學(xué)習(xí)白求恩精神演講稿20xx[五篇范例]-閱讀頁
2025-05-05 22:52本頁面
【正文】 快到上班的時間，龔天兵只好向警方求助，把相關(guān)經(jīng)過向警察說明后就匆匆趕往醫(yī)院。 29 日，姜先生來到應(yīng)城市人民醫(yī)院，當(dāng)面向這位醫(yī)德好、人品好的好醫(yī)生致謝。今天我演講的題目《學(xué)習(xí)白求恩精神爭做人民滿意的教師》。 他，用平凡的一生的鑄就了不平凡的人生傳奇。 手術(shù)臺是他的戰(zhàn)場，他用真誠，用信念打贏了一次次無聲 的戰(zhàn)斗?？伤木裼啦荒?，永遠(yuǎn)鐫刻在數(shù)十億中華兒女的心中?！鄙頌樘瓶h人，我覺得把白求恩精神永續(xù)傳承是我們每個中國人義不容辭的責(zé)任和使命。 我要學(xué)習(xí)白求恩同 志這種無私奉獻(xiàn)的精神。又把教師比成“紅燭”、“春蠶”、“鋪路石”，這是愛的共鳴，是師生間心與心的呼應(yīng)。可見，愛心是建立良好的師德的前提。白求恩同志以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。作為人民教師更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種敬業(yè)精神，不斷的學(xué)習(xí)，充實自己，提升能 力，更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。默默地耕耘在三尺講臺，盡職盡責(zé)，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。 白求恩同志有一種很強的不畏艱險的創(chuàng)新精神。作為人民教師也應(yīng)具備創(chuàng)新精神，在各種問題面前，尋找和探索新的解決途徑，做好學(xué)生工作。從教的這幾個月是幸福的，因為在這段時間當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著。 最后，讓我們每個人都銘記這段話：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人！” 我的演講完畢，謝謝大家！ 第四篇：學(xué)習(xí)白求恩精神 學(xué)習(xí)白求恩精神，做人民滿意教師 唐縣都亭鄉(xiāng)中學(xué)李楠 歷史穿越了黃塵古道，總有一種精神顛撲不破，總有一種氣質(zhì)歷久彌新，也總有一些人永遠(yuǎn)被人們銘記。 作為人民教師，當(dāng)以白求恩同志為楷模，學(xué)習(xí)白求恩精神，恪守教書育人的原則，爭做人民滿意的教師。 大言 希聲，大象無形，只為心中那個無私奉獻(xiàn)的信念，白求恩同志放棄舒適的生活，不遠(yuǎn)萬里來到極其艱苦的晉察冀抗日前線。作為人民教師要學(xué)習(xí)這種精神。又把教師比成“紅燭”、“春蠶”、“鋪路石”，這都表現(xiàn)了教師這一職業(yè)的無私與偉大，表達(dá)出教師對學(xué)生對事業(yè)的愛，表達(dá)了人們對教師至高無上的評價，這是愛的共鳴，是師生間心與心的呼應(yīng)。在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。 其次，學(xué)習(xí)白求恩同志這種精益求精，不斷進(jìn)取的職業(yè)精神。正是這種不斷的學(xué)習(xí)，追求，實踐，才使得他擁有了高超的醫(yī)術(shù)，得以救死扶傷。 教師的職責(zé)是培養(yǎng)具有理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人，追求真理、善于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng) 一、腳踏實地的人。敬業(yè)精神的關(guān)鍵是教師品行。既自然文明又舉止優(yōu)雅，時刻 以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立一個楷模的形象。敬業(yè)精神還體現(xiàn)在教師的忠誠上。具有敬業(yè)精神的教師，無論何時何地、何種狀態(tài)下都會自動、自主、自覺地意識到自己職業(yè)的社會責(zé)任和道德責(zé)任，都會安于平凡，淡泊名利，不求聞達(dá)，始終堅持以一顆平常人的心態(tài)。 敬業(yè)精神表現(xiàn)在專業(yè)素質(zhì)上，作為人民教師不僅要精通自己所教的學(xué)科，具有扎實而淵博的知識，還 應(yīng)該博學(xué)多才，具備教育科學(xué)的理論修養(yǎng)。對每一個教師來說，不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識體系，還要加強進(jìn)修和不斷學(xué)習(xí)，跟蹤學(xué)科的學(xué)術(shù)動態(tài)，了解新觀點，掌握新信息和新技能，不斷更新知識，站在學(xué)科前沿，實現(xiàn)教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化。 敬業(yè)精神也表現(xiàn)在教師的恒心上。既要有“十年磨一劍”的雄心，也要有“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”的底蘊。白求恩同志有一種很強的不畏艱險的創(chuàng)新精神。除此之外，他還發(fā)明了流動血庫和戰(zhàn)地輸血技術(shù)，研制出許多獨具特色的醫(yī)療器械，等等。創(chuàng)新是一 個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。 教師要改革教學(xué)的傳統(tǒng)觀念。傳統(tǒng)教學(xué)觀認(rèn)為，對知識記得越牢固越好，并把知識作為一成不變的絕對真理來掌握，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有積極性，其創(chuàng)造性、創(chuàng)新能力得不到重視和培養(yǎng)，長期下去就會受到壓抑和扼殺。 教師要用探索、研究式的教學(xué)方法。為了適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)對人才創(chuàng)造性的要注，教師在教學(xué)工作中既要注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)他們的疑問；又要引導(dǎo)好學(xué)生的思維過程，鼓勵他們大膽地提問，富有創(chuàng)造性地解決問題。 教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，作為一名教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，根據(jù)人的認(rèn)知規(guī)律來進(jìn)行教育。身教重于言教。要多深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的喜怒哀樂，了解學(xué)生的心理特點，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，做學(xué)生的知心朋友。只有當(dāng)學(xué)生真正喜歡你，你的教育教學(xué)才會發(fā)揮真正的效率。學(xué)生思維活躍，我們一個教師不可能去影響整整一代人，但至少可以 影響你身邊的人，如果我們每一個教師都能以自己的人格魅力去影響我們的學(xué)生，那么我們就能以自己的行動讓我們的學(xué)生都愛讀書，守紀(jì)律，講文明，成為有理想，有知識、有技能、有創(chuàng)新意識和能力的社會所急需的人才。 附：魏巍老師板書照片一張； 邢敬芳老師演講稿； 川里 中學(xué)“學(xué)習(xí)白求恩”心得體會 2 份
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