【正文】 家的家訓(xùn)這些的東西凝結(jié)了祖輩們的智慧與精華，令我受益終身。家規(guī)做一個孝順善良勤勞守信有擔當?shù)娜恕? 篇一：司馬光教子有方 司馬光，字君實，號迂叟，世稱涑水先生。 司馬光雖官高權(quán)重，但嚴于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識。他在總結(jié)了歷史上許多達官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強自立而頹廢沒落的教訓(xùn)，告誡其子： 39。 39。儉以立名，侈以自敗 39。以致世人有 39。 篇二：豐子愷極力反對把孩子培養(yǎng)成“小大人” 豐子愷育有七個子女，他認為童年是人生的黃金時代，極力反對把孩子培養(yǎng)成“小大人”。有一次，長子瞻瞻要豐子愷抱他到車站去買香蕉，“滿滿地擒了兩手回來”，到家時，卻熟睡在父親肩頭，手里的香蕉早已不知去向。 1947 年，他步入知天命之年，與子女“約法”，強調(diào)最多的便是“獨立”，其中一條寫道：“大學(xué)畢業(yè)后，子女各自獨立生活，并無供養(yǎng)父母之義務(wù)，父母亦更無供給子女之義務(wù)。 篇三：總統(tǒng)教子自立 曾任過美國總統(tǒng)的里根，不僅有名望而且富有。兒子失業(yè)后，一邊尋找工 作，一邊靠領(lǐng)取救濟金度日。兒子出生時，許廣平出現(xiàn)難產(chǎn)跡象，當醫(yī)生向魯迅征求意見是留大人還是留孩子時，他果斷回答：“留大人。 在兒子成長過程中，魯迅基本按照《我們現(xiàn)在怎樣做父親》的思想來實行，讓他“完全的解放”，其中又說：“我現(xiàn)在心以為然的，便只是愛。有一天，周海嬰 死活不肯去上學(xué)，魯迅用報紙打他屁股。” 篇五：錢基博對兒子管教極嚴 錢基博乃一代國學(xué)大師，是學(xué)者、作家錢鐘書的父親。 1926 年秋至次年夏天，錢基博北上清華任教，寒假沒回?zé)o錫。等父親回來考問功課，錢鐘書過不了關(guān)，于是挨了打。一封信中說：“做一仁人君子，比做一名士尤切要。然不如人稱汝篤實過我，力行過我，我尤心慰。我望汝為諸葛公、陶淵明 。 錢基博對當時的新文化運動保持距離，埋首國學(xué)，他這樣告誡錢鐘書，不過出于一個儒者的文化立場。這“三院士”是建筑學(xué)家梁思成、考古學(xué)家梁思永、火箭控制系統(tǒng)專家梁思禮。 梁啟超對于子女的愛，是全方位的，不僅在求學(xué)，而且在為人處世，甚至理財、時政等諸多方面，皆以平和、平等的態(tài)度展開。 寫信時，梁啟超毫不掩飾自己的愛。你們無論功課若何忙迫，最少隔個把月總要來一封信，便幾個字報報平安也好。他對梁思莊說：“未能立進大學(xué)，這有什么要緊，‘求學(xué)問不是求文憑’，總要把墻基越筑得厚越好。 同時，梁啟超強調(diào)責(zé)任的重要?！碑斎唬瑢懶沤?導(dǎo)自己的孩子之余，梁任公沒忘了夸一夸女婿、兒媳。”“能好就好??！”說罷，梁濟離開了家。梁漱溟育有二子梁培寬、梁培恕，對于他們，給予最大自由空間?！边@種教育，也與梁漱溟受到梁濟的影響有關(guān)，梁濟對他就是“信任且放任”的。 梁培寬追憶梁漱溟時，時常會提到一次考試?！八豢戳艘谎?，就又還給了我。 相比于課堂成績，梁漱溟更在意教人過社會生活，“生活本身的教育”。江冬秀雖然出身官宦之家，但僅讀了幾年私塾，又酷愛打牌，對于孩子的管教，少投入精力，多有責(zé)怪，不甚得法。 1929 年，胡適給胡祖望寫信，希望鍛煉他過獨立、合群、用功讀書的生活，其中說：“功課及格，那算什么？在一班要趕在一班最高一排，在一校要趕在一校最高一排?！边@時，胡祖望十歲，離開父母，獨自在外上學(xué)，父親如此高的期望，恐怕只會感到“壓力山大”。你不覺 得可恥嗎？你自己看看這表。晚年，胡適對秘書說：“娶太太，一定要受過高等教育的；受了高等教育的太太，就是別的方面有缺點，但對子女一定會好好管理教養(yǎng)的。”可謂沉痛之語，意味深長。平時不同他們親熱，只曉得責(zé)怪他們功課不好，習(xí)氣不好?！? 第四篇：好家風(fēng)好家訓(xùn)故事 家風(fēng)家訓(xùn)小故事 中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教，“家家之訓(xùn)”形成了“家家之風(fēng)”。 我的家庭是幸福的五口之家，在這個家庭中成長，從咿呀學(xué)語的小嬰兒到現(xiàn)在已成家立業(yè)的我，伴隨我的就是在父親從小到大的教誨。 那是家里剛建好房子的時候，一家人喜氣洋洋，圍 坐在一起，一向不善言談的父親開口說：“房子總算建好了，是件好事??！”