【正文】 果獎 五、合作意識 必不可缺 我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，少先隊工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。我牢記服務意識。每項工作都有的放矢。 十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。 第三篇：教師個人述職報告 文章來源 蓮山課件 教師個人述職報告 當大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋，當新年的鐘聲即將敲響，2021 年已接近尾聲。下面，我從各方面對這一年的工作做一總結(jié)： 一、思想品德方面 作為一名黨員，能擁護共產(chǎn)黨的領導，維護民族團結(jié)，積極參加學校組織的各種形式的政治理論學習，并能寫出心得體會，在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，關心愛護每一位學生，在工作中積極、主動、勤懇、責任心強，遵紀守法，遵守學校的 各項規(guī)章制度，嚴于律己。我們班的孩子在衛(wèi)生習慣上也有很大的進步，早上到校后，都能很自覺的拿起工具，把教室收拾的干凈、明亮，每天放學后，我協(xié)助孩子們搞好班里的衛(wèi)生工作，孩子們已逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣。那么，一旦發(fā)現(xiàn)孩子們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，更好地來教育學生。 四、教學方面 作為一名教師，搞好教學工作是自己的本職所在，我除了做好班級管理工作之外，在教學工作上也沒有放松自己。能利用業(yè)余時間學習和閱讀《班主任》、《小學語文》等書籍，并寫出心得體會。使自己的業(yè)務能力有了很大的提高。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，但同時我也收獲了充實與快樂。 文章來源 蓮山課件 第四篇：教師個人述職報告 教師個人述職報告 當我還在兒啼時，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師也不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古；教師更不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱， 再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。十二年前，年僅十九歲的我終于圓了兒時的夢想，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。 在工作中，我勤懇敬業(yè)，精心育人，連續(xù)多年擔任班主任工作，積累了豐富的教學管理經(jīng)驗，教學中，本著“以人為本”的教學理念，注重學生品德和能力的培養(yǎng)，啟發(fā)學生 思維，培養(yǎng)學生良好的行為和學習習慣，積極參加教研活動，虛心向同行們學習，共同促進，共同提高，共同探索適合本地的教學方法，形成自己獨立的教學風格，深受學生的喜愛，同行的贊許，領導的認可。 二、關愛學生，用心溝通。人們經(jīng)常把教師比作“園丁”，而我更愿意把教師比作“泥土”。我認真、細致地開展學生工作，真心對待每一個學生，定期與學生交流思想，及時掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。挖掘有效資源，對學生進行“勤學”教育。珍惜時間，遇到難題和困難時，動腦筋想辦法 ，從不輕易放棄，培養(yǎng)他們的毅力和恒心。從教 12 年，我所教班級的教學成績從來都是在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)位于榜首，并多次在縣里取得優(yōu)異成績，深得領導和同行們的稱贊，有良好的群眾口碑。 三、科研立項，促進提高。善于發(fā)現(xiàn)教學中的問題及時進行科研立項研究，年，參與了多項研究課題，其中《中學數(shù)學學學生參與意識的培養(yǎng)》等課題均已結(jié)題， 四、一份耕耘，一份收獲。 我就是這樣用一點一滴的實際行動為祖國的教育事業(yè)無私奉獻，用一點一滴的實際行動體現(xiàn)人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績，我也深知后面的路很長，我將繼續(xù)秉持“學高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻于我所鐘愛的教育事業(yè)。 任現(xiàn)職以來，我擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，努力學習馬列主義、毛澤東思鄧小平理論，認真學習和貫徹江澤民同志“三個代表”的重要指導思想，嚴格貫徹黨和政府在社會主義新時期的教育路線、方針、政策。 三年來，我分別擔任過 五、六年級的數(shù)學教學工作及相應的班主任工作，兼任 四、六年級的班主任，每周最少 22 節(jié)課以上。認真學習新課標，深入鉆研教材教法，針對本班學生的實際情況，精心設計課堂教學，認真?zhèn)浜谜n，用心上好課；課后細心、耐心輔導學生。課堂教學是教書育人的主要渠道，高質(zhì)量的課堂教學是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要途徑。我積極參加鎮(zhèn)、學校的教研活動。 人們常說：“德育不好出危險品”這生動的語言充分說明德育工 1 作不容忽視。當然，體育、美育、勞育也是語文教學中不可缺少的內(nèi)容。他們的 性格更加開朗、活潑、自信，做事情也更加熱情、積極。班主任是班級的組織者、教育管理者，是學生健康成長的引路人。在班主任工作，我把主要精力放在組織班集體上，努力培養(yǎng)團結(jié)向上的班集體，并通過對集體的教育去影響每一個學生。對學生的個別教育，我的做法如下： 做好優(yōu)秀生典型的培養(yǎng)工作。我對他們的優(yōu)點和長處予充分肯定，當然也要嚴格要求，指出他們的不足之處，并采取有效措施，促使其更快地進步，在班內(nèi)樹為典型。后進生一般有較生的自卑心理，同時又有很強的自尊心。同時尋找他們身上的積極因素，用其閃光點照亮其前進的道路。 做好中等生的教育工作。明白了這一 點我就主動去了解、去關心他們，并根據(jù)他們普遍存在著要求進步的心理特點，創(chuàng)設良好的契機，讓他們有表現(xiàn)自己，施展才華的良好環(huán)境。因為，家訪工作是溝通學校、家庭、社會的橋梁，它為掌握學生的思想動態(tài)以及學習情況提供了第一手資料，是做好班主任工作的重要環(huán)節(jié)。在實踐中，我的師德修養(yǎng)和教學藝術(shù)及知識技能等都提高到一個新的層次。今后的教育教學中，我將更加努力，不斷進取，為黨的教育事業(yè)作出新的