【正文】 斗，一起投入到緊張而又充滿激情的工作當(dāng)中。幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。每星期開展安全、健康的活動，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走。在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。 開展班內(nèi)活動《我們來約定》和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)則，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里在小班沒有嘗試過的東西，自己動手操作。 這樣才會使自己的教學(xué)有所進步。 三、保育工作： 保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習(xí)慣。再者是要培養(yǎng)幼兒的生活能力，能讓她們自己主動的穿脫衣服和鞋子自己動手疊被子裝被子，讓他們不能形成依賴的心理。 四、家長工作 孩子們一天在園的情況，家長都是非常想知道的 。好在并不陌生，取得家長們的支持和配合生的家長，利用新學(xué)期向家長宣傳也了解我們的工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展好家園共育。我會配合好兩位老師做好晨間接待工作。 幼兒中班上學(xué)期個人工作計劃 2 一、班級情況分析 本班幼兒總?cè)藬?shù)有 25 人，男生有 18，女生 7 人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和 學(xué)習(xí)一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。 二、管理班級工作計劃 1`班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。 3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。把知識傳授給幼兒 5`做好各科的教學(xué)工具。 三、教學(xué)工作計劃 班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體 `智 `德 `美全面發(fā)展。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力 加強體育鍛煉，保證每天半小時體育活動時間。 每周一張貼好一周教學(xué)計劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準備。 〈 1〉健康 ———— 身體運動智能，隨兒歌指令。人能主動與人打招呼 。知道自己進步的地方 。自我認識智能。學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣 。 〈 3〉語言 ———— 語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點 。按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事 。 〈 4〉藝術(shù) ——— 音樂智能 。培養(yǎng)對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲 。在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙 。嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的 推理能力 。嘗試用不同的工具和方式進行測量 。增進數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類 。 自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同 。認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險時請打 110 向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。 五、衛(wèi)生保健工作計劃 做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼 兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。 充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。 每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 六、家長工作計劃 堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。班內(nèi)情況也有所變化，新生有 4 名，全班男生名，女生名。大部分孩子生活自理能力有了很大的進步，會自己穿、脫衣褲，折疊衣褲，會根據(jù)自己的需要喝水休息擦汗入廁等等。 共同生活 1．學(xué)習(xí)用正確的方法進餐。 能與較多 的同伴友好相處，會使用禮貌用語。 按要求排隊，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。 喜歡體育活動，動作協(xié)調(diào)。 理解和遵守日常生活中的規(guī)則。 9 月 增強“升班”意識，懂得愛護弟妹，參與制定并遵守生活和游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)做值日、使用筷子。練習(xí)單腳站立、立定跳遠、直線快跑、跨過障礙走。 運用故事、兒歌等方法使幼兒愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語。 10 月 知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的 .日子，知道尊重國旗，升旗時立正，行注目禮。 能大方地在同伴面前說話，較連貫地表達自己的意思。 活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。分析 原因：一方面這是由于幼兒年齡特點決定的，自我意識強，常常以自我為中心，容易與同伴發(fā)生矛盾，雖然個別幼兒已有初步的這方面的意識，但真正碰到時又不知如何解決，另一方面，都是獨生子女的家庭，也造成了這種缺憾。每月向家長展示出班級本月的主題活動以便讓家長了解，進行家園共育，并且配合班級工作與幼兒共同搜集資料。 學(xué)習(xí)用語言、繪畫、動作等方法表達自己的發(fā)現(xiàn)。 親近大自然、愛護動、植物，能愛護周圍環(huán)境。 學(xué)習(xí)閱讀圖書，理解畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較完整的語句表達自己的意思。 初步學(xué)著用自己的方式進 行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 設(shè)計歌謠，為幼兒創(chuàng)設(shè)練習(xí)的機會，鞏固良好禮貌習(xí)慣 11 月 外出進行秋游活動，使幼兒感受秋天的美，會用多種自然材料表現(xiàn)秋季特征，進行創(chuàng)造性的造型活動。 做操動作到位、有力，能協(xié)調(diào)地跳、鉆和爬。 家長帶孩子外出游玩時，注意指 導(dǎo)孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩，并及時記錄孩子的語言表達。 12 月 堅持冬季體育鍛煉，勇敢，不怕冷，練習(xí)四散跑，沿直線曲線跑，單腳跳等活動。 在繪畫、玩泥、制作等過程中，學(xué)習(xí)一些表達方式，體驗快樂的情緒。 與家長交流孩子在幼兒園的情況。準時發(fā)放所有的資料， 包括寶寶成長錄等，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。 家長工作目標： 繼續(xù)相互了解中班幼兒在家庭及幼兒園中的具體表現(xiàn)，雙方及時反饋情況，交流經(jīng)驗。 通過多渠道的活動，爭取家長的理解和支持，并虛心向家長討教教育子女的良好經(jīng)驗，虛心接受家長的建議，不斷改進幼兒園工作。 觀察馬路上的各種車輛，了解交通設(shè)施，并有興趣識別馬路邊的標記、數(shù)字及其含義，理解和遵守交通規(guī)則。 通過科學(xué)、社會等活動，讓幼兒感知冬天氣候的主要特征，了解成人在冬天仍然堅持工作，學(xué)習(xí)他們的勇敢精神。 組織幼兒觀察冬季的花、草、樹木的變化。 幼兒中班上學(xué)期個人工作計劃 4 一、班級情況分析： 本學(xué)期我班新增幼兒 12 人，共計 47 人，女孩 22 名，男孩 25 名，有 3 名幼兒尚未滿 3 歲。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。 加強早操訓(xùn)練，增加活動器械，提高早操質(zhì)量。 加強幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。 三、常規(guī)工作 提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛(wèi)生、編號、調(diào)整座位和活動區(qū)，了解新生情況，舊生入園。 詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 家園聯(lián)系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語專欄。 活動區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。利用家長資源收集材料，每月更換或添設(shè)。 五、 教育教學(xué) （一）健康領(lǐng)域 強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗。 練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作。 樂意與同伴交流，能大方的在集體中 說話。 學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表示相反的意思。 （三）科學(xué)領(lǐng)域 嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。 鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。 （四）社會領(lǐng)域 學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長。 能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演。 學(xué)習(xí)漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。 六、家長工作 針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。 對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。 邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系。 班內(nèi)三位老師密切 配合的同時，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。 積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。 每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整、改進工作方法，詳細填寫班務(wù)日志。 新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主， 具體計劃工作主要有以下幾點： 一、思想方面 嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作。要平等對待每位兒童。 二、個人學(xué)習(xí)方面 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)，給自己充電，積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，加強建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，認真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒， 努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學(xué)計劃。主動與家長溝通，增加宣傳力度。 五、個人努力方向 再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。 加強自身基本功的訓(xùn)練。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負。 教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣， 以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我 “愛動”是兒童的天性。 2。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)