【正文】 感恩之 心？ 詩(shī)歌朗誦《感恩父母的愛(ài)》（全班齊頌） 《感恩父母的愛(ài)》 是您，將我?guī)У饺碎g。 是您，領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界。 您用愛(ài)心穿引的線， 那一針一線，都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。 她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山！ 鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。 （ 1）分發(fā)“感恩卡”。 （ 3）請(qǐng)學(xué)生把“感恩卡”的話讀出來(lái)。 歌曲《感恩的心》 合：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的感悟，決定明天的我們。（全體學(xué)生起立面對(duì)家長(zhǎng)，邊做手語(yǔ)邊唱《感恩的心》） 班主任講話 歌聲寄托了我們對(duì)父母和對(duì)社會(huì)深深的愛(ài)，歌聲也激勵(lì)我們快快成長(zhǎng)！ 集體宣誓（背景音樂(lè)歌曲《感謝》） 為了表達(dá)我們對(duì)父母的恩情，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學(xué)宣誓）親愛(ài)的爸 爸媽媽， 從現(xiàn)在開(kāi)始， 在思想品德上讓你們安心； 在學(xué)習(xí)上讓你們放心； 在生活上讓你們省心； 我們決不辜負(fù)父母和社會(huì)對(duì)我們的期望。 （四）活動(dòng)反思： 通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生能記住感恩的多種方式，并讓學(xué)生知道感恩也是一種互補(bǔ)。懂得回報(bào)社會(huì)、祖國(guó)、父母等。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛(ài)，每天接受 著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對(duì)之視而不見(jiàn)，甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語(yǔ)相向。這已成為學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題。所以，為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校決定以感恩教育為載體，從根本抓起，從學(xué)會(huì)感恩開(kāi)始做起，開(kāi)展以“感恩、責(zé)任、奮進(jìn)”為主題的德育活動(dòng)，不斷拓寬德育工作的思路。“常懷感恩之心，常為感恩之行”，自立自強(qiáng)，立志成才，完美人格，回報(bào)社會(huì)，做一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。 以“感恩責(zé)任、奮進(jìn)、奉獻(xiàn)”為主題，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，以人為本，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)學(xué)生德育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 二、活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)自己，善待他人，謙虛寬容 通過(guò)多種渠道、多種活動(dòng)形式，形成感恩的氛圍，喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，使學(xué)生對(duì)父母感恩，對(duì)幫助過(guò)自己的人感恩，對(duì)生活感恩，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；學(xué)會(huì)珍惜父母的愛(ài)，珍惜父母的勞動(dòng)；講誠(chéng)信，懂禮儀；學(xué)會(huì)節(jié)約，避免浪費(fèi)。讓孩子從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的 世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。了解教師的工作特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。能夠尊敬父母與長(zhǎng)輩。 四、活動(dòng)主題：感恩（責(zé)任、奮進(jìn)、奉獻(xiàn)） 五、活動(dòng)重點(diǎn)：為什么要學(xué)會(huì)感恩，如何感恩。包括以下主要內(nèi)容： 給父母寫一封感恩的信（需要班主任可以在班上宏觀予以感情上的指引，也可以通過(guò)心語(yǔ)交流本微觀上談心。 仔細(xì)觀察在生活中你應(yīng)該感激的人或事有哪些并記錄下來(lái)。 寫出經(jīng)歷以上活動(dòng)后，你的感受。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導(dǎo)和拓展。 ：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布臵溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。 3 準(zhǔn)備好視頻《我們要學(xué)會(huì)愛(ài)和感恩！》《學(xué)會(huì)感恩》 ：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》。 《感恩的心》。（渲染氣氛）●上課 主持人張金華：《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們“學(xué)會(huì)感恩”主題班 會(huì)。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師、社會(huì)和國(guó)家，感恩的心，感謝生命。心存感恩，知足惜福。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！保▽W(xué)生不自覺(jué)地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實(shí)我們最應(yīng)該感激的是一直以來(lái)為我們默默付出、無(wú)私的、不求任何回報(bào)的，疼我們、愛(ài)我們的爸爸媽媽。（在講故事的過(guò)程中許多同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。 