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幼兒園中班配班老師的個人工作計劃[推薦五篇]-閱讀頁

2025-05-06 07:00本頁面
  

【正文】 師訓,積極探索教育教學新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,通過形式多樣的活動,促 進幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展。其中新生一名。但也存在了不足:個別幼兒不太主動開口表達,如林美璇、陳語晗、陳俞霖,需要給予更多鍛煉和引導 。另外,中班孩子會說,能說,但缺乏語言表達的技巧,語言組織能力不強,這需要得 到更多鍛煉和引導。 制定“生活小能手”的培養(yǎng)計劃,有目標、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培養(yǎng)。 三、主要工作和措施 (一 )教育教學 注重培養(yǎng)幼兒大膽、大方地表達和表演。例如, 參與娃娃家客人的游戲,指導孩子怎么待客等等。 ③積極開展每周一次的談話和才藝展示活動,每周提前請家長在家做好引導,并設(shè)立每周“排行旁”,激發(fā)幼兒大膽表達的積極性。 有機融合現(xiàn)有課程,實現(xiàn)一體化教學模式。 通過網(wǎng)絡(luò)、圖片、 VCD 等途徑,讓幼兒初步感受了解惠東沿海文化,萌 發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。認識漁歌的幾種常見調(diào)式,學唱簡單的 39。 ②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。 ①結(jié)合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則,統(tǒng)一目標和方法,積極有效地培養(yǎng)孩子良好 的生活常規(guī)。進區(qū)和餐后活動時,懂得留出安全通道等等。 ③為避免孩子在課間打鬧,豐富幼兒課間自主活動的材料,請家長收集材料:如布娃娃,迷宮書等,并多教會孩子一些集體小游戲,如頂鍋蓋,青蛙掉下水等等,讓孩子在快樂地游戲中學會有序、分享與合作。 ①班上人員互相商量,制定明確的“生活小能手”培養(yǎng)計劃 ,并將計劃和目標通知家長,請家長在家配合指導孩子。 ③利用戶外活動后,有目的地引導和要求孩子學習自己疊好脫下的衣服,并整齊地擺放在指定位置。 (二 )衛(wèi)生保健 ①嚴把好晨檢關(guān)和“五摸”關(guān),及時發(fā)現(xiàn)問題,防止傳染病的傳播。 ③結(jié)合生活課程,利用小故事等,教會幼兒一些衛(wèi)生保健知識。 (三 )家長工作 ①定期召開家委會、班會,搜集家長對班工作的建議、意見,吸收好的建議,積極改正不足。 ③繼續(xù)宣傳和擴大家長助教活動,在 qq 群展示助教們的風采,通過家委會設(shè)立“家長助 教證書”,鼓動更多的家長參與家長助教活動。 每天堅持開展好餐后美工活動,注重形式的多樣化。 每周開展一次安全教育活動,定期檢查本班各安全隱患。 做好安全喂藥工作以及交接班工作。 每月對幼兒進行電訪,并做好電訪記錄 。 每周五召開班務(wù)會議,針對問題商量對策,并做好會議記錄。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?以下是為大家整理的幼兒園中班配班老師的個人工作計劃,歡迎閱讀與收藏。我班幼兒都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責任感。但也有不足的地方,主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強培養(yǎng),針對幼兒年齡特點、班級實際情況,根據(jù)幼兒園的工作,為促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,特制定“幼兒園中班下學期班務(wù)計劃”。對于持卡的陌生人,力在和孩子家長取得聯(lián)系后,確認接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子 。 每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品 。 培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑,遵守教室常規(guī) 。比如:知道自己父母的姓名、電話 。知道遇到危險時會大聲呼救等 。 教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園 。 能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。 養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣,養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習慣。 知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的 39。 對需要在幼兒園服藥的幼兒,請家長如實填寫藥單,老師或阿姨按時喂藥,做好交接記錄 。 高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨 檢、主動報告自己的身體狀況。起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。 1嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。學習使用比較、分類、排序、測量等方法”,引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。 積極參加戶外體育活動,玩器械時不爭不搶,愛護體育器械。 科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展。 能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。團結(jié)友愛、愛護公物,具 有一定的集體意識。初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。 促進幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商,促進幼兒語言能力的提高。在活動中,觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發(fā)展 。 1引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛(wèi)生和幼兒的安全意識。幼兒生理心理的發(fā)展與保育工作密切相關(guān),對幼兒的健康成長乃至一生的發(fā)展都有不可低估的作用。現(xiàn)在的教育形勢要求老師和保育員既要明確分工,各司其職,又互通信息,密切配合,保持一致。所以每次晨檢都很細致,為了幼兒 的安全,我還發(fā)動小群體,鼓勵幼兒檢舉揭發(fā)防患于未然,在晨檢活動,進餐前,午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒,戶外活動有組織有紀律的進行,確保幼兒的安全,同時我不斷對幼兒進行安全教育,通過圖片,故事,操作,實驗等方法,使安全教育形象化,生動化為幼兒所接收,運用日常生活中,活生生的事例教育幼兒,通過分析原因,讓幼兒了解為什么會發(fā)生這樣的事故,用事故的后果去觸動幼兒心靈。提高幼兒自我保護能力。這樣在身體內(nèi)也會發(fā)生一系列反應,使他們食欲大增。 3.在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力,通過各種途徑,讓幼兒懂得自己的事情自己做,遇到問題自己想辦法解決,同 伴之間要互相幫助等。 二、密切聯(lián)系,增進家園互動 在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。接送孩子時和家長聊上幾句,了解 一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。在輕聲教學方面有待加強。以上是我的工作總結(jié),請領(lǐng)導和同志們批評指
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