【正文】 當(dāng)這一扇門關(guān)上的同時，他們的心也瞬間涼了。當(dāng)他們忙碌了一天下班回家時，奉上一杯暖茶。 同學(xué)之間也同樣需要尊重。這時，我們要學(xué)會尊重同學(xué)，理解他，體諒他。就是這樣小小的尊重，我們之間的友誼之花就會再次綻放出最絢麗的色彩。”尊重也是一種美德。作為青少年，作為省熟中的一員，我們應(yīng)該發(fā)揚這種美德。著名的影星成龍出道時并不是一帆風(fēng)順。有一天他被賞識，正是因為他的尊重。上車前，成龍把鞋子脫下，整理干凈了才上車。 成龍的行動雖小，但卻為秋天那紅色的收獲埋下了種子，令導(dǎo)演感覺到了無限的驚喜，發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。正是這尊重，給成龍的演藝事業(yè)增添了一份紅色的收獲，蒸蒸日上。 尊重是黃色的，就像寒冬里的暖陽，給人無限溫暖。他的兒子因駕駛撞死了 人。孫偉健不但沒有還手，還連聲說著“對不起”。所以，在此時，他尊重死者與他們的家人。但他更多的是愧疚，他挨家挨戶上門道歉，賺錢賠償。一份尊重，一份做為父親的職責(zé)都溫暖了他們。 因此，尊重就像那抹黃色的暖陽，溫暖照進他們寒冷的心 ，并使它逐漸融化。 在溫和的春風(fēng)里，我們只有讓自己在冷酷的世界里重新萌芽，才能讓自己滿懷希望去面對未來的一切。尊重是綠色垃圾桶，這是尊重環(huán)境 。 每一個溫暖的行動，每一個生活的角落，甚至是每一個微笑都有著尊重的色彩。 關(guān)于學(xué)會尊重的演講稿 2020 第四篇：學(xué)會尊重 — 美與尊重同行演講稿 學(xué)會尊重 曾經(jīng)聽說過一個這樣的故事： 一位高人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員頓生一股憐憫之情。于是連忙返回來，并抱歉的解釋說自己忘了取筆，希望對方不要介意，最后，他鄭重其事地說：“你和我一樣都是商人。而我也不知你的名字，但我永遠不會忘記你。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到你親口對我說我和你一樣都是商人為止。 尊重，是一種修養(yǎng)，是一種品格，一種對別人不卑不亢，不抑不俯的平等相待，一種對他人人格 與價值的充分肯定，任何人都不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰長的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人，假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和悄敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)的尊重，一個真正懂得尊重別人的人，必然以平等的心態(tài)，平常的心情，平靜的心境，去面對事業(yè)上的強者與弱者，生活中的幸運者與不幸者。 尊重不是盲目的崇拜，不是內(nèi)心肉麻的吹捧，不是沒有原則的廉價奉迎，更不是沒有自尊的低三下四，懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會了如何尊重別人從這個意義上說尊重也是一門學(xué)問，學(xué)會了尊重別人就學(xué)會了尊重自己，也就學(xué)會和掌握了人生的大要訣。試想，連自己都不尊重的人又怎么會去尊重別人 ?陶淵明不為五斗米折腰，就體現(xiàn)了自我尊重。 關(guān)于學(xué)會尊重的演講稿 1 各位老師，同學(xué)們大家好，我是來自 13 電氣的朱銘楓。 在結(jié)束不久的新生軍訓(xùn)閱兵后，劉獻君校長發(fā)表了以“尊重”為主題的演講。在演講的最后，他也對我們提出了尊重自己、尊重老師、尊重同學(xué)、尊重父母、尊重知識的要求。尊師重道向來是我中華民族的傳統(tǒng)美德。在大學(xué)生活中，有序的上課紀(jì)律，平等的師生對話和遇見時的一聲老師好我想就是對老師最好的尊重了。最起碼的尊重應(yīng)該是我們與人交往的前提。模擬電子技術(shù)的楊華老師七十高齡依然屹立講臺，從不遲到的習(xí)慣，略顯蹣跚的背影是對我們的尊重，電路理論的楊澤富老師，每次上課都是滿滿幾黑板的粉筆板書，拍黑板擦?xí)r落下的粉塵包含了對學(xué)生的尊重。尊重別人很容易想到，而尊重自己卻是尊重別人的前提。學(xué)會了尊重別人尊重自己，是學(xué)會尊重的第一步。作為學(xué)生來說學(xué)習(xí)是我們的天職，課堂學(xué)習(xí)中能好好完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)生工作中能明確自己的定位較好的完成自己的工作即是作為學(xué)生對工作的尊重。