【正文】 他對(duì)技術(shù)精益求精的品質(zhì)。 記住開(kāi)頭的那段話(huà)吧，做一個(gè)高尚的、純粹的、有道德的、脫離了低級(jí)趣味的、有益于人民的人 ! 學(xué)習(xí)白求恩精神演講稿 5 星期五的下午，語(yǔ)文老師給我們講了《紀(jì)念白求恩》一課，之后，又讓我們看了幾個(gè)關(guān)于醫(yī)生的事例，課后我十分激動(dòng)，我更深刻的認(rèn)識(shí)到 :不管做什么事，都必須認(rèn)認(rèn)真真。而在一生結(jié)束的時(shí)候，“是一個(gè)什么樣的人”又是一個(gè)總結(jié)、一個(gè)評(píng)價(jià)。 1935 年，他作為加拿大醫(yī)學(xué)界代表到蘇聯(lián)參加國(guó)際生理學(xué)大會(huì)，見(jiàn)到那里的“社會(huì)化的醫(yī)療制度”，有效地減少了肺病發(fā)生率，他認(rèn)為這就是一種人人能夠得到平等醫(yī)療機(jī)會(huì)的制度，并由此傾向共 產(chǎn)主義。 然而，許多人對(duì)他的了解，大多限于他生命最后二年在晉察冀邊區(qū)所展現(xiàn)的華彩篇章，而對(duì)他的整個(gè)人生歷程缺乏全面的知曉。不同的人給出了不同的答案，有的人曾發(fā)誓要青史留名，最終卻只像一縷風(fēng) 掠過(guò)時(shí)間 。”如今，幾十年過(guò)去了，盡管有許多事情已經(jīng)大大地改變，但它震聾發(fā)聵的感召力量卻絲毫沒(méi)有衰減。學(xué)習(xí)白求恩精神演講稿 20XX[五篇范例 ] 第一篇：學(xué)習(xí)白求恩精神演講稿 2020 白求恩是一個(gè)非常偉大高尚的人 ,我們要學(xué)習(xí)他那毫不利己 ,專(zhuān)門(mén)利人的精神和他對(duì)技術(shù)精益求精的品質(zhì)。 做一個(gè)什么樣的人，這個(gè)問(wèn)題似乎太大，太空，太深沉，似乎和我們平常實(shí)際瑣碎的工作學(xué)習(xí)生活沒(méi)有什么切實(shí)的關(guān)系。有的人只是默默地為別人、為國(guó)家辛勞著，卻能夠永遠(yuǎn)銘刻在人們的心中?！八麑?duì)工作的極端負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端熱忱。他回加拿大后，公布了他的新的政治信仰，不久加入了共 產(chǎn) 黨。所以，這個(gè)問(wèn)題并不那么大，也不那么空，我們每個(gè)人都應(yīng)該去仔細(xì)地想一想。 如今的有些醫(yī)生是如此的不負(fù)責(zé)任，在工作中竟然打網(wǎng)絡(luò)游戲，這樣的醫(yī)生到底是救人還是殺人 ?醫(yī)生這樣做使人覺(jué)得不再是醫(yī)生，而是一個(gè)變相的殺手，對(duì)病人十分的不負(fù)責(zé)任。一起來(lái)看看學(xué)習(xí)白求恩精神演講稿 2020，歡迎查閱 ! 學(xué)習(xí)白求恩精神演講稿 1 王老師給我們?cè)敿?xì)的講解了白求恩同志的動(dòng)人事跡之后，我就一直在思考，雖然這個(gè)是老生常談的問(wèn)題，但它適合任何時(shí)代，歷久爾新，永不褪色 ! 大家都知道白求恩同志是一個(gè)來(lái)自加拿大的很高明的醫(yī)生，也是一名偉大的共產(chǎn)黨員 ，光榮的國(guó)際主義戰(zhàn)士，受加拿大和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，幫助我們中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。但從另一個(gè)角度想一想，我們的一生，不就是由這些實(shí) 際瑣碎的事情構(gòu)成的嗎 ?在生命開(kāi)始的時(shí)候，“做一個(gè)什么樣的人”是一個(gè)計(jì)劃、一個(gè)目標(biāo) 。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題的意義并不在于自己的名字能夠流傳多久，而是有生之年那種有所寄托的希望，以及身后那種心安理得的坦然?！睘榱司人婪鰝酬阂?，付出自已的全部精力 。