【正文】 拉底提出 的“認(rèn)識(shí)你自己”發(fā)出了自我認(rèn)同的先聲。由此可知，自我認(rèn)同是我們走向成功的必要條件，是開潛能的前提，德國哲學(xué)家萊布尼茨曾言 : “世界上沒有完全相同的兩片樹葉。 當(dāng)今社會(huì)，“從眾”成為一種國民心理；你可曾想過，這究竟源于你態(tài)度的真實(shí)流露，還是僅僅是一種人云亦云，隨波逐流的模仿？在主流的聲音下，你可曾不假思索地否定自我，追隨主流 的腳步？可曾傾聽過自己內(nèi)心的聲音？如此，認(rèn)同自我，堅(jiān)持自我就顯得尤為重要。德國作家赫爾曼這個(gè)毛病得改。 在不破壞社會(huì)秩序和損害他人、集體利益的前提下，我們既不會(huì)一味地屈從于社 會(huì)與他人的輿論，又可以從這種認(rèn)同感中獲得自信與自尊。 青少年成長過程中，在校的時(shí)間占比很大，如果我們忽視了對(duì)學(xué)校這一方的關(guān)注，而對(duì)其辦學(xué)教育理念沒有進(jìn)行深入了解并最終達(dá)到認(rèn)同、感到驕傲的話，那又如何積極投身學(xué)習(xí)，在未來成為國之棟梁，在社會(huì)各界發(fā)揮作用？ 揚(yáng)大附中，擁有深厚、先進(jìn)的現(xiàn)代辦學(xué)理念，是揚(yáng)州市首批重點(diǎn)中學(xué)，有足夠的資本和底 氣讓我們認(rèn)同與自豪。 當(dāng)大多數(shù)學(xué)校將眼光停留在題海戰(zhàn)術(shù)時(shí)，我校已在課程開發(fā)和課程基地建設(shè)上走出一片廣闊的天地。此外，學(xué)生社團(tuán)、校園廣播臺(tái)、“藝術(shù)節(jié)”、社會(huì)公益等活動(dòng)使校園生活的多元化，助我們解決了“行之惟艱”的難題，緊緊跟隨著黨的十八大提出的“踐行” 的核心價(jià)值觀，將我們的自我認(rèn)同外化，發(fā)揮實(shí)踐作用，在自我認(rèn)同層面上深化，“知行合一”。身為揚(yáng)大附中的學(xué)子，我相信人人都會(huì)由衷地認(rèn)可與驕傲。唐人街、孔子學(xué)院坐落在世界的每一隅，宣揚(yáng)中華文化的獨(dú)特魅力；漢文化歷經(jīng)千年風(fēng)霜，在當(dāng)代繁榮發(fā)展，堪稱世界文化的瑰寶。它應(yīng)變?yōu)槲覀兊墓茄?，與我們相守一生。倘若中華文化是奔涌向前的長河，我們是堤岸的綠芽，河水的潤澤是終生的，待嫩芽生根，成長為勁草和參天大樹，也當(dāng)堅(jiān)守身下的土地，注視永往的河流。我不希望我們的作品成為洋人手里的玩意兒?！泵鎸?duì)日趨全球化的世界，更要擁有強(qiáng)烈的民族意識(shí)、國家意識(shí)。 也許我們的學(xué)習(xí)是笨拙的，我們的呼聲是弱小的，但憑著跳動(dòng)的心臟和奔騰的熱血，也會(huì)象魯迅筆下“在寂寞里奔馳的猛士”，將微弱的光亮燃燒到極致。 個(gè)體總是處在不斷的相互作用之中，由個(gè)體的相互作用而聯(lián)系的社會(huì)才是真正的社會(huì)。 教師國旗下講話稿 老師們，同學(xué)們 ，今天國旗下講話的題目是：閱讀點(diǎn)亮人生，讀書成就夢(mèng)想。問渠那得清如許 ?為有源頭活水來”。 **省教育廳對(duì)近幾年高考成績(jī)作了大量的分析，得出了一個(gè)結(jié)論：考生的閱讀能力即從試題中獲取和解讀信息的能力不足，是近幾年考生失分的主要原因之ー，其中文科占失分總量的 1/2 左右，理科占失分總量的 1/3 左右。 在以猶太人為主的以色列， 14 歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量高居世界各國之首。大量的閱讀所產(chǎn)生的功效是顯而易見的。一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭 。一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒 有希望的民族。閱讀是一種奇妙的旅行，它能讓我們感受到別樣的風(fēng)景，因?yàn)闀梢园涯銕У降厍虻拿恳粋€(gè)角落 。