學(xué)習(xí)標(biāo)兵先進(jìn)事跡心得體會(huì)-閱讀頁(yè)
2025-05-05 22:48本頁(yè)面
【正文】 產(chǎn)主義理想、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)等問(wèn)題。 二是在學(xué)習(xí)上要堅(jiān)持不懈 講學(xué)習(xí)當(dāng)然是全 面的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一名中共黨員，最重要的還是要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識(shí)，不斷提高自己的共產(chǎn)主義覺(jué)悟，不斷提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，因?yàn)槲乙郧笆蔷．厴I(yè)，專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，工作后我自學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)、勤學(xué)會(huì)計(jì)等相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，一直以來(lái)，自認(rèn)為學(xué)得還不錯(cuò)，不 過(guò)通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)得還很不夠，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)只求專(zhuān)不求精、只求然不求所以然。 三在工作上缺乏創(chuàng)新 過(guò)去我在工作上總是一種安于現(xiàn)狀、不求進(jìn)取的陳舊觀念。存在著成績(jī)不大年年有，進(jìn)步不大年年走的思想。完全缺乏一種在工作中創(chuàng)新、創(chuàng)新地工作的精神。 收付中心是財(cái)政局的一個(gè)窗口單位，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到作為收付中心的一員我應(yīng)當(dāng)盡職盡責(zé)，擦亮這個(gè)窗口。收付中心的工作相當(dāng)繁鎖，面對(duì)的業(yè)務(wù)對(duì)口人員相當(dāng)多，同時(shí)也是矛盾的聚集點(diǎn)，這就要求我們平時(shí)在工作中做到“三心”。細(xì)心就要求我們?cè)诠ぷ髦幸J(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)，要有一種如履薄冰、如臨深淵的心態(tài)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行糾正。有了熱心和細(xì)心，還要有耐心，耐心是后援補(bǔ)給，源源不斷的輸送動(dòng)力。這時(shí)候需要一種韌勁，一種百折不撓、決不輕言棄的耐心。在一個(gè)注重包裝、講求吸引眼球的時(shí)代，樸實(shí)這個(gè)似乎是屬于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)年代的品性，顯得有些不合時(shí)宜，削尖腦袋向上爬、為求轟動(dòng)不擇手段成為我們這個(gè)時(shí)代的特征時(shí)，我認(rèn)為樸實(shí)工作就是誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，踏實(shí)工作。收付中心每天大量資金從我手中支付出去，讓我感覺(jué)到責(zé)任相當(dāng)重，只有樸實(shí)、扎實(shí)地工作最終才能將領(lǐng)導(dǎo)的安排的工作落到實(shí)處。我認(rèn)為人不能過(guò)份貪圖安逸，它只能讓你變得惰落，整日游手好閑只會(huì)讓你退化，只有勤奮工作才是高尚的、才會(huì)帶給你人生真正的樂(lè)趣與幸福。而忙忙碌碌的人則往往是最快活的人。勤懇工作可使人獲得滿(mǎn)足感，感到生活的充實(shí)。勤勉意味著對(duì)待工作認(rèn)真、執(zhí)著、用心、鉆研。在平時(shí)工作生活中要有一種平和 的心態(tài)，要有一種付冷清的崗位一腔熱情的正確心態(tài)，要有一種激情，激情是工作的動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力工作就難有起色。對(duì)待工作的激情不是心血來(lái)潮、興之所至，而是一種覺(jué)悟、追求和境界。工作是我們安身立命之本，是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)。 總之，我認(rèn)為要做到將來(lái)回首自己所做的工作時(shí)，不因碌碌無(wú)為而后悔，不因虛度時(shí)光而羞愧。在他們身上，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人心弦和愛(ài)崗敬業(yè)的時(shí)代最強(qiáng)音。他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，以驚人的毅力，站在三尺講臺(tái)上傳授智慧和 科學(xué)知識(shí)?！皭?ài)是一種尊重，永不放棄的追夢(mèng)女兒”是伏山一中吳玉琴老師真正的寫(xiě)照，她安于清貧，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)學(xué)生，平易近人，愛(ài)生如子。她以校為家，譜寫(xiě)了一曲愛(ài)生勝子的贊歌。 “用愛(ài)心追逐理想”是曾廣瑩老師的品質(zhì)。“廣施甘露千珠翠，報(bào)得春風(fēng)一寸丹”是陳登亮老師的靈魂表現(xiàn)所在。我從他們身上看到了教師的光輝形象。從這些優(yōu)秀教師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力，必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進(jìn)取，以忘我的精神獻(xiàn)身教育。要站在時(shí)代的高度，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)對(duì)教育的要求，培養(yǎng)教育學(xué)生，使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。為學(xué)、為人、為師，都要高度集中；平凡、平淡、平常，都要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新。找一個(gè)理由為學(xué)生喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉學(xué)生們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖。 從“師德標(biāo)兵”身上，我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個(gè)字的真正含義。我將在以后的工作和生活中，向“師德標(biāo)兵”學(xué)習(xí)，以熱心對(duì)待事業(yè)，以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，以真心對(duì)待家長(zhǎng)，以誠(chéng)心對(duì)待同事，以虛心對(duì)待榮譽(yù)，做一個(gè)人民滿(mǎn)
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