【正文】 感知、體驗(yàn)，同時(shí)，給孩子自由活動(dòng)，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運(yùn)用多種途徑 (如：讀信、看相冊、聽錄音 )來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制作愛心卡。 XX 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案小班三： 一、活動(dòng)緣起 如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。面對這并不是 個(gè)別現(xiàn)象 的現(xiàn)實(shí)，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了 ? 我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。 二、活動(dòng)目的 通過活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。 。 六、活動(dòng)過程 。 《感恩的心》歌曲。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時(shí)也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的關(guān)愛。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關(guān)愛。 2．了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。在家庭盡孝心。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小動(dòng)物頭飾、音樂 CD。 2．啟發(fā)提問 提問：故事里面都有誰 ? 幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。 提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎 ?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎 ? 幼兒：知道了。 引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽 五、家庭作業(yè) (請家長輔助 ) 1．回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、 2．幫媽媽爸爸捶背。表達(dá)對爸爸媽媽的感恩之情。他們接受了太多的愛，他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。 三、活動(dòng)時(shí)間： 2021 年 11 月 24—— 11 月 27日， 11月的第 4 個(gè)星期四是感恩節(jié) 四、活動(dòng)地點(diǎn)：各小班教室 五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備 1．收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲等。 制作賀卡的材料。 2．讀一篇《感恩的 心》故事。 讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。 4．做一張賀卡，說一段祝福，將感激銘記心中。說一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們 感恩節(jié)，它是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老的節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，相當(dāng)于我們中國的中秋節(jié)。弟子規(guī)又說道：首孝悌，次謹(jǐn)信。感恩幫助過我的人，讓我溫暖！ 在老師的帶領(lǐng)下，孩子們在歌曲《感恩的心》的歌聲中，通過手語來表達(dá)感恩。二就是運(yùn)寶寶，難度比較大，除了要運(yùn)寶寶還要保護(hù)好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛。 在美國初期，首批歐洲的移民不堪忍受宗教的迫害，從英國 乘坐五月花號船遠(yuǎn)渡重洋來到美洲大陸，當(dāng)時(shí)適逢大雪覆蓋原野，寒冷饑餓令移民陷入絕境，一些人死去。第二年新移民得到豐收，大擺火雞宴，和印第安人一起歡宴，舉杯同慶。初時(shí)感恩節(jié)并沒有固定日期，都是由各州臨時(shí)決定，直到美國獨(dú)立之后，感恩節(jié)便成為全國性的節(jié)日。學(xué)會了感恩，我們的生活才會變得更加美好。 感恩節(jié)，我們要告訴孩子們什么呢？ 為什么要過感恩節(jié)？ 為什么過感恩節(jié)呢？有人認(rèn)為外國人的節(jié)日不關(guān)中國人的事，雖然這是外國人的節(jié)日，但我們想想，是不是有很多事情需要我們?nèi)ジ卸?？有很多人需要我們?nèi)ジ卸?？就從字面意義上講，感恩的意義是不分國界的，因?yàn)樗鼘儆趷鄣姆懂牎? 思考理解父母 孩子漸漸長大了，有了自己的脾氣和性格，對事情也將逐漸有自己的見解。當(dāng)小孩亂發(fā)脾氣任性胡鬧時(shí)說的話有時(shí)候也很傷人的，因此要引導(dǎo)孩子懂得爸爸媽媽 做的一切都是為了孩子好，是以孩子的益處為前提的。當(dāng)你孤寂落迫時(shí)，當(dāng)你遇到難事愁事時(shí)，朋友之情所給予的，是最珍貴最值得珍惜的。 銜環(huán)結(jié)草以恩報(bào)德 例如歷史小故事《東郭先生和狼》，可以讓孩子知道東郭先生好心救狼，狼卻反過來要吃他。讓孩子懂得幫助都是互相的，對不對？ 關(guān)愛社會以善待人 在街上，當(dāng)孩子看到街頭乞丐和一些殘疾人并感到厭惡與害怕時(shí)要教導(dǎo)他，很多人不會像自己一樣那么幸福的，那都是生活所迫，因此我們要給予他們更多的關(guān)愛和幫助，關(guān)愛別人，也是關(guān)愛社會，對于小小的他來說，其實(shí)就是這么簡單。 感恩不一定非要在感恩節(jié)才有 感恩節(jié)是西方的節(jié)日，中國是沒有的。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我 們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時(shí)也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的關(guān)愛。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關(guān)愛。 ，愛長輩的美好情操。在家庭盡孝心。教學(xué)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小動(dòng)物頭飾、音樂 cd。 提問：故事里面都有誰 ?幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。 提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎 ?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎 ?幼兒：知道了。 引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽 五、家庭作業(yè) (請家長輔助 )、。表達(dá)對爸爸媽媽的感恩之情。他們接受了太多的愛，他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。 三、活動(dòng)時(shí)間： 20xx 年 11 月 24—— 11 月 27日， 11月的第 4 個(gè)星期四是感恩節(jié) 四、活動(dòng)地點(diǎn)：各小班教室 五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備 ，相關(guān)故事，歌曲等。 制作賀卡的材料。 《感恩的心》故事。 讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。 ，說一段祝福，將感激銘記心中。說一句感謝爸爸 媽媽的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們