【正文】 語的面謎?！蔽覀円宦?，立刻琢磨起來，爸爸、我和弟弟都在本子上畫著、寫著，只有媽媽在一旁的沙發(fā)上看電影，過了一伙兒，我終于等不及了，問媽媽答案是什么。”我們一聽，異口同聲地說：“一定對(duì)了?！闭l知弟弟看過了這個(gè)謎語，立刻說：“是含笑九泉”大家聽了，笑了起來。 家里要經(jīng)常做一些游戲，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到一些知識(shí) . 有趣的活動(dòng)作文 5 春節(jié)前，我來到媽媽單位里，正巧他們正在舉行工會(huì)活動(dòng)，有猜謎語、踢踺子， 還有拔河。我看見一個(gè)謎語，上面寫的是：千言萬語，要求打一個(gè)字。我也得到了一份小獎(jiǎng)品。參加比賽的可都是高手，只見從來不聽我使喚的毽子落到他們腳上就變得特別溫順聽話，上躥下跳，很有規(guī)律，好像被一股神奇的 力量控制著，讓人忍不住喝起彩來。 這次的工會(huì)活動(dòng)，大家玩得可開心了！ 有趣的活動(dòng)作文 6 在今天的“快樂讀寫”作文課上，黃老師組織我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的吹雞毛比賽。黃老師叫我們把課桌向四周拉開，空出中間一片地方，作為比賽場(chǎng)地。我是龍隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，心里感到特別高興。只見何金龍鼓起腮幫，對(duì)準(zhǔn)雞毛，用力一吹，呼的一聲，雞毛飄飄悠悠地飛到我們龍隊(duì)這邊來了。眼看我的龍隊(duì)就要贏了，可何金龍蹲下身子，偏著腦袋一吹，又把“球”吹到我們隊(duì)這邊的地上了。 比賽繼續(xù)進(jìn)行，教室里不時(shí)地響起加油聲和歡笑聲。關(guān)鍵的一局 開始了，大家都非常緊張。經(jīng)過十幾個(gè)回合，雞毛還是落在了我們的場(chǎng)上，虎隊(duì)贏了。 有趣的活動(dòng)作文 7 星期三下午是一節(jié)活動(dòng)課 ,老師走進(jìn)教室后就對(duì)我們說 :同學(xué)們 ,這節(jié)課我們來玩 39。的游戲吧 !大家聽了后都?xì)g呼雀躍 ,十分高興 .于是 ,我們按照老師的安排 ,守著秩序下到了操場(chǎng) . 來到操場(chǎng)上 ,我們圍成了一個(gè)圓圈，老師拿出一塊手絹站在中央對(duì)我們簡(jiǎn)單的說明了一下游戲規(guī)則后，就把手絹交給了李紅 ，叫她先丟。沒辦法 ,陳麗只好為我們唱了一首歌。我看了看簡(jiǎn)介，覺得很沒意思。 第二天一大早，我和鄰居就一起出發(fā)了。在那里，我看到了很多小伙伴。這時(shí)，大巴車來了，我們都上了車。如果有人違反了規(guī)則的 39。老師帶我們進(jìn)了一個(gè)房間，在這里進(jìn)行了一個(gè)“開營(yíng)儀式”。第一個(gè)是一個(gè)人背著三個(gè)降落傘跑；第二 個(gè)是兩個(gè)人拉著一個(gè)比較大的降落傘跑；第三個(gè)是游戲是兩個(gè)隊(duì)拉著一個(gè)巨大的降落傘一起跑?！蔽易松先?，系緊安全帶，它旋轉(zhuǎn)起來，我們也跟著翻來滾去，有一種被甩出去的感覺，但我很喜歡。老師先介紹活動(dòng)規(guī)則：“有兩個(gè)板凳，讓三位同學(xué)去搶，如果有一位沒搶著，則算失敗。又一輪，老師挑著我上去做“搶板凳”活動(dòng)，我心里樂開了花，心想：“我一定要搶著板凳。可我速度太慢了，所以沒搶著板凳，就只好垂頭喪氣的下去了。又有一位同學(xué)笑著走上講臺(tái)去了，你瞧，她身體胖胖的，走起路來笨拙的樣子，很像個(gè)可愛的大熊貓，我想她這么笨拙，肯定輸定了。哎，我怎么也想不明白：我們?yōu)槭裁磿?huì)輸呢？ “哈哈哈 ”，教室里留下了我們的歡樂，也留下我們難忘的回憶。 經(jīng)過決定由我當(dāng)“老鷹”，珊當(dāng)“母雞”，其余的當(dāng)“小雞”，游戲就這樣開始了！ “母雞，母雞，小雞在哪里啊？” “在后山上。” “沒有啊，哦我看見了，在你的翅膀里，看招！” 我說著便飛奔撲向“雞群”，則“母雞”竭力的保護(hù)著“小雞們”使它們不受到任何傷害，可我為了不“挨餓”只好這么做了?？勺詈竽侵弧靶‰u”，不管我怎樣，也捉不到“它”。我想：這只“小雞”太狡猾了，干脆算了，可是??我吃不飽啊，不行，我得想個(gè)法子。我假裝朝左邊跑，等“它”朝右邊躲時(shí)，我迅速地往右一抓，啊！我抓到了，最后一只“小雞終于落網(wǎng)了！我高興的歡呼起來。老師剛一說完，同學(xué)們個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍，大聲喊道：“太棒了。開始比賽了，我們共分成四個(gè)小組開始比賽，我是第二組，選出的代表是曹旭楠，他大步邁去，開始做動(dòng)作并朝老師借了一支鉛筆到處亂戳，惹得同學(xué)哄堂大笑，我想了想，就猜出來了，原來 是擊劍呀 !接著他一下子就躺下去，我有些納悶，他在干什么 ?湊過去一看，原來是游泳，大家都猜出來了，我和同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手。我恍然大悟 原來是摔跤呀 !，下面的同學(xué)有的“哦”的一聲，有的說知道了，有的說“原來是摔跤呀 1” 這次的游戲真有趣。但有一次的活動(dòng)去牢記在我心中。 我與我的朋友非常要好。泄露一點(diǎn)，是抽獎(jiǎng)活動(dòng)。然后再去自己的家拿一些不要的東西，再拿一些袋子。最后買好了東西，再去結(jié)賬，拿一個(gè)袋子。滿 100 元的抽獎(jiǎng)兩次。?? 買好東西的人，就去我那邊抽獎(jiǎng)。就是這五種東西。可以抽兩次。第二次抽。她可真厲害，抽到了自己想要的東西。只能抽一次。彩色的，非常好看 ! ???? 這個(gè)活動(dòng)可真有趣，我們今天玩的可開心了 ! 有趣的活動(dòng)作文 13 星期五下午，我們學(xué)校搞了一個(gè)有趣的活動(dòng)這是“風(fēng)車、風(fēng)鈴、風(fēng)箏節(jié)”。首先是校長(zhǎng)致辭，接著演出開始了，我們安安靜靜地坐在那兒，看著精彩的表演。下一個(gè)節(jié)目是一個(gè)五年級(jí)的大姐姐給我們用排笛吹《花千骨》的主題曲，太好聽了，我們都說這首歌是催眠曲。其中還串插頒獎(jiǎng)儀式，給做風(fēng)車、風(fēng)鈴、風(fēng)箏比賽獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀，我的風(fēng)車作品獲得了 二等獎(jiǎng)，我非常開心。他們兩個(gè)是最棒的表演。比賽開始，四個(gè)班你追我趕，難分勝負(fù)，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，最后跑完了比賽，我們班得了第三名，大家有點(diǎn)難過，還有同學(xué)都哭了。一共有 5 名大學(xué)生，一位個(gè)子比較高的大學(xué)生為我們演說。他們是我們的組長(zhǎng)。隨后，第一組、第二組、第三組依次選出了他們的組長(zhǎng)，他們分別是；1 組：毛佳怡， 2 組：馬順冶（我們都不服） 3 組：劉昕彤。 終極競(jìng)賽終于開始了，靚哥組長(zhǎng)數(shù) 1，話音還沒有落 下呢，我的手就如離弦的箭一般，舉了起來，那速度可是達(dá)到了每時(shí) 100 下呢！冠軍當(dāng)然就是我啦。 1。 2 三大組都說”同意同意“兩撥潮浪混雜了一起，教室里天昏地暗，水火不相容，一切都處于水深火熱之中啊，另外四位大姐姐連忙說”組長(zhǎng)是王少博！“一些人在歡呼，另一些人則在嘆氣，做出不服氣的樣子。接下來，我們四組各派出一個(gè)代表上去自我介紹，我用了英語和西班牙語混進(jìn)了里面 ，稱的是‘英西結(jié)合”天下無敵！我為我的小組掙了個(gè)汗馬功勞哦！ 今天的活動(dòng)真是有趣！ 