【正文】 70 分滿分為 40分。滿分為 5 分。 1— 5 分。教師管理到位，教育教學積極性擁護 和執(zhí)行學校決定、決議，模滿分為 5 分。出色履行崗位職責，主管或分管滿分為 30 分。滿分為 15 分。滿分為 10分。 榮譽稱號：年內(nèi)工作成績突出獲得的榮譽稱號，國家級加加分、省級加 10 分，市級加 8 分，區(qū)級加 5 分分內(nèi)處室工作有創(chuàng)新成果，受到上級表彰的，處室領導項 1 3 分目其他應加分的行為，按具體情況輕重酌情進行加分。 因出現(xiàn)辦學行為不規(guī)范等問題被區(qū)、市教育局或其他部門 5 分。 學校召開重要會議，以任何方式都聯(lián)系不上的，每次扣 2 2 分。 其他應扣分的行為，按具體情況輕重酌情進行扣分。 德與績兩項通過學校領導和教職工代表分別對中層干部進行評議。 其余各項按平時記錄核算。 四、考核結果的確定 考核工作結束后，根據(jù)考核成績， 確定考核等次。良好等次占 30%左右，較差占 10%，其余的為一般。 考核成績居于末位及對被評為一般及以下等次的，校長進行誡勉談話；對連續(xù)兩年評為較差等次的，責令其向學校寫出辭呈。他們既要服從企業(yè)決策層的管理，又要管理基層的生產(chǎn)和經(jīng)營人員，起到承上啟下的作用，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策的忠實貫徹者和執(zhí)行者。企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況，與企業(yè)領導的安全認識有著密切的關系。管理層的安全文化素質對整個企業(yè)的形象具有重要影響。就企業(yè)中層管理干部的安全教育培訓知識體系而言，企業(yè)中層管理干部除必須具備的生產(chǎn)知識外，在安全方面還必須具備一定的知識、技能。作為一個生產(chǎn)企業(yè)，直接與機、電、儀器打交道。 推動安全工作的方法。中層干部必須不斷學習推動安全工作的方法，如：利益驅動法、需求拉動法、科技推動法、精神鼓動法、檢查促動法、獎罰激勵法等。 學習安全系統(tǒng)理論、現(xiàn)代安全管理、安全決策技術、安全生產(chǎn)規(guī)律、安 全生產(chǎn)基本理論和安全規(guī)程。 有關心職工安全健康的仁愛之心。 有高度的安全責任感。 有適應安全工作需要的能力。 總之，只有提高企業(yè)管理者的安全意識，積極帶動及管理員工遵守規(guī)程生產(chǎn)，這樣才能做到真正的安全生產(chǎn)。會議的主要議程是，一是由黨委組織委員李林同志傳達鎮(zhèn)黨委《關于公布文教衛(wèi)生黨總支部分黨組織成員的通知》、《關于公布中小學中層干部任職的通知》、《中小學中層干部選拔任用暫行規(guī)定》和《中小學校長工作責任制考核實施意見》四個文件；二是由黨委委員、副鎮(zhèn)長李雨同志就加強學校干部自身建設和提高學校管理水平方面的問題講意見；三是由部分學校干部作表態(tài)發(fā)言。大家要認真聽，認真記，切實領會文件精神，以下一步便更 好地開展工作。 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 會議進行第三項，由部分學校干部作表態(tài)發(fā)言。 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 下面由二中黨支部書記、校長同志作表態(tài)發(fā)言。 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 下面由學區(qū)黨支部書記、小學校長同志作表態(tài)發(fā)言。 為進一步貫徹落實好會議精神，根據(jù)李主任傳達的黨 委文件精神和李鎮(zhèn)長的講話要求，我再補充性地講二個問題。在以下三個方面堅持公道正派：一是在評價同志的標準上堅持公道正派。評價一名干部，不能盯著過去不放，更不能定調子、帶框子、抓辮子；要堅持一切向前看，重表現(xiàn)，重公論、重政績。二是在選人用人原則上堅持公道正派。對那些想事的、干事的、會干事的、能干成事的，而且做人厚道、對組織忠誠的同志，一定要大力宣傳，積極樹立，注重培養(yǎng)，大膽啟用。也絕不能讓那些修養(yǎng)好、涵養(yǎng)高、講風格、能謙讓、有能力、干實事、為人正、不張揚、德才兼?zhèn)涞母刹砍蕴潯? 二、大力倡導團結，積極創(chuàng)建適宜工作、適宜學習的和諧校園 和諧萬事興，團結才共贏。我覺得應著重搞好二個方面的團結。 搞好領導班子團結，“一把手”是關鍵。在領導工作中，要注意彈好鋼琴，充分調動和發(fā)揮副職的積極性。在工作推進中，力求做到思想上合心、思維上合拍、工作上合作、關系上和諧。在日常工作中，作為副職應該做到，加 強思想修養(yǎng)，把握工作方法，找準個人定位，積極發(fā)揮作用。２ .胸懷全局，當好參謀。 ，當好主將。領導成員之間要以誠相待。自覺做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。 對于我們學校工作而言 ，如果失去了教師的理解和支持，那就失去了學校生存和發(fā)展的根基和土壤，失去了事業(yè)發(fā)展的力量和源泉。特別是在與教師溝通、交往中，講究工作方法，盡量做到多一份商量，少一點命令；多一些指導，少一點指責，不要讓教師在指責壓抑中工作；要積極看待教師的進步，善于發(fā)掘教師的優(yōu)點，激發(fā)教師的工作熱情。 在會議最后，送給大家“四顆 心”共勉：一是要有責任心。二是要有愛心。三是要有進取心。四是要有平常心。