【正文】 動(dòng)了山野的鉉，奏出了一支優(yōu)美的詩(shī)意之歌，那聲音如同清涼的山泉一般滋潤(rùn)了我那在城市里干涸已久的心田。不由得令我想到“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的景象。 我們?cè)谏揭爸邪l(fā)現(xiàn)詩(shī)意，找到最淳樸的美。這支螞蟻正背著一個(gè)比它大很多的米粒往家走，時(shí)而又休息一會(huì)。 過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)那支小螞蟻 身后跟著幾支身強(qiáng)力壯的螞蟻，可那只小螞蟻卻找不著米粒了，它著急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我非常想幫助他們，可一想起剛才的事例，就只好把米粒放在離它們較近的樹(shù)旁。找呀找，最后還是那只小螞蟻找到了，它高興地?fù)u搖觸角，似乎在說(shuō)：“同伴們，我找到了，大家快來(lái)呀，咱們快把這食物搬進(jìn)洞里?。　笨伤幕锇槎甲哌h(yuǎn)了，聽(tīng)不到它的呼喊了。小螞蟻似乎也感覺(jué)到了，他趕忙把米粒背到背上，往家里走，我也在一旁為它加油：“加油呀！努力呀！馬上就可以到家了！”小螞蟻的速度也越來(lái)越快，“還有五步，四步，三步，二步，一步，到家了！”我高興地吶喊。 雖然這只是一只小螞蟻，但擁有的卻是在困難面前迎頭而上、決不退縮，他們的精神深深打動(dòng)了我。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是精心整理的小學(xué)作文 400字 10 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。它懶懶地深了一個(gè)懶腰，半瞇著雙眼，真說(shuō)不清它是睡著了還是醒著，或許對(duì)它而言，沒(méi)什么區(qū)別吧。它從來(lái)都只在老人的院 子里活動(dòng)，就像一個(gè)懶懶的流浪漢似的，大人都叫它懶東西，因?yàn)榇笕藗儾欢? 獨(dú)貓很老了，跟童話里的老巫婆一樣老，也像老巫婆一樣孤獨(dú)，它表面上總是懶洋洋的，但眼神卻是復(fù)雜的，總透著一股孤獨(dú)的悲傷，兩只眼是深沉的，里面有一種淚水一樣的東西 獨(dú)貓愛(ài)看電視，尤其喜歡和老人一起看，不管是什么節(jié)目，都看得津津有味，哪怕電視里變成黑與白的爭(zhēng)吵，它也會(huì)陪著老人，兩人就這么沉默著 —— 無(wú)言。每天日落時(shí)候，獨(dú)貓就臥在老人腳邊，半瞇著雙眼，一副孤獨(dú)的模樣，卻洋溢著笑 容，陽(yáng)光把老人和獨(dú)貓放肆地染成金色，然后又退了回去。 獨(dú)貓就這么蹲著老人腳邊，蹲了一天又一天。 小學(xué)作文 400 字篇 2 今天是我最開(kāi)心的一天了，今天下午我們班舉行了首次辯論賽，同學(xué)們?cè)诩依餃?zhǔn)備的材料豐富極了，都準(zhǔn)備在辯論賽上一舉拿下對(duì)方。辯論賽第一輪：自由辯論，同學(xué)們開(kāi)始自由回答對(duì)方的問(wèn)題，我方有人說(shuō)：“開(kāi)卷有益，不光告訴我們應(yīng)該勤于讀書(shū)，還告訴我們應(yīng)該善于讀書(shū)，只有這樣才能真正獲益。”我方回答： “有些壞書(shū)的寫(xiě)作方法多樣化，而且可以增加我們明辨是非的能力。接下來(lái)由我們每方的辯方三來(lái) 5分鐘的總結(jié)每隊(duì)的觀點(diǎn)，最后經(jīng)過(guò)每隊(duì)同學(xué)的推薦，進(jìn)行投票，選出一個(gè)最佳小辯手，我經(jīng)過(guò)了同學(xué)們的投票，成了最佳小辯手，我非常開(kāi)心地上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。 小學(xué)作文 400 字篇 3 我家種了一棵無(wú)花果樹(shù)，每年 6月中旬以 10月，它就會(huì)果實(shí)累累，它的葉子還有去濕熱、解毒的本領(lǐng)呢。忽然，一團(tuán)“熊熊燃燒的火焰”飄了下來(lái)，定睛一看，原來(lái)是院子外楓樹(shù) 上的葉子飄了進(jìn)來(lái)，它們?cè)谖L(fēng)的帶領(lǐng)下，有如一個(gè)個(gè)傘兵一樣，不怕畏懼。我抬頭向楓樹(shù)望去，只見(jiàn)有的葉子紅得發(fā)紫，看上去嬌艷可愛(ài)；有的葉子邊緣有些發(fā)黃；還有的葉片中間夾帶著一些橘黃色??樣子美麗極了！ 