有趣的活動(dòng)作文 15 “打中了，打中了，哈哈，又干掉一個(gè)，剩下五個(gè)了！”今天下午，老師組織了一場(chǎng)打貓尾活動(dòng)。 打貓尾的規(guī)則是：有兩個(gè)人扔沙包，剩下的人站在中間，被沙包打中的就丟一條命，接住沙包就加一條命，期待的時(shí)間總是那么漫長(zhǎng)，終于到了下午我們打貓尾的時(shí)間?！班侧病鄙嘲珉x弦的箭，在我們中間穿來穿去，弄的我們頭暈?zāi)垦?，突然?只聽“啊”，“啊”兩聲，鄭一鳴來了一個(gè)“一石二鳥”，擊中了曲一鳴和宮子驍，他們垂頭喪氣的下了臺(tái)。我猶如中了彩票一般，真是天助我也！一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)被擊中的人越來越多，慢慢地只剩我一個(gè)人了，我多的那條命已經(jīng)用完，緊張的心都提到嗓子眼了。 就在我體力不支的時(shí)候，我的救命稻草終于來了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，游戲結(jié)束，我們回憶著今天的快樂，并約好下次再戰(zhàn)。 能學(xué)會(huì)觀察同學(xué)們的活動(dòng)情景，注意把自己覺得有趣的活動(dòng)寫清楚。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、作文本教學(xué)過程 一、觀看視頻，激趣導(dǎo)入： 播放視頻，孩子的興趣。 師：現(xiàn)在知道是什么了吧。在課間活動(dòng)中同學(xué)們有的 ，有的 ，有的 ，還有的 。 二、觀察圖片，指導(dǎo)寫法： ） 師：在上周的活動(dòng)中，老是還拍到了許多有趣的照片哦，（出示彈力球的圖片） （一）指導(dǎo)看圖第一幅圖 你們看見他們?cè)谕媸裁囱?？他們是誰呢？ 師：老是一直不會(huì)玩彈力球，誰能根據(jù)這張圖片來教教老師呢？哦老師聽出來了，他教了老師一些相關(guān)的動(dòng)作，讓我們一起根據(jù)他所說的動(dòng)作來試試吧（教師一邊說 句子，帶領(lǐng)學(xué)生一起做動(dòng)作）并板書這是動(dòng)作的描寫。片，誰 來給他配個(gè)旁白呢？（板書語言） 第四幅圖 師：比賽還在繼續(xù)進(jìn)行中，突然發(fā)生了一件意想不到的事（出示圖片），一名男生居然爬了下來，（教師做動(dòng)作）只見他高高地舉起彈力球，臉上露出（由學(xué)生來回答）我們大家都比較疑惑采訪當(dāng)事人你當(dāng)時(shí)的心情怎樣，同學(xué)們說你是高興的神情顯然這應(yīng)該是苦笑，你當(dāng)時(shí)說了什么？第五幅圖 ） 師：最終張圣熠獲勝了，讓我們來聽聽他的獲獎(jiǎng)感言吧！難怪他的臉上露出了開心的笑容，還有那些詞語呢？同學(xué)們真棒！來掌聲送給自己。上次老師也加入了這個(gè)比賽，我還是裁判呢，我就用文字把他們比賽的過程記錄了下來，看（出示范文） 師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀一下這段話，想想老師是怎樣把玩彈力球這個(gè)活動(dòng)寫具體的？（必要時(shí)可以說是抓住哪四個(gè)方面進(jìn)行的） 找出描寫動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理的詞句。 師：在上次的活動(dòng)中老師還抓拍了很多有趣的畫面呢，一起來欣賞一下吧！（播放連圖） 練筆寫片段 師：老師剛才寫的只是選擇了其中的一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，大家可以寫自己平時(shí)感興趣的活動(dòng)。 ） 五、展示習(xí)作，共同修改 師：（選擇一篇較好的文章）同學(xué)們請(qǐng)看，我們一起來讀讀，看看你讀完之后都收獲了什么。注意使用正確的修改符號(hào)。 好朋友之間進(jìn)