【正文】 教學(xué)方法及教學(xué)形式。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生 。簡單些的總是找學(xué)困生回答。 認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，積極的配合學(xué)校搞好教研工作，上鎮(zhèn)公開課時，受到指導(dǎo)老師的好評。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。 我鼓勵學(xué)生參加各種比賽，曾在“快樂童年”作文賽、鎮(zhèn)美術(shù)比賽、“快樂寒暑假”的征稿中，獲得一二三名。 四、個人學(xué)習(xí)： 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的 理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。 對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。 教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生， 增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。 在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 師范實習(xí)工作總結(jié) 第二篇：師范實習(xí)總結(jié) 為期 6 周的師范實習(xí)終于結(jié)束了，在這一個月來，我徹底地體驗到教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合，師范實習(xí)總結(jié)。這次實習(xí)，我有幸體驗了高中和初中的生物教學(xué)，兩者區(qū)別真的很大。對于初中，主要是培養(yǎng)孩子們對生物知識的探索興趣，對知識方面要 求不高，基本掌握就行。而要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣也不簡單，教學(xué)要吸引同學(xué)們的目光，而且課堂上要給時間孩子們看書，提高他們的閱讀與探索能力。而我覺得這方面還需要繼續(xù)鞏固，太久沒做題了，題感都沒有了。 其次，在班主任方面，初中和高中也有很大的不同。而且老師都是繃緊著臉皮，兇巴巴的對著學(xué)生，有錯就嚴(yán)格批評，對的就加以贊揚(yáng)，實習(xí)總結(jié)《師范實習(xí)總結(jié)》。老師的教育多以側(cè)面形式進(jìn)行，通常教育學(xué)生自己思考對錯。經(jīng)過第一次課，我才知道自己的聲音太小了，坐在后面的同學(xué)都聽不清楚；有時板書時說話，在臺下看來不是很好；在講課時，只與前排學(xué)生眼神有接觸，而看上去就像一直沒看學(xué)生；一直在講臺，沒走下去；在試驗演示沒安排好，參與實驗的同學(xué)完全遮住了臺下同學(xué)的視線。 以前，我一直以學(xué)生角度看待老師這項職業(yè)，覺得當(dāng)老師很容易。徹夜的備 課，才能使課堂準(zhǔn)備充足；課堂上聲嘶力竭的講課，才能蓋住臺下學(xué)生討論的聲音；穩(wěn)固的學(xué)科基礎(chǔ)，才能解答學(xué)生層出不窮的問題；了解班里每一個學(xué)生，才能因材施教。 記錄激動時刻，贏取超級大獎！點(diǎn)擊鏈接，和我一起參加 2021：我的世界杯 Blog 日志 活動！ 第三篇：實習(xí)總結(jié)師范類安陽師范 安陽師范學(xué)院 實習(xí)總結(jié) 計算機(jī)與信息工程學(xué)院王顏平 120951053 二○一四年二 我在 安陽市六十四中實習(xí)了兩周，這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師范實習(xí)生活，也是對我這幾年來到安陽師范專業(yè)知識的檢驗。在穿著上大方得體，言談舉止自然文明，給學(xué)生一種道德高、修養(yǎng)好、文化水平高的教師形象。所以，我必須嚴(yán)格要求自己，做同學(xué)們的表率。在認(rèn)真聽取了各位優(yōu)秀老師的講課方式和意見后，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。在這些過程中，我不僅從中收藏了豐富的經(jīng)驗，也深切體會到了作為一名老師的辛苦與責(zé)任重大，讓我明白了做老師的神圣與不易。 在這里真心的感謝學(xué)校在畢業(yè)前組織的教育實習(xí)，感謝各位老師給我的幫助，從老師那里我學(xué)到了好多有關(guān)教學(xué)中的東西，這對我以后的教學(xué)之路很有重要意義。 回首過去，我感觸頗深。為期一個月的實習(xí)讓我極大地充實了自己，學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西，也發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的諸多不足。” 穿過一個小弄堂，當(dāng)我還沒沒準(zhǔn)備好時我看到的是這樣一個世界：綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線；會說話的文化墻 、固定的標(biāo)語、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，催人上進(jìn)，讓人奮發(fā)；食堂寬敞明亮，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)室、圖書室、閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)化的生、化、物實驗室為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅實的平臺；教室都安裝了多媒體、電視機(jī)，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。另外，教師的無私奉獻(xiàn)精神在這個學(xué)校得到充分體現(xiàn)，絕大多數(shù)教師能夠利用休息時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，真可謂愛生如子。 