我突然想到了一句詩(shī)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。我愛(ài)多姿多彩的樹(shù)葉，更愛(ài)美麗的秋天。 一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師讓我代表全班參加學(xué)校 800 米賽跑。我靜下心想：要相信自己， 800 米長(zhǎng)跑貴在堅(jiān)持，我一定可以堅(jiān)持到最后?！皳渫?，撲通”我的心直跳，老師看出了我緊張的情緒，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別緊張，我相信你能行的。 “啪”搶一響，我就像一匹駿馬躍出了起跑線。我一邊跑，一邊注視著腳下的跑線，心想： 800 米還剩下多少呢？加油，堅(jiān)持！兩圈下來(lái)，我的體力消耗了不少。 到了第三圈的時(shí)候，我的腳像被一塊大石頭綁著，越來(lái)越沉重，每一步都要費(fèi)上九牛二虎之力，這時(shí)別的選手趁機(jī)超過(guò)了我。在這最關(guān)鍵的時(shí)刻，一定要相信自己。我使 出吃奶的力氣，拼命往前沖。離終點(diǎn)近了，還有 30 米， 20 米， 10 米??近了，更近了，沖線了。我露出了甜甜的笑容。 小學(xué)作文 400 字篇 5 優(yōu)點(diǎn)的反義詞是缺點(diǎn)，世界上的每一個(gè)生靈都有它的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。我們首先要學(xué)會(huì)欣賞自己，再去欣賞別人。自己沒(méi)有別的女孩那么眉清目秀，沒(méi)有別的女孩的窈窕身材，學(xué)習(xí)又不如好一部分人。腦海里浮現(xiàn)出一些同學(xué)的身影。我欣賞了無(wú)數(shù)個(gè)人，好像除我之外每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。我問(wèn)老師我是不是很差？老師說(shuō)每個(gè)人至少有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那便是衣裝整潔，這也是一個(gè)不可忽視的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)人如果自己都不會(huì)欣賞自己，認(rèn)為自己一無(wú)是處，那有什么資格去欣賞別人呢？一個(gè)不會(huì)欣賞自己的人，將來(lái)踏上社會(huì)也不可能成為一個(gè)成功的人。耳邊響起好朋友的聲音：“有你在，想不開(kāi)心都難?。　庇哪菜阋粋€(gè)優(yōu)點(diǎn) 吧，回想一些事，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)也不少。 我給老師發(fā)了一條短信：我已經(jīng)學(xué)會(huì)了欣賞自己，接下來(lái)我要開(kāi)始欣賞別人。這不，一放暑假，我就立馬捧起了英國(guó)女作家夏洛蒂愛(ài)》，如饑似渴地拜讀起來(lái)。大概十八歲時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)了煉獄般的學(xué)校，到一家莊園做家庭教師，由此愛(ài)上了那個(gè)莊園男主人 —— 羅切斯特先生。簡(jiǎn)愛(ài)傷心地離開(kāi)了莊園，在一所簡(jiǎn)陋無(wú)比的學(xué)校當(dāng)了教師，隨之生活也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，最后繼承了一大筆遺產(chǎn)的簡(jiǎn)愛(ài)又回到莊園，與已經(jīng)自由但瞎眼的羅切斯特一起過(guò)上了幸福的生活。記得暑假里的一天，媽媽上街買了一堆毛豆，可她要上班，沒(méi)時(shí)間剝豆，就囑咐我中午前剝完。正當(dāng)我要放棄時(shí)，客廳茶幾上的《簡(jiǎn)最后，一盤(pán)新鮮碧綠的豆誕生在我的手中，那時(shí)，手指的紅腫與疼痛都被成功的喜悅與自豪所代替了。 小學(xué)作文 400 字篇 7 猴子是一種活潑機(jī)靈、惹人喜愛(ài)的動(dòng)物。一張 桃子形的面孔上，嵌著兩顆閃著金光的眼睛，整天骨碌骨碌地直轉(zhuǎn)，好像在打著什么主意。鼻子下面有一張尖尖的大嘴巴，可愛(ài)極了 !一身棕色的毛，仿佛是件毛皮大衣，披在猴子身上。據(jù)說(shuō)，是猴王過(guò)火焰山的時(shí)候燒紅的。最有趣的還在后頭呢 !它的四肢前面長(zhǎng)后面短，一雙鋒利的爪子長(zhǎng)在中間。 