【正文】 認真開展“安全生產(chǎn)月”各項工作。 進取開展隱患排查工作，切實做到安全工作 心中有數(shù)。認真聽取、收集班組的合理化安全提議和意見，向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。 對公司員工進行安全教育。 二、工作中存在的不足 半年來在本職崗位雖然取得了必須的成績，可是也存在許多的不足，主要體此刻以下方面 。 組織、溝通本事上還有所欠缺，和有經(jīng)驗的同事還有必須差距 。 對外協(xié)單位監(jiān)督檢查力度不夠，異常是一些特種作業(yè)人員無證上崗，“三違”現(xiàn)象比較突出。 工作中不夠大膽，思想不夠超前。 三、下半年年工作計劃 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和工作本事，盡職、盡責(zé)的完成好各項工作任務(wù)。 當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)助手，對安全工作出現(xiàn)的各種問題，及時提出合理化提議，配合部門領(lǐng)導(dǎo)完成公司下達的各項工作任務(wù)。對作業(yè)現(xiàn)場違章現(xiàn)象、存在的隱患，要及時制止和整改。 加強外協(xié)單位資質(zhì)、安全生產(chǎn)許可證、特種作業(yè)人員操作證的審查工作，加強各種專項施工方案的審查工作，切實做好危險性較大的檢修工作的定期安全巡視檢查工作，發(fā)現(xiàn)安全事故隱患，及時要求施工單位整改并監(jiān)督到位，認真履行安全監(jiān)督職責(zé)。緊緊圍繞公司的安全管理工作，以對工作、對事業(yè)高度負責(zé)的態(tài)度，腳踏實地、盡職盡責(zé)的做好各項工作。以計劃作為先導(dǎo)，以管理貫穿過程，以效益注釋成績。下面就我個人全年的工作，總結(jié) 一、建章立制明確責(zé)任 公司運作后不久，在領(lǐng)導(dǎo)支持下，部門對全年的工作做出安排。建立并完善了各項規(guī)章制度，參照《項目管理手冊》、安全責(zé)任狀、質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)等資料，部門先后制定出臺了《安全檢查制度》等 12 個管理規(guī)定，規(guī)范機 關(guān)和項目的管理，從根本上理順了公司與項目經(jīng)理部工作的責(zé)任和權(quán)利的關(guān)系，使公司施工生產(chǎn)日常工作有序進行。在建的 6 個項目中， ______工程在進行地下室施工， ___,___兩項目在進行主體施工，___、 ___在進行裝修收尾， ___進場作前期準備。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，通過全體員工的共同努力， __累計完成施工生產(chǎn)產(chǎn)值 億元，其中自行完成 億元，目前在建項目 4 個，建筑面積 251130 ㎡ 。 我受領(lǐng)導(dǎo)委托，主管公司施工生產(chǎn)，從施工計劃入手，在監(jiān)督、協(xié)調(diào)、控制、組織等方面，在公司班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在機關(guān)部門的配合和支持下，對施工各項目做了一些工作。 在抓生產(chǎn)的同時，我十分注重現(xiàn)場的文明施工。所以在每月的檢查和巡視中，都將文明施工放在很 重要的位置，積極協(xié)助項目開展 ci創(chuàng)優(yōu)工作。每季度的第三個月，組織了項目施工檢查組，工程、物資、財務(wù)、綜合等部門參加，對所屬的在建項目 ,進行了以安全生產(chǎn)為主的項目施工綜合大檢查。 今年前 11 個月，共發(fā)整改通知單 44 份，提出整改措施 192 條，累計罰款 5188 元。項目對檢查組提出的問題都進行了回復(fù)，按照整改通知的要求整改完畢。部門重新完善了安全班例會制度，每月 22 日全體安全員在一起召開安全例會。通過這種方式，公司能夠更加及時的了解項目安全生產(chǎn)情況，增進安全員之間和安全文秘家園員 與公司之間的溝通，及時解決安全員工作中的困難等等。 四、全員教育專業(yè)培訓(xùn) 強化教育、培訓(xùn)工作是我工作重心之一。 為加快公司發(fā)展，改變目前人才緊張的局面，滿足公司生產(chǎn)經(jīng)營的實際，推動公司管 理向縱深發(fā)展，適應(yīng)建筑技術(shù)日新月異的形式，面對建筑市場競爭激烈的實際，提供員工個人發(fā)展的空間，將公司辦成“學(xué)習(xí)型”的企業(yè)，由部門和辦公室牽頭，開展全員教育和培訓(xùn)工作，將公司創(chuàng)建成為一個員工接受學(xué)習(xí)和再學(xué)習(xí)的學(xué)校。在緊張的日常事務(wù)中，抽出時間學(xué) 習(xí)，采取走出去請進來的辦法，借鑒別人的先進經(jīng)驗和好的做法，來提高公司的管理水平。 同時，對所有交工項目公司按計劃，主動、及時進行三輪回訪，對存在的問題及時維修和處理。 通過上述工作，不僅履行了我們的職責(zé)，更讓我們嘗到了 甜頭，業(yè)主稱贊我們是一支過硬的隊伍，為我們工程結(jié)算和后續(xù)工程承接作了良好的鋪墊。施工時做到了事先策劃，強調(diào)了過程控制，工程整體水平有了較大的提高，沒有發(fā)生一項工程質(zhì)量事故。 5 個工程主體 驗收均一次通過。稍有成績，自評“良好” !但離分公司領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，有很大差距。下面是給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家 ! 優(yōu)秀班主任工作總結(jié)篇一 本學(xué)期，我擔(dān)任六年級 (3)班的語文教學(xué)及班主任工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一小結(jié)，借以促進提高。課堂紀律、日常的衛(wèi)生保潔、學(xué)生的日常行為習(xí)慣，都有了很大的改觀。 回顧一個學(xué)期的工作， 重點培養(yǎng)了學(xué)生的紀律觀念，集體觀念，吃苦耐勞精神，收效明顯。