消防官兵們屢屢奮戰(zhàn)在救災(zāi)的第一線，新聞里也 多是他們?yōu)榱司瘸龈嗟娜瞬晦o勞苦甚至不顧危險的例子。 一代宗師里說人生需見自己，見天地，見眾生。我們都知道在某些少數(shù)民族有自己獨特的習(xí)俗和文化，而我們與他們在一起時能接受并遵守他們的習(xí)俗，不指責(zé)不破壞他們的文化便是對他們文化的尊重。亞里士多德說：“吾愛吾師但吾更愛真理。在尊師重道的前提下，尊重知識尊重真理，這不僅是劉獻君校長演講最后提出的熱切期望，也是我們所有人應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。但只有我們自己真正理解尊重踐行尊重，能先尊重他人尊重自己，再尊重事情尊重工作，最后尊重文化尊重知識，才算是不負(fù)劉獻君校長的一番演講吧。 我的演講完畢，謝謝大家。我們每個人都在一天天的長大，在長大的過程中我們會受到很多人的尊重，比如老師、同學(xué)、家長??沒有別人的尊重，我們的自尊心就會被磨滅掉，被別人踩在腳底下，所以在別人尊重我們的同時，我們也要同等地去尊重別人。有的人會因為他長得不好，而叫別人都遠離他 。這些，都是不尊重別人的行為?！??到站了，請下車”公交車叫著，這時，有一個環(huán)衛(wèi)工人走了上來，是一個年邁的老爺爺，他身上很臟，還拖了一大袋垃圾，身上散發(fā)出一股汗臭味，他上來時已經(jīng)沒有座位了，只能站在前面。有的在說身上這么臟，還好意思上來 。看著他們這些行為，我本想上去說他們一頓，但又怕作文 么都沒說，看著老爺爺我立刻站了起來，說：“老爺爺 ，來，您坐我這里吧，我馬上就下車了。”說完，瞥了他們一眼，到站了，我扶著老爺爺一起下了車。都是人，沒有誰會比誰厲害，我們要尊重每個人的工作、長相以及家庭，不能因為他們跟你不一樣，你就用異樣的眼光去看待他們。每個人都有被尊重的權(quán)力。敬人者，人恒敬之。 古代的文人學(xué)者在互相尊重的前提下，相互品詞論句，討論文學(xué)問題，交流自己的意見，因此不光文化造詣上有了更進一步的提升，同時也收獲了互相尊重，互相理解的快樂。廉頗開始因藺相如出身卑賤卻與自己同位，而瞧不起他，可藺相如卻避開了與廉頗的沖突，充分尊重了廉頗，而廉頗最后也終于認(rèn)識到了錯誤，負(fù)荊請罪，表現(xiàn)了對藺相如的尊重，最終二人在朝政上相互尊重，相互合作，保證了國家的安康穩(wěn)定，而兩人也成了“刎頸之交”。 如果一味地只是想著自己，而不去尊重他人感受的話，那么會產(chǎn)生很多本不必要的沖突。像這樣為了逞一時的口頭之快，傷害了對方，最終使得自己失去了一個好同學(xué)，其實最后受傷難過的還是自己。 生活中處處需要尊重：老師與學(xué)生互相尊重，老師可以感到工作的快樂，而學(xué)生可以感到獲知識的快樂 。同學(xué)之間互相尊重，大家可以感受到收獲友情的快樂??像這樣人人都相互尊重，收獲屬于自己的快樂，那么世界的色彩將會更鮮明。 關(guān)于學(xué)會尊重的演講稿 4 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 上午，我和壯壯正要過馬路的時候，看見對面一位拄著拐杖、戴著墨鏡的老爺爺也準(zhǔn)備過馬路。 壯壯看見了這位盲人老爺爺，覺得特別好笑，便指著馬路對面，說：“哈哈哈??你看 !有個瞎子 !”我聽了壯壯的話，感到很生氣，便嚴(yán)肅地跟他說道：“不許嘲笑殘疾人 !這位老爺爺這么不方便都有勇氣自己走出來，我們怎么還能嘲笑他呢 ?我們應(yīng)該幫幫他才對啊 !”壯壯聽了我的話，十分慚愧地說：“對不起 ，是我錯了，我下次不會了 !那我們一起幫盲人老爺爺過馬路吧 !”于是，我和壯壯走到那位老爺爺身邊，一左一右地扶著老爺爺，牽著他過馬路。老爺爺高興地說：“謝謝你們，你們真是樂于助人的好孩子啊 !” 聽了老爺爺?shù)脑?，我們心里十分開心。究竟 是什么道理能與日月共存呢 ?說出來也并不復(fù)雜：堅持不懈地追求下去。人類自從原始社會過渡到文明社會，就已經(jīng)開始注意到了知識的浩淼，知識的無盡，知識的偉大??可是，古今中外不少人，都不約而同地用浩瀚的大海來比喻無窮無盡的知識。古往今來，文人們不是把求學(xué)者喻成海邊的弄潮兒，就是比作泱泱大海中的一粟。 礁石每天都置身 于大海之中，無時無刻不在接受海水的洗禮 。我們也要做這種“海中的礁石”，每天都讓知識的海浪沖擊自己的心靈，讓自己的思想在這撞擊中得到啟迪。礁石為了讀懂大海這部書，讀瘦了身體，讀出了“滿臉皺紋”。 發(fā)言稿相關(guān)文章 ： 5 篇范文 5 篇