【正文】 材料組成員，經(jīng)常利用中午、夜晚進(jìn)行了大量的材料編輯和整理工作，為確保所有評(píng)價(jià)材料按時(shí)上架、順利通過(guò)學(xué)士學(xué)位評(píng)估做出了貢獻(xiàn)。 在近幾年來(lái)， ______老師先后參加了在上 ________舉辦的關(guān)于“ ________”、在 ________的關(guān)于“ ________”、在 ________舉辦的“ ________”等，每次學(xué)習(xí)回來(lái)，都及時(shí)的將所學(xué)知識(shí)在教學(xué)和教學(xué)管理中加以應(yīng)用。 五、科研能力較強(qiáng)，學(xué)術(shù)成果顯著 科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。從教至今，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí)，從未放松科學(xué)研究，科研碩果累累，在藥學(xué)院的科研工作量的統(tǒng)計(jì)中總是名列前茅。主持和參加課題省市及院級(jí)課題共計(jì) ____項(xiàng)，主編和參與著作編寫(xiě) __部。她所撰寫(xiě)的《 ________》在 2021 年獲得貴州省一等獎(jiǎng)。在每一次雛鷹展翅的試飛里， 我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。我于 ____年 9 月參加工作，至今已經(jīng)整整 13 年了。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光 榮的人民教師。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻 。面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷 ! 二、率先垂范，身教感染 在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神 。當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)?? 終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了 。有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了??當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受 到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛(ài)心。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光。課后輔導(dǎo)要耐心 。錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火 。問(wèn)題不解決不撒手”。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā) 展。 四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。 五、追求卓越，奮力翱翔 常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。 “路 漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下 ! 第四篇：教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料例文 教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文 黨的建設(shè)關(guān)系重大、牽動(dòng)全局。這是加強(qiáng)黨的建設(shè)必須把握的基本規(guī)律。范文文庫(kù)網(wǎng)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文我的 個(gè)性簽名是： 逼自己優(yōu)秀，然后驕傲的活著 !? 我辦公桌上的臺(tái)簽是： 凡事多找辦法，少找借口。 我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我深知做教師的使命與責(zé)任。 自 20xx 年至 20xx 年，作為班主任擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)，兼任數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)及六年級(jí)年級(jí)長(zhǎng)，身兼數(shù)職，每天早起晚歸，而且中午從未休息過(guò)，總是加班加點(diǎn)給學(xué)生補(bǔ)課批改作業(yè)。凡是晚自習(xí)學(xué)生做的練習(xí)題，我從來(lái)不過(guò)夜，不批改完不睡覺(jué)。 