【正文】 師訓，積極探索教育教學新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，通過形式多樣的活動，促 進幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展。其中新生一名。但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如林美璇、陳語晗、陳俞霖，需要給予更多鍛煉和引導 。另外，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表達的技巧，語言組織能力不強，這需要得 到更多鍛煉和引導。 制定“生活小能手”的培養(yǎng)計劃，有目標、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培養(yǎng)。 三、主要工作和措施 (一 )教育教學 注重培養(yǎng)幼兒大膽、大方地表達和表演。例如， 參與娃娃家客人的游戲，指導孩子怎么待客等等。 ③積極開展每周一次的談話和才藝展示活動，每周提前請家長在家做好引導，并設(shè)立每周“排行旁”，激發(fā)幼兒大膽表達的積極性。 有機融合現(xiàn)有課程，實現(xiàn)一體化教學模式。 通過網(wǎng)絡(luò)、圖片、 VCD 等途徑，讓幼兒初步感受了解惠東沿海文化，萌 發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。認識漁歌的幾種常見調(diào)式，學唱簡單的 39。 ②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。 ①結(jié)合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則，統(tǒng)一目標和方法，積極有效地培養(yǎng)孩子良好 的生活常規(guī)。進區(qū)和餐后活動時，懂得留出安全通道等等。 ③為避免孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，并多教會孩子一些集體小游戲，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在快樂地游戲中學會有序、分享與合作。 ①班上人員互相商量，制定明確的“生活小能手”培養(yǎng)計劃 ，并將計劃和目標通知家長，請家長在家配合指導孩子。 ③利用戶外活動后，有目的地引導和要求孩子學習自己疊好脫下的衣服，并整齊地擺放在指定位置。 (二 )衛(wèi)生保健 ①嚴把好晨檢關(guān)和“五摸”關(guān)，及時發(fā)現(xiàn)問題，防止傳染病的傳播。 ③結(jié)合生活課程，利用小故事等，教會幼兒一些衛(wèi)生保健知識。 (三 )家長工作 ①定期召開家委會、班會，搜集家長對班工作的建議、意見，吸收好的建議，積極改正不足。 ③繼續(xù)宣傳和擴大家長助教活動，在 qq 群展示助教們的風采，通過家委會設(shè)立“家長助 教證書”，鼓動更多的家長參與家長助教活動。 每天堅持開展好餐后美工活動，注重形式的多樣化。 每周開展一次安全教育活動，定期檢查本班各安全隱患。 做好安全喂藥工作以及交接班工作。 每月對幼兒進行電訪，并做好電訪記錄 。 每周五召開班務(wù)會議，針對問題商量對策，并做好會議記錄。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？以下是為大家整理的幼兒園中班配班老師的個人工作計劃，歡迎閱讀與收藏。我班幼兒都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。但也有不足的地方，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強培養(yǎng)，針對幼兒年齡特點、班級實際情況，根據(jù)幼兒園的工作，為促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，特制定“幼兒園中班下學期班務(wù)計劃”。對于持卡的陌生人，力在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子 。 每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品 。 培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī) 。比如：知道自己父母的姓名、電話 。知道遇到危險時會大聲呼救等 。 教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園 。 能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。 養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習慣。 知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的 39。 對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄 。 高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨 檢、主動報告自己的身體狀況。起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。 1嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。學習使用比較、分類、排序、測量等方法”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。 積極參加戶外體育活動，玩器械時不爭不搶，愛護體育器械。 科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。 能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。團結(jié)友愛、愛護公物，具 有一定的集體意識。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。 促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展 。 1引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生和幼兒的安全意識。幼兒生理心理的發(fā)展與保育工作密切相關(guān)，對幼兒的健康成長乃至一生的發(fā)展都有不可低估的作用。現(xiàn)在的教育形勢要求老師和保育員既要明確分工，各司其職，又互通信息，密切配合，保持一致。所以每次晨檢都很細致，為了幼兒 的安全，我還發(fā)動小群體，鼓勵幼兒檢舉揭發(fā)防患于未然，在晨檢活動，進餐前，午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒，戶外活動有組織有紀律的進行，確保幼兒的安全，同時我不斷對幼兒進行安全教育，通過圖片，故事，操作，實驗等方法，使安全教育形象化，生動化為幼兒所接收，運用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，通過分析原因，讓幼兒了解為什么會發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動幼兒心靈。提高幼兒自我保護能力。這樣在身體內(nèi)也會發(fā)生一系列反應，使他們食欲大增。 3．在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同 伴之間要互相幫助等。 二、密切聯(lián)系，增進家園互動 在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。接送孩子時和家長聊上幾句，了解 一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。在輕聲教學方面有待加強。以上是我的工作總結(jié)，請領(lǐng)導和同志們批評指