師德師風自查報告及整改措施三篇-閱讀頁
2025-04-27 13:31本頁面
【正文】 加強學習，依法執(zhí)教方面學習的主動性有 待加強。 熱愛學生，和諧發(fā)展方面有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。 注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。 二、存在問題的原因 究其原因，主要有：對此類問題認識不夠，輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。提高自己的鉆研精神， 不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。尋找到了新的教學方向。注重心靈的溝通。教師自我對照檢查階段工作做扎實有效果，精神面貌煥然一新，工作的責任感、積極性明顯加強和提高。作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命，教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。近日，我根據(jù)學習的統(tǒng)一安排，對照新修訂的《中小學教職業(yè)道德規(guī)范》，對自身師德情況進行了自查，自查情況如下： 一、在依法執(zhí)教方面 認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在學生和社會中贏得了良好的聲譽。一直以來教師們都盡心盡力地對待自己的工作，認真地對待每一位學生。 三、在熱愛學生方面 沒有愛就沒有教育。廣大教師對“愛”有著深刻的理解。對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助。 四、在為人師表方面 時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。外出學校，能注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。 存在問題： 缺乏學習的自覺性與主動性。 對自己的要求不高。 開拓精神不強。 整改措施 通過學習新修訂的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，找到了產(chǎn)生問題的原因：一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。一是要提高自身政治理論素養(yǎng)，加強學習。 強化責任，提高效率。 開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。 楊店中學 2021年 12 月 25日 第五篇：師德師風自查報告及整改措施 樂治鎮(zhèn)第一小學 師德師風自查報告及整改措施 我校以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹落實教育局納教字【 2021】 87 號文件的通知精神，抓好師德師風建設，促進學校依法治校：努力提高辦學效益。使廣大教師進一步明確自己享有的權利和義務，享有權利就必須履行義務，二者相輔相承。所有教師結合實際，查找出自身的不足，都寫出了切實可行的自查報告。 為進一步加強我校的師德師風建設，使師德師風建設更好的扎實有效的繼續(xù)開展，我們針對學校、領導班子及教師普遍存在的問題進行全面分析，尋找相關原因，提出整改措施。 （一）學校方面： 學校對教師執(zhí)行學校的紀律、規(guī)章 制度，切實履行教師職責的監(jiān)督不到位。 堅持、完善、落實學校工作目標管理和教師隊伍建設管理不到位，規(guī)范學校管理工作方面還存在差距。 體、音、美等學科的教學質量還不是很高。 學校領導班子沒能盡快改善基礎設施，圖書 、儀器缺乏；校園食堂建設問題沒能最終解決。 個別教師教學水平和責任心不高，教學質量意識不強，無法滿足社會對我校優(yōu)質教育的需求，不能認真做好備、教、改、導、輔幾個環(huán)節(jié)，教學中隨意性很大。 二、整改措施： 針對以上存在的主要問題，我們在思想上予以高度重視，在行動上積極采取措施，切實進行整改提高，以確保學校健康持續(xù)發(fā)展。 嚴格規(guī)范執(zhí)行學校的各項制度 ,強化管理監(jiān)督力度。 通過召開家長會，向家長宣傳有關課程改革的精神。 （二）領導班子 ： 加強學校領導班子先鋒模范作用的發(fā)揮。 學校領導班子將認真總結經(jīng)驗教訓，面對新世紀、新形勢、新任務，認真研究學校工作的新情況，采取新措施，用開拓創(chuàng)新的精神去解決新問題，創(chuàng)造性的去開展學校的各項工作。 充分發(fā)揮好學校領導班 子是教育、管理、監(jiān)督教師隊伍的組織者與實施者作用，充分發(fā)揮好聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶的作用。 （三）教師： 進一步明確教書育人職責，增強教師教書育人的責任心，使學生愛學、樂學。 堅持家訪及家校聯(lián)系次數(shù)，使家長關注學生的各方面成長情況。 20 1 10
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