尤其冬天，幾乎每天一連批改一百多本作業(yè)，每逢冬天雒校長(zhǎng)會(huì)捧著我的 手說(shuō)： 像吹了氣的蛤蟆，我班學(xué)生張達(dá)也握著我的手不知道該如何表達(dá)： 老師，像煮熟的豬蹄 !惹得那些孩子們哈哈大笑。 雖然從 2020 年我走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，一直堅(jiān)持擔(dān)任數(shù)學(xué)思維課，2020 年 7 月，特意主動(dòng)擔(dān)任由五年級(jí)升六年級(jí)時(shí)所有成績(jī)偏低的學(xué)生組成的一個(gè)特殊班的數(shù)學(xué)，只想幫孩子們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，找到適合自己的方法，把數(shù)學(xué)成績(jī)提上去，額外沒(méi)有任何報(bào)酬，無(wú)怨無(wú)悔的為孩子們付出著，最終孩子們進(jìn)步很大。 ? 晚上，我還加班加點(diǎn)將六年級(jí)數(shù)學(xué)上下冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)全部歸類、從數(shù)學(xué)故事、典型例題、易錯(cuò)題、精講提高題、鞏固練習(xí)等多板塊設(shè)計(jì)全部形成電子版的校本教材推送給六年級(jí)的老師們，代替我們的學(xué)習(xí)包，讓老師上傳到學(xué)生平板上，為信息化開(kāi)展提供跟好的學(xué)習(xí)資源。但我認(rèn)為，我僅僅是不忘初心，做一名合格的教師 !? 二、對(duì)學(xué)生，愛(ài)如子女，無(wú)私奉獻(xiàn)。在我的生命里，學(xué)生已經(jīng)成為我的一部分，在學(xué)校，學(xué)習(xí)上要求孩子嚴(yán)格，用管好自己四個(gè)字規(guī)范自己的言行舉止，用專心、細(xì)心、開(kāi)心三個(gè)詞來(lái)安排好每一天的生活與學(xué)習(xí) (以前做一線教師這樣做的，現(xiàn)在給老師們私聊時(shí)也常講我好的做法，引導(dǎo)老師們時(shí)刻把 學(xué)生裝在心里 )。正是如此，對(duì)課堂不專心課下不樂(lè)意糾錯(cuò)題的同學(xué)要求特別嚴(yán)，不把錯(cuò)題徹底弄明白就不能玩。我狠狠地教育他一番，并告訴他： 寫(xiě)不完，做不對(duì)的話，咱兩個(gè)今天都不能吃飯 !就這樣我一直陪著他，知道他寫(xiě)對(duì)、寫(xiě)完，學(xué)生餐廳已經(jīng)沒(méi)有了飯菜。吃過(guò)飯回教室的路上，我給他開(kāi)玩笑說(shuō)： 以后你就是我兒子了，一定好好表現(xiàn)，為媽媽爭(zhēng)光呀 !愿意做我的兒子嗎 ?回到班里，也把作業(yè)再次要求一番。從不放棄不拋棄任何一個(gè)差生，我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是直線上升。每次回家給學(xué)生布置的作業(yè)，總是把自己的聯(lián)系電話 在給學(xué)生記一遍，作業(yè)自己也帶回家一份，當(dāng)孩子在家無(wú)法解決的作業(yè)，只要學(xué)生打電話或發(fā)短信說(shuō)明一下是第幾題，我都會(huì)打電話給以點(diǎn)撥講解，直到學(xué)生明白。我專門(mén)陪學(xué)生學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)我及時(shí)指導(dǎo) 。學(xué)生學(xué)習(xí)大約一小時(shí)，我就給孩子備上水果、瓜子吃，涼些開(kāi)水喝、還有在我家院子里打打籃球、羽毛球等，讓孩子放松一下。我應(yīng)下了，每天孩子的爺爺早飯后送來(lái)，晚飯前接走，補(bǔ)了整整 5 天，找到了孩子成績(jī)考不好的原因，他很聰明，上課對(duì)老師講解的知識(shí)點(diǎn)他都是理解一部分就認(rèn)為自己會(huì)了，造成做題不夠完整。最后，康彪的爺爺打電話特意將自己炸的花生油要送給我，我連他爺爺?shù)拿娑疾灰?jiàn)，堅(jiān)決要求他帶回家。人們常說(shuō)，衣帶漸寬終不悔，蠟炬成灰淚始干，為孩子們付出我無(wú)怨無(wú)悔 !? 三、師生情長(zhǎng)，桃李芬芳。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)還收到祝福短信，有時(shí)候還會(huì)有媽，正想叫你一聲媽 !的短信。已經(jīng)參加工作的 xx 親自開(kāi)車來(lái)學(xué)?？次?，聊的時(shí)候我很真誠(chéng)的給他說(shuō)： 是你們的優(yōu)秀成就了我 !遇到你們是我的幸福 !，真的，我所教的每一位孩子都是值得我驕傲的 !正 如教育家 x 漪所說(shuō)： 教師的生命是在學(xué)生身上延續(xù)的，教師的價(jià)值是在學(xué)生身上實(shí)現(xiàn)的。 