二、實習(xí)內(nèi)容 聽課 由于時間短暫，所以我們第一周主要實習(xí)內(nèi)容就是聽課，我仔細(xì)地做好聽課記錄，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進(jìn)行及時的補(bǔ)救。因為我明白，要想上好課，對于學(xué)生的了解是非常重要的。兩個班的學(xué)習(xí)氛圍不一樣。比如在一個學(xué)生起來發(fā)言時，其他學(xué)生卻還在議論的情況下，就應(yīng)該好好地教導(dǎo)學(xué)生尊重發(fā)言者，有意見待會舉手回答。當(dāng)然，我也學(xué)習(xí)了遇到課堂氣氛比較沉默時調(diào)動學(xué)生積極性的方法。 當(dāng)然，我還聽了其他老師的課 ，老師們上課風(fēng)格迥異，各有千秋，我博采眾長，記錄下老師們上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并默默記下，希望可以運(yùn)用到我的實際教學(xué)中。指導(dǎo)老師也向我推薦了好幾本關(guān)于語文教學(xué)的好書，讓我學(xué)習(xí)到了不一樣的語文教學(xué)。語文的被萎縮、語文的被夸大、語文被拔高、語文的被虛化是黃厚江以簡約辛辣的語言點(diǎn)名的語言之穴。你可以走的很遠(yuǎn)但這是出發(fā)地。其實回到出發(fā)的地方是為了新的發(fā)在歸來與歸去中我們走遠(yuǎn)了也走好了走高了。所以，我在備課時十分注意從語文本身出發(fā)，盡量避免出現(xiàn)語文被萎縮、被夸大、被拔高、被虛化的情況。 講課 一周之后我正式登上了講臺，我先上了作文評點(diǎn)課，是以學(xué)生課堂作文為例的。經(jīng)過了解，我大體掌握了 1班的情況，相對其他科目， 1班的學(xué)生對語文沒有很大的熱情，屬于按部就班的學(xué)習(xí)。好在學(xué)生們還是挺賣我這個實習(xí)老師的面子，思維注意力都還不錯，但活躍度不高，這讓我有些小遺憾。 在上 2 班作文課前，我決心一雪前恥，少做小動作，不過 2 班學(xué)生們的反應(yīng)就大大出乎我的意料了。根據(jù) 2 班的作文情況，我對于授課內(nèi)容進(jìn)行了修改，但總體思路不變。也由于學(xué)生們的思路和我所備課的內(nèi)容不一樣，順應(yīng)需 要，我立即將授課內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整。 除了作文課，我還給 2 兩個班上了《本命年的回想》一課，雖說這篇課文不是很長，但我在兩個班都上滿了 3 個課時。 批改作業(yè) 上課是一方面，那如何檢驗一個學(xué)生是否吸收了課堂上的知識又是另一方面，而要檢驗一個學(xué)生的成果，批改作業(yè)就是教學(xué)工作中十分重要的一項。另外，在批改學(xué)生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。我深切地認(rèn)識到，要不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。另外，我也時常和辦公室老師探討教學(xué)問題和現(xiàn)在的就業(yè)狀況，人際交往等問題，讓我更深刻地了解了教師這一行業(yè)。以前在自己學(xué)校里面試教遠(yuǎn)沒有真正上講臺那樣激動，也曾做過家教，試過個人輔導(dǎo)，但是沒有這么深深切切地融入班級當(dāng)中就不能真正體會當(dāng)一名老師的幸福。 我還深深地記得，第一次被一個班的同學(xué)齊聲叫“老師您好”；第一次走進(jìn)教師食堂和工作人員表明自己的身份；第一次用老師的身份拉住亂跑的學(xué)生讓他注意一點(diǎn)；??當(dāng)現(xiàn)在我實習(xí)結(jié)束，回過頭看的時候，我真的發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多。 這次實習(xí)，不僅讓我學(xué)到了作為老師應(yīng)當(dāng)具備的一些技能和經(jīng)驗，也讓我對我的人生規(guī)劃有了更深一步的認(rèn)識。所以我的身份不再僅僅是個簡單的學(xué)生了，我更應(yīng)該成為一個值得被人學(xué)習(xí)的“老師”。當(dāng)然缺點(diǎn)也是有的，自我感覺個人在講授知識點(diǎn)時，還不夠突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索。總的來說，我十分難以忘記我實習(xí)的日子，并將好好總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，努力在今后的工作生活中達(dá)到最好的狀態(tài)。 實習(xí)是我們 成為優(yōu)秀教師的一個重要環(huán)節(jié)，是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，實習(xí)有利于提高我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，幫助我們理論聯(lián)系實際，是我們在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，從而提高我們獨(dú)立分析和解決問題的能力，為大學(xué)畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，為自己能順利地與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。在這一個月的實習(xí)期間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)的課堂里所學(xué)不到的東西，感受 頗深，體會頗多。 還記得第一次登上講臺時，緊張之余還帶著學(xué)習(xí)機(jī)動，進(jìn)過精心備課，完成了各項教學(xué)計劃，課堂上的講授得到了指導(dǎo)老師的好評，但同時也指出了我的不足之處，在這一個月里，我不斷地積累經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，在自己的努力和指 導(dǎo)老師的幫助下，我進(jìn)步了很多。 這次實習(xí)讓我受益頗多，相信實習(xí)會影響我的一生，因為這次實習(xí)讓我鍛煉自己的能力，對于我今后走上工作崗位會有很大的幫助，我感謝這一個月的實習(xí)，感謝指導(dǎo)老師給我的寶貴意見和