)規(guī)范化、制度化建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。全面動(dòng)員,充分參與活動(dòng),力求活動(dòng)具體化,務(wù)實(shí)化。 (三)創(chuàng)建活動(dòng)多樣化以活動(dòng)為手段,促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展,使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)?!被顒?dòng)。提高學(xué)生環(huán)境意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣;規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。 四 、主要措施: (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 1.組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,專設(shè)環(huán)境教育辦公室,并具體分管環(huán)保工作。 學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組名單為: 組長(zhǎng):王瑾 副組長(zhǎng):蘆生春韓恩 2.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心,建立以班主任和社會(huì)、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。 4.定期 召開專題會(huì)議,推動(dòng)校環(huán)保工作。 建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制,以學(xué)校為中心,帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。 (三)綠化、美化、凈化校園,加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè) 美化校園。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌,懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品.增設(shè)環(huán)保宣傳欄,學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿,努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。繼續(xù)做好“無(wú)煙學(xué)?!惫ぷ?,加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè),做到校園凈化,課室整潔,宿舍衛(wèi)生,廁所清潔,飯?zhí)眯l(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)“生態(tài)植物園”建設(shè),增設(shè)地理室,完善化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè) (四)多層面、全方位,開展環(huán)保教育活動(dòng)。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素,結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏 感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。 大力開展宣傳,促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。 發(fā)動(dòng)學(xué)生,組織“綠色衛(wèi)隊(duì)”,自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識(shí),并積極投入到實(shí)際活動(dòng)中,發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,開展環(huán)?;顒?dòng)。各部門要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,開展教育活動(dòng)。在校園網(wǎng)、???、校報(bào)開辟“綠色教育”專欄,宣傳各級(jí)政府關(guān)于環(huán)境教育的方針政策,介紹交流學(xué)校和各部門創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作情況和經(jīng)驗(yàn)。 總之,通過(guò)營(yíng)造綠色校園,開展綠色活動(dòng),使全校師生員工樹立綠色理念,提高綠色教育水平;讓學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容;師生環(huán)境意識(shí)較高并積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng);校園清潔優(yōu)美,爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)文明健康,清新宜人,綠意融融的“綠色學(xué)?!?
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