【正文】 求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí) 態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗(yàn)都沒有及格過。針 對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。 積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生 。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。 日月如梭，光陰似箭。回首顧望，那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。因?yàn)樗鼡Q來的是我這一年來自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高，班主任工作的有序 開展。 熱愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)，樹立良好的職業(yè)道德形象，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識，不斷更新思想觀念、創(chuàng)新教學(xué)方式。 二、投入班主任工作，提升自身成長。 ，做為班主任，對班級中的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家庭中學(xué)習(xí)和生活的情況。尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn) 。并且努力和幼兒建立、保持伙伴式的信任關(guān)系。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。一學(xué)期下來，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了， 也結(jié)實(shí)了許多好朋友。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。 ，主動與班里其他兩個老師協(xié)調(diào)合作，將我們?nèi)齻€人緊密團(tuán)結(jié)起來成為一個團(tuán)隊，在實(shí)際工作當(dāng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神 。擔(dān)任班主任以來，我把家長工作放在重點(diǎn)，利用 幼兒園網(wǎng)站、家園欄、班級網(wǎng)頁、電話等方式與家長做好溝通工作。 (二 )細(xì)節(jié)決定“安全”。為此，身為“一班之長”，更是號召班中成員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意關(guān)注各個環(huán)節(jié)，確保幼兒安全無意外 。最后，還要積極做好家長宣傳工作，提高幼兒自我保護(hù)能力。 (三 )教育教學(xué)，“不平凡”的付出。為了上好課，我做了下面的工作： ，對教材的基本思想、基本概 念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給幼兒，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體幼兒，注意信息反饋，調(diào)動幼兒的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)幼兒的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的教學(xué)活動氣氛。 (四 )在班級管理上，民主平等，張弛有度。由于幼兒年齡小，好的行為習(xí)慣不能長久保持，這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo)。我也非常重視班級小干部的培養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)幼兒的班級主人翁精神，每個孩子都有自己的小職責(zé)。讓幼兒在收集、比較、創(chuàng)作的過程中更深入的發(fā)現(xiàn)，豐富了幼兒的認(rèn)知?！笆谥贼~，不如授之以漁。 ，滿足幼兒游戲愿望。在角色游戲中，孩子們通過對現(xiàn)實(shí)生活的模仿，再現(xiàn)社會中的人際交往，練習(xí)著社會交往的技能，不知不覺中就提升了人際智能。自制 的微波爐、熱水器是幼兒游戲時最喜歡的玩具。我們班級現(xiàn)在的角色游戲有娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、公共汽車、小小建筑師的游戲。 (五 )細(xì)微處見真情?！凹?xì)微處見真情”是我對家長工作的感受。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導(dǎo) 。根據(jù)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持 。微笑可以使彼此有好感 。保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都 感到放心、安心。 人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計和生成??每當(dāng)茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”這是我踏上工作崗位的提示標(biāo)語。能在雙休日期間積極參加“平湖市新教育實(shí)驗(yàn)教師博客”的文采練筆，提高自身的寫作水平。 20xx 學(xué)年，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和同事們的信任，我依舊擔(dān)任“嘉興市青年文明號”開展工作的負(fù)責(zé)人。在擔(dān)任該分管工作的負(fù)責(zé)人以來，我積極組織青年教師參加各種青年志愿者的活動，處處以身作則，帶頭參加到活動中。同時也提高幼兒園教師的整體水平。 五、工作實(shí)績。在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持、幫助下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成績：上半年 —— 班級被評為“書香班級” 。大班畢業(yè)典禮排練的快板《夸夸咱們幼兒園》和爵士舞《快樂寶貝》深受領(lǐng)導(dǎo)好評等。20xx年 10 月，被評為園級講故事三等獎 。 六、今后工作的表現(xiàn)。 要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。 回望已經(jīng)落幕的 20xx學(xué)年，記載了成績榮耀，同樣也留下了很多遺憾，隨著飛逝的光陰，都已經(jīng)成為腳下的階梯，唯獨(dú)沿著這行階梯不斷地往上，朝著高峰勇敢地攀登，最終才能采擷到最甘甜的果實(shí)。 一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主， 使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準(zhǔn)備：認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開 始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。 熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的 工作。 本，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論 ,堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。服從學(xué)校工作安排，對工作精益求精。 教學(xué)方面，本人能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識進(jìn)修和知識更新，刻苦鍛煉口頭，普通話，板書等教學(xué)基本功。能積極參與教研活動，多次在校內(nèi)承擔(dān)公開課、實(shí)驗(yàn)課任務(wù)。 一年來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動挑起最苦最累的學(xué)校工作，從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。認(rèn)真，耐心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步太慢?，F(xiàn)將一學(xué)年的情況匯報如下： 一 .德 要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。 二 .能 本學(xué)年，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學(xué)。 三 .勤 我堅持每天在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。 四 .績 作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。所以在開學(xué)初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。我將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案 。最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。當(dāng)然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老 師的課。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。例如在教學(xué)多音字這個練習(xí)中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。 以上，是我這一學(xué)年來的工作總結(jié)。 一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生， 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。 下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí) 。以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、 嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實(shí)效 。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。 與班主任、家長密切配合。積極主動地與家長 聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。 通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。 能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因?yàn)槿绱?，我年年被評為學(xué)校的先進(jìn)工作者，多次被評為辦事處優(yōu)秀教師總之，學(xué)習(xí)是無止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回。對于一個耕耘在教育戰(zhàn)線上已滿六年的我來說，這七彩生活才是我工作的原動力。 一、學(xué)習(xí)政治理論，提高思想覺悟。在工作中時刻做到為人師表，盡忠職守，關(guān)愛每一個孩子，把愛奉獻(xiàn)給每一個孩子，讓每一個孩子在愛的懷抱里幸福的成長。 (一 )無私奉獻(xiàn)，任勞任怨。 深入分析小班幼兒的年齡特點(diǎn)及班級幼兒的特點(diǎn)，認(rèn)真制定了科學(xué)、詳細(xì)的班級計劃，并在實(shí)施的過程中注重尊重和滿足幼兒的基本需求 。尊重幼兒的個體差異。 ，我堅持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思