閱讀可以增加生命的長度和厚度，不讀書的人只能生活在現(xiàn)在，而讀書人可以同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代 —— 過去、現(xiàn)在和未來。因?yàn)樽x書，你粗俗魯莽的言行會(huì)走向文明 。因?yàn)樽x書，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會(huì)因此而發(fā)生根本改變?? 我們很欣喜地看到，我們學(xué)校部分班級(jí)、部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并取得了初步的成果，這里我要宣布一個(gè)好消息，在上周六舉行的昌樂縣首屆高學(xué)生辯論大賽中，我校代表隊(duì)，一路過關(guān)斬將，獲得冠軍，不久將代表昌樂縣參加濰坊市的比賽，代表隊(duì)共有 5名同學(xué)，他們是高二年級(jí) 41 班的劉 藝池、劉暢，高一年級(jí) 43 班的孟雨菲， 44 班的張凌志、岳書冰。 為了更好的開展閱讀，我對(duì)同學(xué)們提出以下四點(diǎn)希望和要求 : ，確保閱讀時(shí)間。 ，選擇閱讀材料。根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)，選擇有益自己成長的好書很重要，好讀書，讀好書 。 ，提高閱讀效率。文質(zhì)兼美的作品需要我們精讀揣摩、慢慢品味，通俗易懂的地方適合我們粗讀瀏覽、不求甚解 。 ，保證閱讀效果。要主動(dòng)參加課前演講，要自發(fā)組織讀書活動(dòng) (辯論賽 )，要積極參加征文比賽 。 同學(xué)們，春天是讀書的季節(jié)。 三月，有一種充滿生機(jī)的希望在流淌 。三月，有一種深切的懷念在升騰。當(dāng)春風(fēng)吹綠大地，萬物吐露芬芳之時(shí)，我們總會(huì)想起一個(gè)如陽光般溫暖的名字 —— 雷鋒。拾起一張紙片，不經(jīng)意間，守護(hù)一片潔凈 。陽光之所以明媚，正是無數(shù)小光線凝聚而撒向大地的結(jié)果，也許我們的行為微不足道，也許我們的行為并不引人矚目，但只要我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，就能讓成千上萬個(gè)“雷鋒”成長起來 ! 第二個(gè)詞是“感恩”。在家里，母愛是兒時(shí)甜甜的吻、是清晨路上的幾句叮嚀、是眼角的一條皺紋、是秋風(fēng)吹散的一縷白發(fā)??在學(xué)校，母愛是潤物無聲教會(huì)我們打開知識(shí)大門的鑰匙，是不辭勞苦幫助 我們揚(yáng)起理想風(fēng)帆的桅桿，是無微不至撥開我們心靈陰霾的春風(fēng)??成長路上，我們擁有了太多“母愛”，而三月，又有我們的媽媽、奶奶、外婆和所有女老師的“女神節(jié) ”，我們是否應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩呢 ?也許你只能用一個(gè)電話表達(dá)對(duì)母親的祝福，也許你只能用一個(gè)擁抱表達(dá)對(duì)老師的感激??這還不夠，但這已然足夠，因?yàn)槟阋讯脮r(shí)時(shí)處處感激每一個(gè)愛你的人。 三月，我們又迎來了一個(gè)孕育綠色生命 的節(jié)日 —— 植樹節(jié)。讓我們積極行動(dòng)起來，擔(dān)當(dāng)屬于我們的責(zé)任，為我們美麗的昌樂一中添一份整潔，添一份生機(jī)，營造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要愛護(hù)每一片綠葉，愛護(hù)每一顆小草，愛護(hù)每一朵鮮花，積極參加學(xué)校的護(hù)綠、植樹活動(dòng)。 老師們，同學(xué)們 !三月，是春暖花開的日子 。讓我們?cè)谶@充滿希望的日子樂于奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)感恩、勇?lián)?zé)任 !讓昌樂一中的明天更加美好 !