工作中，對(duì) x 老師要求很嚴(yán)，不允許任何懈怠工作的現(xiàn)象發(fā)生 。當(dāng)老師工作中出現(xiàn)不足時(shí)，及時(shí)給老師真誠(chéng)交流，提出建議，鼓勵(lì)老師積極向上。我要求老師做到的，我必須率先垂 范。 xx 月 xx 日早上 8:00 多，我和 xx 老師坐校車到公司咨詢一些問(wèn)題，正在交流中，自我感覺(jué)說(shuō)話時(shí)嘴有點(diǎn)不聽(tīng)使喚，我有意停頓了一下，然后慢慢交流。我想，學(xué)校里面最近安排的重要事需要我一項(xiàng)項(xiàng)完成，如果給 x 老師說(shuō)了，他肯定第一時(shí)間會(huì)讓司機(jī)把我直接送到醫(yī)院做檢查。我是這樣想的，也是這樣做的，學(xué)校事務(wù)一切安排妥當(dāng)我才找郭校長(zhǎng)請(qǐng)了假去醫(yī)院檢查，沒(méi)想到這樣一去在醫(yī)院就是十三天 !住院期間，工作工的問(wèn)題老師們電話找我，我還盡心指導(dǎo)，妥善安排，我的助手得知我生病時(shí)，安慰我好好養(yǎng)身體，老師們電話、短信問(wèn)： 你在哪里 ?就是外出學(xué)習(xí)也該回來(lái)了，感覺(jué)好久看不到你的身影，心里空空的 ?你是不是家里有啥事 ?我含著淚咬著牙給老師笑聲回答： 你們安心工作，過(guò)幾天我忙完了就回學(xué)校，放心沒(méi)事的 !即使這樣，老師們四處打聽(tīng)，三五個(gè)一塊兒趁著晚自習(xí)放學(xué)開(kāi)車專門(mén)到我家來(lái)看我，才知道我在醫(yī)院。我擔(dān)心這樣下去讓老師們太牽掛我，三番五次找醫(yī)生說(shuō)明情況開(kāi)了藥辦了出院手續(xù)。常聽(tīng)人說(shuō)，是病三分治七分養(yǎng)，現(xiàn)在我深有體會(huì)，回到學(xué)校我恢復(fù)的很快 !如今已完全康復(fù)，感謝 xx，感謝所有關(guān)心支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，工作雖忙但收獲幸福與快樂(lè) !? 俗話說(shuō)：思想決定行為，行為決定習(xí)慣， 所有以上做法源 x 我們xx 人有一個(gè)共同的信仰：工作就是責(zé)任。 ? ?《教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文》出自：范文文庫(kù)網(wǎng) ?相關(guān)范文◆黨組織的建設(shè)◆黨員黨課講稿◆民主生活會(huì)材料◆黨員教育心得 體會(huì)◆對(duì)照檢查范文◆剖析材料范文◆問(wèn)題清單個(gè)人◆自查報(bào)告?zhèn)€人◆整改措施辦法◆警示教育范文◆作風(fēng)整頓范文◆掃黑除惡范文◆扶貧攻艱范文◆不忘初心牢記使命主題教育◆黨員個(gè)人思想?yún)R報(bào)◆ ? 第五篇：教師個(gè)人先進(jìn)事跡 主 要 事 跡 我是在 1991 年走上工作崗位的。十余年中，我同許多普通教師一樣，在農(nóng)村小學(xué)，從事著最平凡的工作，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事。因?yàn)槊恳惶?，我都默默?shí)踐著心中不變的誓言 —— 以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒(méi)有一天虛度；每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí)。 一、熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)既不同于“母愛(ài)”中的某種偏私的溺愛(ài)，也不是單純的情感作用，而是通過(guò)理性培養(yǎng)起來(lái)的一種普遍的高度責(zé)任感，是一種充滿科學(xué)精神的教育之愛(ài)。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我一 定要抽時(shí)間與每一位學(xué)生談心，做好班主任工作日記，建好問(wèn)題學(xué)生的個(gè)別檔案，特別是對(duì)“差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。同時(shí)還能把熱愛(ài)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，做到嚴(yán)出于愛(ài)、嚴(yán)寓于愛(ài)，嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒。在教師的愛(ài)有深厚的理性基礎(chǔ)之后，再促使學(xué)生 1 思想的認(rèn)同和態(tài)度的轉(zhuǎn)化，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。既當(dāng)好他們的良師：以自己良好的人格形象去影響學(xué)生，教書(shū)育人；又當(dāng)好他們的益友：把自己作為班集體中的普通一員，以平等的身份參與民主管理和班隊(duì)活動(dòng)。