此后他到西班牙和中國(guó)參加反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，都是在醫(yī)生救死扶傷的職業(yè)理念與共 產(chǎn) 黨員為廣大人民服務(wù)的政治信仰交相輝映下進(jìn)行的，因而才能表現(xiàn)得那么“極端負(fù)責(zé)”和“極端熱忱”。做一個(gè)什么樣的人，是我們對(duì)生活所有疑問(wèn)的終極，我們生命中的每一分鐘都在對(duì)這 個(gè)問(wèn)題進(jìn)行著回答。醫(yī)生是要給病人治病的，所以醫(yī)生是一種十分重要并且要十分謹(jǐn)慎的職業(yè)，如果醫(yī)生不稱(chēng)職的話(huà)，就有可能耽誤病人一輩子健康 ! 世上好人也有不少，比如，人民醫(yī)院感染科醫(yī)生龔天兵夫婦在城中工農(nóng)路的一處早點(diǎn)攤上吃完早點(diǎn)，起身準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，突然聽(tīng)到攤主沖他喊道 :“同志，你的包忘拿了。 白求恩，一個(gè)平凡的醫(yī)生。 作為一名剛剛走進(jìn)校園為人師的我，更應(yīng)當(dāng)以白求恩同志為楷模，學(xué)習(xí)白求恩精神，恪守教書(shū)育人的原則，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師。正是這種不斷的學(xué)習(xí)，追求，實(shí)踐，才使得他擁有了高超的醫(yī)術(shù)，得以救死扶傷。 作為新教師，我還沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的教好我的每一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)白求恩的每一種精神。對(duì)于凡是需要救助的人，他都以深厚的感情和負(fù)責(zé)的態(tài)度，傾其所有，盡其所能的給予幫助，白求恩一生恪守這樣的信念“毫不利己專(zhuān)門(mén)利人，生命不息奮斗不止”。白求恩同志以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精。用心靈贏得心靈，用人格塑造人格，真正實(shí)現(xiàn)育人的目的?？茖W(xué)的教學(xué)需要科學(xué)的理論指導(dǎo)，教師要較好地實(shí)施素質(zhì)教育，就必須要掌握好教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法的理論基礎(chǔ)知識(shí)，教師不僅要懂得教什么，還要知道怎么教，以及為什么這么教，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué) 實(shí)踐，會(huì)取得事半功倍的效果。創(chuàng)新才會(huì)有突破。在教學(xué)工作中教師正確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用探索、研究、發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)方法，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力都具有積極的意義。只有當(dāng)你真正走進(jìn)了學(xué)生的心里，你才會(huì)深受學(xué)生的喜歡。 作為一名教師就是要做好自己的本職工作，在自己的工作崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，以自己的人格魅力去影響自己的學(xué)生，去感染自己的學(xué)生。最后，作為一名教師，應(yīng)該向白求恩大夫?qū)W習(xí)，對(duì)自己的工作高度負(fù)責(zé)。作為人民教師也應(yīng)具備創(chuàng)新精神，在各種問(wèn)題面前，尋找和探索新的解決途徑，做好學(xué)生工作。對(duì)于一個(gè)教師而言，要敬重教育事業(yè)，就要潛心研究業(yè)務(wù)，不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑。忠誠(chéng)是一個(gè)教師必備的、最基本的心態(tài)。作為人民教師更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種職業(yè)精神，不斷的