我能聽得出父親語氣里帶著的釋懷與喜悅。記得那天夜里下著傾盆大雨，窗外電閃雷鳴，心里總感覺有什么大事就要發(fā)生。父親連忙起身，打開門，笑臉盈盈地說道：“快快快，進來坐，外面還下著大雨呢！”我跑過去一看，一個身材瘦小的中年男子正氣勢洶洶，一臉氣憤地站在我家門口。這時，母親走過來，端著一杯茶：“老張，你這剛回來，累壞了吧！進來吧！”老張這才皺著眉頭，端著茶，大叔走進客廳，憤憤地說：“嫂子啊，你們建房我不管，但你們也不能占到我們家的地?。∥疫€打算開幾塊菜地啊，可你們都不跟我說一聲，要不是我家里人告訴我，我還不知道呢！我也是上有老下有小啊！”父親坐在他對面，愁眉不展。老張情緒越來越激動，“嘭”的一拳，打在父親臉上，母親慌亂了，父親踉踉蹌蹌?wù)酒饋?，說道：“老張，這件事沒跟你商量，算我們不對，我們會給你一個交代的。雨夜，又恢復(fù)了平靜。父親抽著煙，語重心長地說：“老張也是苦命?。∩碜硬粡妷?，老伴又走得早，老 母親一個殘疾，還有一雙兒女也得靠他?！? 第二天，父親決定拿三千塊錢“登門賠罪”。這錢，我不能收，你家有喜事還被我弄得尋么不開心，我要是收了，還有良心嗎？”父親笑了，不再強求。一天， 父親知道有同學(xué)排擠我，對我說：“孩子，吃虧是福，你要懂得隱忍，懂得從他人角度來思考，也要看自身是否有需要改正的地方。 家是縮小的國，國是放大的家，父親的言傳身教伴著我成長，這積極健康的家風(fēng)家訓(xùn)早已融入我們生活，將代代相傳。好的家風(fēng)都來自言傳身教，自己孝順父母，孩子們將來也會孝順你。周恩來的侄女周秉德女士說：“伯父要求我們要和全國老百姓一樣過簡樸日子。在這些千差萬別、流芳千古的名人“家風(fēng)”里，或許從我們能得到一個啟示 —— 完全可以找到“家風(fēng)”特征，那就是：“家風(fēng)”的精髓必須是“健康的、積極向上的在一個人的成長過程中，家風(fēng)對個人的影響不容忽視，作為一種潤物細無聲的品德力量， 好的家風(fēng)無時無刻在凈化著每個家庭成員的心靈，它可以讓一個孩子很好的成長，而我就是在這樣一個很好的家風(fēng)中成長過來的。 俗話說：百善孝為先。我父親是一位小學(xué)校長，我母親是一位地地道道的農(nóng)民，沒有讀過書，但出身大戶人家賢良淑德。繁重的工作和勞動是父母青春的全部，家里的兄弟姐妹結(jié)婚都是父母親操辦的，爺爺奶奶的重擔就少了。 1975年奶奶得中風(fēng)癱瘓在床，因姑姑和叔叔們在外地，照顧奶奶的重擔就落在我的父母身上。鄰居都很羨慕奶奶，都說我們家的孩子都很孝順懂事，奶奶也覺得很欣慰， 1980 年我的奶奶因病情惡化與世長辭父母都很悲傷，那時我剛上小學(xué)二年級。因此，現(xiàn)在我一邊上班，對在家的父母，我經(jīng)常打電話問候，平時回 家盡量多干點家務(wù)活，讓父母放松?？吹嚼先碎_開心心的生活著，那就是我們最大的幸福。在我的成長的記憶中，父母一輩子沒和人發(fā)生過爭執(zhí)，他們一直把家庭和睦、鄰里和諧看得很重。在村里，她是出了名的老實人，哺育子女，她把最好的東西給我們；贍養(yǎng)老人，出工干活，她從不挑三揀四，她認為啥活都要有人干，做好就行；她很樂于助人，有好東西除了留一部分給我們?nèi)置?，大?分都會分給鄰里鄉(xiāng)親。每到一個學(xué)校都會受到老師們的愛戴和擁護，學(xué)校的辦學(xué)水平有很大程度的提高。 1965 年被評為全縣教育標兵，父親參加全縣教職工運動會獲得四項體育競技全能冠軍。直到 1978 年落實政策被組織任命為六村小學(xué) 校長。（當時枧槽鄉(xiāng)還沒有和城廂鎮(zhèn)合并）那是全校只有六個學(xué)生， 8 位教師。功夫不負有心人，經(jīng)過 1 個月的動員工作，在校生達到了 80人。教育教學(xué)質(zhì)量有了前所未有的提高。直到 1990 年父親退休時該校在校生數(shù)增長到 300 多人。父親不僅會教書，還會干各種農(nóng)活。從小到大，我家就像專門聚會的地方，一閑下來大家都跑我家來聊天，聽父親講評書。母親就把剛豐收的黑桃端出來和大家分享。在父母親的影響下，耳濡目染使我們及下代孩子們都傳承著父輩的優(yōu)良傳統(tǒng) —— 做事踏實、與人友善、家庭和睦。這種世外桃源般的生活，在 2021 年秋被打破，在我和弟弟的苦苦相勸下，父親依依不舍地離開農(nóng)村，離開他種了一輩子的地，搬到縣城裝修一新的單元房里。父親這一輩子是閑不住的，農(nóng)忙時整天在地里干活，一有空 就找書看，一旦沒事干，他就會著急，在家里坐立不安，讓我們看著也難受。許多時候和族人們到全國各地去搜集相關(guān)資料。