沉靜兩分鐘（讓學(xué)生把剛剛波動(dòng)的情緒通過(guò)思考沉靜下來(lái)） ●主持人戴姿倩：視頻中的女孩就是我們以前所經(jīng)歷過(guò)的。不是我們不想，而是我們不知，身在福中不知福。拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。（歷史老師發(fā)言??）其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開(kāi)始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好。我們有四位同學(xué)準(zhǔn)備了一首《感恩的心》手語(yǔ)歌，最后就讓我們以這首歌來(lái)感恩各位領(lǐng)導(dǎo)老師，是他們激勵(lì)著我們接受了這次感恩教育；用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首歌感恩一切令我們感動(dòng)的一切?? ●全體同學(xué)自由起立演唱《感恩的心》（動(dòng)作） （三）反饋、總結(jié)、拓展感恩教育 主題班會(huì)進(jìn)展的很成功，既時(shí)效果也很好。 當(dāng)然，感恩，這一教育話題是需要一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持不懈的過(guò)程；需要每一個(gè)老師、每一位家長(zhǎng)的參與。 （四）本次感恩教育主題班會(huì)教育效果分析 本次主題班會(huì)是一次實(shí)錄，經(jīng)過(guò)加工而成。自開(kāi)展主題班會(huì)后，班級(jí)的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級(jí)日常量化管理成績(jī)提高明顯；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲；班主任與家長(zhǎng)的有效溝通、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。我們每個(gè)人必須持有感恩之心，明白感恩是一種責(zé)任、一種奮進(jìn)、一種奉獻(xiàn)。 第四篇：感恩主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（范文） “學(xué)會(huì)感恩，與 愛(ài)同行”主題班會(huì)課活動(dòng)方案 一、活動(dòng)背景 作為九年級(jí)的學(xué)生，孩子的大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，常常感受不到更多的親情，容易產(chǎn)生情感的困惑，和父母情感疏遠(yuǎn)，對(duì)老師有逆反心理，對(duì)同學(xué)有戒心。同時(shí)學(xué)生進(jìn)入九年級(jí)后，由入升學(xué)，學(xué)習(xí)壓力增加，自我意識(shí)增強(qiáng)，孩子的學(xué)習(xí)效果受到直接的影響。 三、前期準(zhǔn)備 音樂(lè)《父親》、《母親》、《隱形的翅膀》《感恩的心》、 感恩無(wú)限 凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。 四、活動(dòng)流程 （一） .活動(dòng)準(zhǔn)備下載好關(guān)于感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)的資料下載有關(guān)感恩節(jié)祝福的短信 （二） .活動(dòng)過(guò)程主持人開(kāi)場(chǎng)白 :感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。 下面我宣布：“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！（ 1）感恩父母、聽(tīng)歌曲《隱形的翅膀》 a、平日里都是爸爸媽媽來(lái)關(guān)心照顧著我們。 父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。 d、看有關(guān)感恩父母的名著經(jīng)典話語(yǔ) 如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我寬恕人，體諒人 —— 我都得感謝我的慈母。前半生兒子是父親的影子，后半生父親是兒子的影子。 —— 張曉風(fēng)《母親的羽衣》 在那一剎那里，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，原來(lái)世間的所有的母親都是這樣容易受騙和容易滿足的?。≡谀且粍x那里，我不禁流下淚來(lái)。 —— 茅盾《父愛(ài)如天，母愛(ài)如?！?e、我們一起來(lái)回憶并思考： 請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)歷，想想你今后打算怎么做，讓自己和父母更融洽、更和諧地相處。走近父母的方法 。 ，站在父母的角度上去想一想。多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望； 多傾聽(tīng)父母的話； 遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。 ，父母只會(huì)愛(ài)孩子，決不會(huì)害孩子。 (2)感恩老師 ①是誰(shuí)，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)。 ②是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。（ A）我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明 老師您是明燈 為迷失方向的孩子找回家的溫暖老師您是天使 （ B）四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。 我們的幫助和感恩老師 的必要性（ 3）感恩同學(xué)、感恩社會(huì) ，學(xué)會(huì)共處 每個(gè)人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如此發(fā)生，何時(shí)發(fā)生，但你卻知道它總會(huì)帶給我們特殊的禮物。寬容是給予的一種高級(jí)境界，是通往我們精神和靈魂增長(zhǎng)之路的鑰匙。寬容他人，寬容他人，能夠享受到生活的美好。 ： 珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之激；勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助； 從現(xiàn)在開(kāi)始， 在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負(fù)你們的一片苦心！ c.③感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。⑤感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。⑦感激傷害你的人 ，因?yàn)樗捔四愕男闹?；⑧感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；⑨感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；⑩感激藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊； ?感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。學(xué)會(huì)感激。我們要感謝為我們服務(wù)的人，以學(xué)校為例，如果沒(méi)有老師、圖書(shū)館員、印刷工、花工、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學(xué)習(xí)就難以維持。 ②學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再貪得無(wú)厭的索求他們的付出。感謝老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)與教育。 “感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩惜福的人，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往、融入社會(huì)，更談不上愛(ài) 同學(xué)、愛(ài)母校、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族了。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來(lái)，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)。我要感恩我的祖國(guó)，祖國(guó)就是我們的母親。他們含辛茹苦， 終其一生只為兒女幸福平安；我要感恩我的老師，老師就是孕育希 忚的播種者。他們用偉岸的肩膀扛起沉重的責(zé)任， 開(kāi)疆辟土， 給我們提供施展才華的舞臺(tái)；我要感恩我的朋友，朋友就是陪伴一生的財(cái)富。我永遠(yuǎn)不會(huì)抱怨，因?yàn)楸г故撬劳龅拈_(kāi)始；我永遠(yuǎn)心懷感恩，因?yàn)楦卸魇浅晒Φ幕?。我一定要做到? 完善自我、幫助他人、回饋社會(huì)，我一定要做到， 感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)，成功從感恩開(kāi)始！ 五、活動(dòng)總結(jié) 感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。對(duì)于今天的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，回報(bào)老師的教育之恩。為了讓我班同學(xué)心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活，我班以“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”為主題，通過(guò)感恩歌曲、名人名言、感恩宣誓等等豐富多彩的形式，從感恩老師、感恩父母、感恩社會(huì)入手，開(kāi) 展了這次效果較為良好的主題班會(huì)。在當(dāng)今社會(huì)，不少學(xué)生不懂得感謝、感激，只知道索取，甚至對(duì)太過(guò)關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒，存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發(fā)。我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過(guò)他們的人，并懂得真誠(chéng)回報(bào)他人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去對(duì)待身邊的人。 感恩是一種最大的美德，時(shí)時(shí)處處懷著感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己你能享受生活，你能隨時(shí)隨地的獲得快樂(lè)。 第五篇：感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 一．主題：“回報(bào)那份愛(ài)” 二．活動(dòng)目的：對(duì)青少年的一次感恩教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報(bào)、飲水思源的品行，教育學(xué)生牢記父母的恩情，孝順父母，報(bào)答親恩；并學(xué)會(huì)懂得做人的責(zé)任，珍惜生命和所擁有的一切，擁有一顆感恩的心。 四．活動(dòng)過(guò)程： 主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始； 世上有千種情，惟有親情最感人；人間有萬(wàn)種愛(ài)，惟有母愛(ài)最偉大；故事《瘋娘》。 羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？說(shuō)一句“媽媽我愛(ài)你”；歌曲《媽媽我愛(ài)你》。 慈母手中線，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 感人的故事，偉大的母親， 同學(xué)們的淚水背后有太多話要說(shuō)，下面我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)的心聲；互動(dòng)活動(dòng)： 學(xué)生談感想和談父母最讓自己感動(dòng)的一件事（學(xué)生發(fā)言）。舞蹈表演《感恩的心》。同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于恩情的感受抒發(fā)出來(lái)，培養(yǎng)自己能擁有了一顆感恩的心，并能影響到了他人，還懂得了做子女的責(zé)任，做人的道理，這都是成熟和積極地表現(xiàn)。我也更希望同學(xué)們把感想化為行動(dòng)，在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這些也正是我們感恩教育活動(dòng)的目的。