猴子活動(dòng)的時(shí)候，那動(dòng)作十分敏捷?；蛘撸阡摻z上倒 豎蜻蜓，那樣子引得我們哈哈大笑。 猴子吃食的時(shí)候別提有多滑稽了。它仿照人的樣子津津有味地吃起自己搶到的食物。如果你把一根香煙扔到它面前，它會(huì)伸出“手”，夾著香煙，大口大口地吸起來(lái)，邊吸邊吐。 猴子休息一刻不停。 猴子真是一種滑稽的動(dòng)物。 小學(xué)作文 400 字篇 8 一年有四季，春、夏、秋、冬。 冬天在秋之后舞動(dòng)著潔白的翅膀飛來(lái)了，它沒(méi)有春的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也沒(méi)有夏的熱情奔放，更沒(méi)有秋的豐收的的果實(shí)，冬，它默默不語(yǔ)，也給人們帶來(lái)了陣陣歡笑。晶瑩剔透、棱角分明、千變?nèi)f化。精靈們有的喜歡綠色，飄落在樹(shù)枝上；有的喜歡褐色，落在屋頂瓦片上；有的落在了我的頭上、衣服上，和我捉起了迷藏，展示她那奇妙的魔法，變成晶瑩的水珠；有的落在麥苗寶寶的身上，好像為麥苗蓋上了厚厚的棉被，麥苗寶寶憨憨的、甜甜的、美美的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)??有的落在校園里，校園里立刻傳出了銀鈴般的笑聲，原來(lái)是同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人打雪仗呢！有的落在暖暖的敬老院，屋中的老人微笑的注視著空中降落的精靈，眼神飄得很遠(yuǎn)；有的落在幼兒園，小朋友們凝神的觀察著?? 冬天給大地帶來(lái)了美麗，給莊家?guī)?lái)了豐收，給我們帶來(lái)了 歡樂(lè)。 這次去生態(tài)農(nóng)莊，不但讓我感嘆它的廣闊和美麗，還讓我贊嘆它的深幽、寧?kù)o而生機(jī)勃勃。走進(jìn)樹(shù)叢中，一個(gè)巨大的樹(shù)影投到了地上，我頓時(shí)感到?jīng)隹炝撕枚?。像一位身?qiáng)體壯的少年，根從枝上垂下來(lái) ，像老人的 39。分不清哪是枝，哪是根。仿佛每一片綠葉都是一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈。 說(shuō)著笑著，不知不覺(jué)，我們又來(lái)到了沙漠大棚。我一低頭，看到了滿地的仙人掌，它們低著綠茸茸的小腦袋，雖然可愛(ài)，但是它們身上的尖 刺卻讓人望而生畏。有的低眉順眼，身子又長(zhǎng)又軟，刺兒也軟綿綿的，不會(huì)傷人，好像一位披著綠衣服亭亭玉立的少女。這種精神讓我為之一震！ 隨后，我們又去看了沙漠綠洲 —— 月牙泉等其他 4 個(gè)生態(tài)大棚，也都給我們留下了深刻的印象?！? 因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才能不斷前行而信心不改。有空的時(shí)候我和爸爸一起看了陳偉寫(xiě)的《這才是馬云》，書(shū)中描繪的是平時(shí)馬云叔叔的為人處世，以及在馬云叔叔剛開(kāi)始還沒(méi)有接觸互聯(lián)網(wǎng)前的生活，寫(xiě)的很樸實(shí)。其實(shí)現(xiàn)在作為一個(gè)小學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，還不是很能理解這句話深層的含義。一個(gè)人的成功并不是生下來(lái)上天就注定好的，通過(guò)看《這才是馬云》我知道一個(gè)人的成功和自己平時(shí)處理事情的方式，以及待人處事的方式能力有密切的關(guān)系。我們只看到馬云的成功 ,卻不知道馬云曾經(jīng)一天工作 20 個(gè)小時(shí)。我們只知道馬云座駕豪車 ,卻不知道馬云曾經(jīng)騎單車上班了三年。 現(xiàn)在的我，每天堅(jiān)持練琴，希望用每一分的努力能向自己的夢(mèng) 想推進(jìn)哪怕一小步，點(diǎn)滴的進(jìn)步都使我倍感幸福。每個(gè)人因夢(mèng)想變得飛揚(yáng)熱烈，因夢(mèng)想變得無(wú)比厚重。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是為大家收集的小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400字 5篇，歡迎閱讀與收藏。當(dāng)我放好盆子再來(lái)到螃蟹盆邊時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事。我想：這水流從哪兒冒出來(lái)的？莫非是螃蟹？可螃蟹呼吸應(yīng)該是一呼一吸，而不是只呼不吸才對(duì)呀？