我用愛(ài)心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過(guò)班 集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。因此，我贏得了他們的信任，成為學(xué)生的知心朋友，多數(shù)學(xué)生都愿意向我敞開(kāi)心扉。受到家長(zhǎng)、同事的一致認(rèn)可。以心換心，換來(lái)的是學(xué)生對(duì)我的尊重、信任、愛(ài)戴。 敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師必備的品德之一，是教師職業(yè)道德責(zé)任感的直接體現(xiàn)。從走上教育崗位的那 一刻起，我就沒(méi)想過(guò)要偷懶。愛(ài)人經(jīng)商，急需人手，我沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天的假。我認(rèn)為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。同時(shí)，我還能不斷總結(jié)自己教育 2 教學(xué)過(guò)程中的成敗得失，積極撰寫(xiě)論文，參與各種教學(xué)交流活動(dòng)，向別人學(xué)習(xí)。特別是現(xiàn)在在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時(shí)期，積極配合新課程的改革實(shí)施 ，業(yè)余潛心研究新課標(biāo)、新教材，課堂上大膽創(chuàng)新，努力使自己成為新課改的引領(lǐng)者。 二、尊重家長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。為此，我經(jīng)常通過(guò)家訪、校訪、通電話等方式主動(dòng)地與學(xué)生家長(zhǎng)交流，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，提高教育藝術(shù)和方法。記得去年我們班曾有一個(gè)男同學(xué)，據(jù)家長(zhǎng)反映他在家特不聽(tīng)話，經(jīng)常和家長(zhǎng)“對(duì)著干”，有時(shí)甚至到要對(duì)家長(zhǎng)動(dòng)武的程度，后來(lái)我通過(guò)談話得知：他特厭惡他的父母整天在家打牌，所以他的辦法就是與他們對(duì)著干。經(jīng)過(guò)幾次溝通，終于使這戶家庭花干戈為玉帛，恢復(fù)了往日的溫馨。在與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間，服從領(lǐng)導(dǎo)，忠于職守，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)、支持領(lǐng)導(dǎo)工作，多次主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校困難，勇挑重?fù)?dān)。我從不對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作說(shuō)個(gè)“不”字。 在教育教學(xué)過(guò)程中能認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針，遵守各種規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，完成教育教學(xué)任務(wù)。同時(shí)保持清廉品格，廉潔自律，從不搞有償家教，不取不義之財(cái)、非法之利。而在我的眼里，這一職 3 業(yè)更是神圣的，不容玷污的。我公正從教，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不因?qū)W生的性別、智能、家庭狀況、家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等采取不同的態(tài)度和情感模式。 四、以身作則、為人師表。我在心里經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到；言教不如身教。平常嚴(yán)格要求自己，用自己的言行為學(xué)生作出表率，并且表里如一，光明磊落，襟懷坦白。經(jīng)常對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)“三人行，必有我?guī)煛?，敢于示弱，誠(chéng)懇地向?qū)W生征求意見(jiàn)，凡有過(guò)失，主動(dòng)自責(zé)，向能者學(xué)習(xí)，向真理低頭。為此，我注意自己一言一行在公眾中的形象，懂得用自己的人格魅力去感化學(xué)生。一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。 我在嚴(yán)格要求自己