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正文內(nèi)容

知網(wǎng)培訓(xùn)心得體會-閱讀頁

2025-04-27 04:23本頁面
  

【正文】 課堂應(yīng)該是教師永遠(yuǎn)放在首位的指導(dǎo)方針,永遠(yuǎn) 堅定不移的教學(xué)宗旨。學(xué)生的能力是在自我活動和實踐中得到鍛煉和發(fā)展的,課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,任何高明的教師也無法代替。其次,給學(xué)生創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,是課堂高效的切入點(diǎn)。為此,在教學(xué)設(shè)計中要深入鉆研教材,從教材、教學(xué)條件和學(xué)生實際出發(fā),精心設(shè)計過程,構(gòu)建一個優(yōu)良的、有利于激發(fā)學(xué)生積極情感的教學(xué)環(huán)境,讓所有的學(xué)生都能“動”起來,創(chuàng)造一個愉快的、歡悅的氣氛,提供一切可能 誘發(fā)興趣的條件,使學(xué)生提高興奮度,增強(qiáng)求知欲,讓學(xué)生積極思考,主動探索,實驗研究、競賽、提問、討論、交流談話、音樂動畫、網(wǎng)上查尋、問題答辯等,學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到審美的快感,從而興趣盎然的學(xué),汲取知識,發(fā)展智力、培養(yǎng)能力,提高素質(zhì)。一節(jié)課的成功之處在于,設(shè)臵一個個問題情境,引導(dǎo)學(xué)生自我實驗探討,生生相互討論交流,分析形成結(jié)論,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,自主空間大,不受條條框框的限制,廣 開思路,大膽創(chuàng)新,把學(xué)習(xí)的壓力變?yōu)閯恿Γ麄€學(xué)習(xí)過程充滿了生機(jī)和活力,使學(xué)生的學(xué)習(xí)完全成了自我鍛煉,互助研究的過程。 基礎(chǔ)教育是國家的人才工程,更需要大型知識資源的支持。因此,清華同方光盤公司基于多年的知識積累,專門針對中小學(xué)的需求量身定做了“中國中小學(xué)數(shù)字圖 書館”。她包括“中國基礎(chǔ)教育知識倉庫”、“清華同方多媒體教育教學(xué)素材庫”、“百科知識庫”、“圖書庫”、“教材庫”。 “中小學(xué)數(shù)字圖書館”的內(nèi)容按不同的主題進(jìn)行了分類,非常容易查找,而且檢索起來也很方便,提供了標(biāo)題、作者、關(guān)鍵詞、摘要、全文等各種檢索途徑,只要輸入所找內(nèi)容的關(guān)鍵詞,就可以在圖書館中所有數(shù)據(jù)庫里查尋,從而獲得大量所需信息。信息內(nèi)容的真實性、權(quán)威性和科學(xué)性對中小學(xué)教育來說至關(guān)重要。中國知網(wǎng)為我們帶來了很多便利。目前中國知網(wǎng)服務(wù)的讀者超過 4000 萬,中心網(wǎng)站及鏡像站點(diǎn)年文獻(xiàn)下量突破 30 億次,是全球倍受推崇的知識服務(wù)品牌。下面介紹中國知網(wǎng)的使用方法: 一、進(jìn)入檢索界面 由圖書館主頁的“電子圖書”“欄目下”中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫”或進(jìn)入《中國知網(wǎng)》鏡像主頁。 二、專題全文數(shù)據(jù)庫檢索方法 初級檢索 系統(tǒng)默認(rèn)進(jìn)入“初級檢索”界面,該方式有“全文”、“篇名”、“作者”、“機(jī)構(gòu)”、“關(guān)鍵詞”、“中文摘要”、“引文”、“中文刊名”、“基金”九個檢索字段。 2)選擇檢索時間范圍。 4)選擇檢索結(jié)果輸出方式,可選擇按“相關(guān)度”或“更新日期”排序輸出,默認(rèn)為“無”排序輸出 。 高級檢索 在屏幕左上角點(diǎn)擊“高級”即可進(jìn)入高級檢索方式 ,該方式有四個檢索輸入框。 2)選擇檢索字段,并在相應(yīng)檢索輸入框中輸入檢索詞;選擇字段之間的邏輯關(guān)系( AND,OR)。 4)點(diǎn)擊“檢索”開始檢索。對任何一種檢索方式,若檢索結(jié)果太多,可進(jìn)一步用“二次檢索”縮小檢索范圍。在“題錄數(shù)據(jù)庫”檢索到的結(jié)果,單擊“篇名”,可顯示該文獻(xiàn)的題錄信息。如果希望存盤的文件用寫字板或 Word 軟件打開閱讀,則要在用“ CAJ 全文瀏覽器”進(jìn)行全文瀏覽時,用“粘貼”到剪貼板的方式下載存盤(文本格式,需重新編輯,且只有部分文章能選擇復(fù)制)。 下面我將簡單舉例運(yùn)用 知網(wǎng)檢索到自己需要的文獻(xiàn)。如今需要找到相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行查閱。如圖一。如圖二。如圖三。如圖四。以上就是通過文獻(xiàn)查閱課 程學(xué)習(xí)到一些知識以及心得體
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