我為了弄清楚這件事，拿著夾子去試探，果真是螃蟹在作怪。 我仔 細(xì)觀察螃蟹嘴部，看見(jiàn)螃蟹一直在吐泡泡，便隨著泡泡找，發(fā)現(xiàn)螃蟹嘴得來(lái)兩邊各有一個(gè)綠豆大的小孔，泡泡正是從里面冒出來(lái)的！螃蟹真的只出氣不吸氣？我更加奇怪：生物基本法則就是要呼吸，不吸，它怎么獲得氧氣呢？我再次認(rèn)真觀察了螃蟹的嘴部，忽然發(fā)現(xiàn)稍稍偏下的地方又有兩個(gè)更小的孔，我想：這應(yīng)該就是螃蟹的進(jìn)氣孔。我終于弄清了！那就是螃蟹的進(jìn)氣孔！ 由此，我得出一個(gè)結(jié)論：大自然中有很多事物是不能，以常規(guī)的思維去想的，螃蟹就是一個(gè)最好的例子。許多科學(xué)家，都是在平時(shí)的生活中注意觀察、積極思考、努力探索，才發(fā)現(xiàn)了許多未知世界的奧秘。里面寫(xiě)了天上飛駛的大雁 —— 飛機(jī)；地上行駛的大蛇 —— 火車等交通工具，最使我感興趣的是“船的分類”那一章，看著看著，我不由得陷入了沉思：為什么萬(wàn)噸巨輪那么重，卻不會(huì)沉入海底呢？ 小小的木頭能夠在水中“立足” —— 漂流，而巨大的貨輪也能“穩(wěn)坐泰山”，他們都是受到了一種外力的作用，這種作 用力叫浮力，它使再重的物體也能在水上“坐著”?！蔽覅s不同意。 78 克，把鐵塊放入水中，它沉了下去，但秤上的數(shù)字也發(fā)生了變化，變成了 克，這說(shuō)明了什么呢？這說(shuō)明，無(wú)論在水面上還是水面下，鐵塊都同樣能受到浮力的作用。 通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：想當(dāng)然往往會(huì)使人們步入誤區(qū)，只有自己動(dòng)手、動(dòng)腦，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。我想觀察小蝌蚪如何變成青蛙，便捉了幾只回家。 連續(xù)好幾天，什么事也沒(méi)有。 又過(guò)了好幾天，我突然發(fā)現(xiàn)少了一只最小的蝌蚪。一定是媽媽換水時(shí)把小金魚(yú)倒掉了 !我又想?？汕耙惶鞁寢尠职侄紱](méi)有換水呀 ! 就這樣，我對(duì)金魚(yú)又有了懷疑。 下了決定，我就躲在放魚(yú)缸的桌子下開(kāi)始觀察。在我等的不耐煩的時(shí)候，只見(jiàn)金魚(yú)們開(kāi)始圍著一只最小的蝌蚪?？墒且磺卸际峭絼诘?。小蝌蚪下呆了，一動(dòng)不動(dòng)的站在原地。再這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我突然站起，搖起魚(yú)缸里的水來(lái)。 金魚(yú)竟吃小蝌蚪，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這是我的發(fā)現(xiàn)，它來(lái)源于我認(rèn)真的觀察。班主任老師對(duì)同學(xué)們說(shuō) ,今天的活動(dòng)就是要求同學(xué)們把自己同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)都講出來(lái) ,而且只講優(yōu)點(diǎn) ,不講缺點(diǎn)。同學(xué)們按照座次 ,依次挨個(gè)地給同學(xué)提出優(yōu)點(diǎn)。不談缺點(diǎn)又怎能改掉人的不良習(xí)氣。當(dāng)然 ,我也積極地活躍其中 ,生 怕遺漏了哪個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。我這時(shí)發(fā)現(xiàn) ,他們都被一股強(qiáng)大的力量激勵(lì)著 ,特別是那些差生的激動(dòng)情緒更為明顯。 在活動(dòng)中 ,同學(xué)們給我列舉了 :一點(diǎn)通、愛(ài)閱讀、書(shū)寫(xiě)好、作文優(yōu)?? ,團(tuán)結(jié)同學(xué) ,肯幫助人等優(yōu)點(diǎn)。我們班常和我一起在一、二、三名循環(huán)那兩個(gè)同學(xué) ,他們所具備的優(yōu)點(diǎn)而我又不具備的 ,這不就揭示出我的缺點(diǎn)了嗎 ! 于是 ,我又挨個(gè)挨個(gè)地分析 了同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn) ,從中發(fā)現(xiàn)了很多寶貴的、值得學(xué)習(xí)的東西。這真是三人行必有我?guī)熝?! 班主任老師今天給我們上了一堂多么生動(dòng)的素質(zhì)教育課啊 !