科研室工作計(jì)劃三-工作計(jì)劃共5則-閱讀頁
2025-05-06 01:08本頁面
【正文】 習(xí)和專題研討。在繼續(xù)做好“教學(xué)反思、案例評(píng)析、專題學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課，課例研究、主題研討”等校本教研活動(dòng)的同時(shí)，新學(xué)期我們將力求在活動(dòng)內(nèi)涵上求突破，活動(dòng)實(shí)效上做文章。首先改變過去以聽課評(píng)課為主的淺層面的課例研討形式，著重于對(duì)有研究?jī)r(jià)值的問題的梳理，并以問題為輻射，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科教師按照主題研討活動(dòng)的“學(xué)習(xí)－剖析－實(shí)踐－反思”的程序開展過程性研究活動(dòng) 。使教師在參與教研活動(dòng)的過程中，提升教學(xué)水平和研究能力。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學(xué)校給學(xué)生提供什么樣的課程，因此，學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期研究探索的主題和工作重點(diǎn)之一，將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚(yáng)特長(zhǎng)、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。要求各學(xué)科都借特色課堂爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益”。“三轉(zhuǎn)”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與；變單純知識(shí)傳授為知能并重。認(rèn)真落實(shí)“三講、三不講”要講學(xué)生易混、易錯(cuò)、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu)、 規(guī)律性的內(nèi)容；講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。認(rèn)真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上要講練結(jié)合，反對(duì)無效勞動(dòng)。） （ 2）各學(xué)科建設(shè)重點(diǎn)： 語文學(xué)科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累，語文學(xué)科將繼續(xù)以讀書為抓手，進(jìn)行大閱讀課的研究和各年級(jí)的專項(xiàng)教學(xué)研究，積極營造書香校園，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。二是抓好寫字教學(xué)，把寫字當(dāng)作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措，靜下心來寫，沉下心來學(xué)。低段要繼續(xù)抓好解題習(xí)慣養(yǎng)成，抓好學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)；高段要著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。 其他學(xué)科：要在自主整合教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，嘗試變革 、有效推進(jìn)，積極形成自己的學(xué)科特色，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都有本學(xué)科的一個(gè)愛好與特長(zhǎng)。布置各教研組確定各組的具體教研組活動(dòng)計(jì)劃。以專門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式進(jìn)行，要求所有老師全員參加，小事不行請(qǐng)假。要求老師能積極配合，早做準(zhǔn)備。 10 月 認(rèn)真組織開好第一次教學(xué)例會(huì)。 選拔校級(jí)青年教師教學(xué)能手。 組織縣、聯(lián)合校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。 教研組長(zhǎng)例會(huì)。 招開部分學(xué)生座談會(huì)。 期中考試。 學(xué)科聽課培訓(xùn)。 各科骨干老師做好學(xué)生應(yīng)考技能輔導(dǎo)。 全面總結(jié)本學(xué)期工作。 第五篇：科研室工作計(jì)劃二 科研室工作計(jì)劃 一、上學(xué)期科研工作暴露出的問題簡(jiǎn)述 : 大家對(duì)自身發(fā)展的要求不強(qiáng)烈 ,學(xué)校老師長(zhǎng)期積淀下來的陋習(xí)和學(xué)校本身的文化積淀不豐富 ,造成大家習(xí)慣與過去的教育教學(xué)方式。 農(nóng)村學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教研組建設(shè)相對(duì)滯后 ,嚴(yán)重影響了正常校本教研活動(dòng)的開展 ,學(xué)科教研水平極不平衡。 轟轟烈烈的小課題活動(dòng)場(chǎng)面過大 ,科研力量不足夠 ,管理力不從心。讀書、進(jìn)修、課題研究 ,專業(yè)成長(zhǎng)已經(jīng)成了教師在新課程下教學(xué)生活的內(nèi)在需要?？蒲惺仪Х桨儆?jì)想辦法送教師出去培訓(xùn) ,參加各種研討活動(dòng)。 三、科研室工作安排 : 3 月份 : 實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員工作會(huì)布置本期工作。 制定好科研工作計(jì)劃。 參與六校聯(lián)合體工作計(jì)劃會(huì)。 4 月份 : 校級(jí)課結(jié)題工作指導(dǎo)講座。 開展片區(qū)聯(lián)合教學(xué)研究活動(dòng)。 5 月份 小課題結(jié)題工作。 6 月份 小課題結(jié)題工作。 整理教師科研學(xué)年電子檔案。 陳家橋中學(xué)科研室 藍(lán)正國
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