組織本班學(xué)生積極參與學(xué)校的各項集體活動。 在班級紀律上，嚴字當(dāng)頭，妥善處理好第一個犯錯誤的學(xué)生，抓好每個違紀事件的處理，公平公正的對待每個學(xué)生。同時，做好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。 在學(xué)習(xí)方面，認真檢查學(xué)生的課內(nèi)課外作業(yè)，督促學(xué)生保質(zhì) 1 保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備較好的自學(xué)能力，盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。每周堅持與學(xué)生進行平等交流，認真與學(xué)生溝通，把握好學(xué)生的想法，關(guān)注他們的苦與樂。在對學(xué)生的教育中，做到有的放矢，讓學(xué)生心服口服，收到了較好的教育成效。通過這些活動，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的審美觀，鍛煉了學(xué)生的組織和交往能力，拓寬了學(xué)生的知識面。進行了個人衛(wèi)生教育和防火知識教育，提高了學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。 二、教學(xué)工作方面 (一 )加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要求每一名教師都要不斷提高 業(yè)務(wù)素質(zhì)。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性，主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。 為了更好地促進教學(xué)，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。在教學(xué)中，針對我們六年級學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性和知識積累。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。 (三 )抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認識。我認 為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。 抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用。教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師 的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。 積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。加強朗讀和寫作的指導(dǎo)，提高學(xué)生這方面的能力。 加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。 利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。 總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，有成功但也有不足。 優(yōu)秀班主任工作總結(jié)篇二 不知不覺，一學(xué)年又要結(jié)束了。對于一個二年級班主任來說，教育側(cè)重點應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生的道德教育。下頭就我的工作做如下匯報： 一、以身作則，為人師表 班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他教師要多得多，所以班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響?！苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別本事、自控本事較差的低年級孩子，影響尤為突出。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是理解各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。比如在十月份進行愛國主義教育的時候，我就請小朋友事先找找有關(guān)新中國發(fā)展變化的 資料或書籍，利用班會課來交流展示 。在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議??此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如成語故事講述，豐富他們的課外知識，鍛煉他們的語言表達本事 。在班級中以同桌同學(xué)為小組，讓學(xué)生在互助中經(jīng)過多種形式的互助活動互相幫忙，取長補短，共同提高。所以嘗試以下的做法： 由小組負責(zé)清潔衛(wèi)生。 每個同學(xué)都有事做。在學(xué)期中對給人的工作情景不定時進行小結(jié)、激勵，在期末進行總結(jié)、表揚，促使他們對自我的工作認真負責(zé)，履行班級小主人的職責(zé)。二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自我，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速歡樂地成長。在教師還未進教室之前，有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。這樣，每個同學(xué)既有機會又有壓力了。在開展主題班會課時，我會安排一些小干部和有特長的學(xué)生負責(zé)一些節(jié)目的排練。經(jīng)過這樣的活動，還增強了同學(xué)們的團體主義榮譽感。孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。對這些學(xué)生的教育，光靠教師是不夠的，必須要結(jié)合家長的力量。在與家長的溝通中還要講究藝術(shù)性，既要讓家長覺得孩子設(shè)計有期望的，家長在孩子的教育中是處于十分重要的地位，不能做一個甩手掌柜，把教育孩子的事情全推給教師。 沒有最好，僅有更好 !我還要向各位同仁多多學(xué)習(xí)管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗，努力提高自我的工作水平。所以，班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度脒M去勤思考、勤計劃、勤 安排、勤動手。 一、學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)立優(yōu)秀班級的關(guān)鍵 百年大計，教育為本。德育是教育中的重中之重。在班級工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。作為一個班主任不僅僅是文化知識的傳授者，并且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范。僅有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以，在工作上，我要求自我忠于職守，全心盡職 。在學(xué)習(xí)上，要求自我要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自我的智能和技能 。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。利用思品課、早會、班會課，結(jié)合班級實際強化了“五愛”教育、學(xué)習(xí)目的性教育、禮貌禮貌教育、安全記錄教育、法制教育等。在平時中經(jīng)常組織學(xué)生開展讀好書、唱好歌、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動，做到人人有讀書筆記，人人有名言警句手冊。例如：以“港奧回歸”為主題，開展一系列的教育活動 。“三八”婦節(jié)號召學(xué)生為自我的母親做一件好事 。每年的敬老節(jié)開展敬老活動 。 認真做好個別教育。一個班的學(xué)生不可能人人都是 優(yōu)秀的。對于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。 二、建立健全班級管理機制，是創(chuàng)立優(yōu)秀班級的有利保障 班團體是培育學(xué)生成長的一方沃土，如何創(chuàng)立一個禮貌守紀、團結(jié)互助、勤學(xué)上進的班級體 ?我的體會是，班級建設(shè)也是一項系統(tǒng)工程，必須抓好其中的三個運行機制。所以，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理，加以正確引導(dǎo)，不僅僅提高管理效力，并且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素質(zhì)。即把班級日常工作分為學(xué)習(xí)、紀錄、勞動、衛(wèi)生、禮貌等若干項，對每系項資料提出具體要求，給定分值。 職責(zé)明確。各小組長考評本組成員 (包括班長在內(nèi) )，值班長考評各小組長。 定期通報。通報本周個人積分最高的前十 名學(xué)生，在該期的黑板報“標兵欄目”中給以表揚。這一制度既調(diào)動每個學(xué)生的進取性、自覺性，有加強成員之間的了解，從而提高班級的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個良好的班風(fēng)奠定 了基礎(chǔ)。調(diào)動這部分同學(xué)的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關(guān)鍵。具體做法： 民主推舉，競爭上崗。然后由提名者和自薦者做競職演說，闡明自我對擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的主角，以及干好本項工作的計劃、措施、活動資料、活動形式和將到達的目標等。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。 定期考評，吐故納新?？荚u資料： (1)工作態(tài)度是否認真、進取、負責(zé)。 (3)自身素質(zhì)修養(yǎng)。考評后，對落選的同學(xué)認真作好思想工作，注意調(diào)動其的進取性，鼓勵再次當(dāng)選。 (三 )建立班級激勵機制 素質(zhì)教育要求教育者極力、教育、關(guān)注學(xué)生全面成長。實踐證明，表揚和鼓勵能 夠幫忙學(xué)生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛期望的勇氣。每學(xué)期設(shè)立“三好”、“優(yōu)秀”及“單項獎”若干，對不一樣層次、不一樣學(xué)生給以全面評價和鼓勵。 定期評獎，采取不一樣形式給以鼓勵。采用不一樣形式進行獎勵。黑板報“標兵”欄目給以表彰等，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。所以，在平時的工作中，我就把自我培養(yǎng)團體、引導(dǎo)班團體素質(zhì)發(fā)展的事實作為研究對象，很多地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，經(jīng)常性地學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果，學(xué)習(xí)科研規(guī)范，掌握科研方法，把自我在科研中所取得的成果注入班級工作。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。因此，作為 班集體靈魂 的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就