【正文】 目中的明星，是我們崇拜的偶像，教師節(jié)到來，祝愿老師桃李滿天下，越來越年輕 !下面是為大家整理的小學(xué)體育教師自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。此刻我將這一年的工作情景鑒定如下。 “歡樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位教師和學(xué)生的心中，所以本學(xué)期還開展了幾次別開生面的各種小型體育活動，在各項(xiàng)體育活動中全體師生所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，學(xué)校文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步，實(shí)施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動。 看到學(xué)生這樣的表現(xiàn)，確實(shí)讓我們教師都感到十分激動。體育組的教師根據(jù)學(xué)生的身體及心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好了活動方案，在舉行活動的前一天，我們體育組的教師又一齊開會商討了活動中具體細(xì)節(jié)的安排。正是有了教師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)的精神，我們學(xué)校的三人籃球賽能夠說舉行得十分成功。一學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。 加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。 三、訓(xùn)練工作： 我還擔(dān)任了學(xué)校籃球隊(duì)教練，利用學(xué)生的午時(shí)放學(xué)后時(shí)間訓(xùn)練，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過程中會耽誤學(xué)習(xí)，所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快，我便努力地做好學(xué)生和家長的工作，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要進(jìn)取的多，他們都配合我。教師和韓師隊(duì)比賽，學(xué)生在比賽中表現(xiàn)出敢打敢拼的精神讓我看得很欣慰，雖然籃球隊(duì)到此刻還沒有參加過區(qū)或市的比賽，可是我相信，隨著學(xué)生身體的成長和這種無謂的精神，我們城基籃球隊(duì)是能夠和其他學(xué)校強(qiáng)隊(duì)抗衡的。 經(jīng)過鑒定，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動取得了必須的成績，但也有需要 改善的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處，改善不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境?，F(xiàn)就本學(xué)期我開展的體育工作做如下鑒定： 一、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想 切實(shí)抓好體育教學(xué)工作，我認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。 三、做好反思工作 我認(rèn)真做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進(jìn)行反思、鑒定，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下 體育教學(xué)新的規(guī)律。 平時(shí)能常抓不懈，推動“二操一活動”有序開展體育新課程，學(xué)校“兩操一活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要資料。一學(xué)期來，我配合學(xué)校工作，繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。經(jīng)常和班上的體育委員談心， 加強(qiáng)體育檢查工作，定人定時(shí)間，督促兩操一活動的正常開展。這樣即使學(xué)生的身體得到了鍛煉，又培養(yǎng)了他們的體育興趣。期末進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測，全班各項(xiàng)檢查結(jié)果基本到達(dá)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。這樣的生活緊張而忙碌，但充實(shí)而歡樂，盡管每一天早出晚歸，時(shí)刻為教學(xué)和帶班費(fèi)盡心思，卻初次品嘗到了作為一名教師的歡樂。語文教學(xué)指導(dǎo)教師潘玲玲教師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的教師，她教會我很多書本上學(xué)不到的東西：在教學(xué)中付出的努力、當(dāng)中的感慨得失，是難以一一道出的 。 愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，在這個(gè) 學(xué)期里，我們順利完成了從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)換。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，感受頗多。聽了一節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課教師講的資料，并且認(rèn)真地對教師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考鑒定，寫下了自我的收獲及意見。從每節(jié)課中，我都鑒定出經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化成自我的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。在上課前，我不斷地看教材，怕自我會忘詞，又不斷地檢查上課時(shí)要用的教學(xué)用具，反復(fù)地進(jìn)行試驗(yàn)。在開始，我的緊張導(dǎo)致我教學(xué)時(shí)經(jīng)常丟東拉西的，可是學(xué)生都很配合我，很活躍的回答我提出的問題，我慢慢地也鎮(zhèn)靜下來了，按照我的計(jì)劃，順利地開展我的課堂。在課后，我立刻找指導(dǎo)教師進(jìn)行討論。教師的意見和提議讓我能立刻調(diào)整講課的思路，及時(shí)修改教案，更完善自我的教學(xué)。 三、班主任工作 第一次當(dāng)班主任，我很多東西都不明白怎樣去做。一年 5 班的學(xué)生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個(gè)沒完。 我作為班主任，主要的工作是：早上七點(diǎn)半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時(shí)候要走到班上巡視上課況 。主動去引導(dǎo)和與學(xué)生交流，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情景和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問題。實(shí)習(xí)之前，我一向認(rèn)為做一名教師很簡單，異常是體育教師，但經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我不僅僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。這對于我們是一股極大的肯定與安慰。 ，做一名好教師的確很難。首先，要管理好整個(gè)班團(tuán)體，提高整體教學(xué)水平。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫忙。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究 的。實(shí)習(xí)的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫忙。相信在以后的工作上，還會有更大的提高。一個(gè)學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨，在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育教師的艱辛和歡樂，我把自我的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注于每 一個(gè)學(xué)生身上?；仡欉@段時(shí)間的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲，默默耕耘在教師這片圣地上，現(xiàn)結(jié)合過去一個(gè)學(xué)期來的思想品德、工作業(yè)績等情景做以下匯報(bào)。努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課后進(jìn)取和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學(xué)本事得到不斷的提高和提高。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。異常是對一年級的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了 學(xué)生得到進(jìn)取鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。教師對學(xué)生的過高要求也是不利歡樂體育的實(shí)施。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面 ，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。時(shí)刻為學(xué)生的活動安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場地。 雖然教學(xué)方法還不是 很成熟，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多，我也明白自身的學(xué)識不代表教教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。今后我將一向花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)本事還待提高，其次，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需要有更多的耐心。我將經(jīng)過自我的努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，為永安小學(xué)的完美明天貢獻(xiàn)自我的一份力量。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準(zhǔn)，時(shí)常觀看和收聽廣播電視，了解國內(nèi)外的大事和時(shí)事動態(tài)，追尋著奧運(yùn)圣火的足跡和 12 汶川地震中的救援情景，并盡自我微薄的力量支援災(zāi)區(qū)。 在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)資料的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的構(gòu)成。進(jìn)取開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每一天的“兩操”檢查和體育鍛煉。奧韻”杯長跑比賽中，我組隊(duì)參加比賽，有兩名學(xué)生獲得較好名 次 。在初三年級中招體育考試前，我利用有效途徑，加大對學(xué)生的訓(xùn)練，最終體育考試成績?nèi)〉梦倚v史水平。在本學(xué)年里，我成功策劃并組織了學(xué)校體藝節(jié)，做到師生全員參與，增加了全體師生的運(yùn)動熱情，培養(yǎng)了他們對體育運(yùn)動的愛好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。并進(jìn)取利用休息時(shí)間發(fā)揮自我的特長，撰寫各類文學(xué)作品 以及通訊稿件，效果頗豐。但我并不滿足這些成績，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。其次，學(xué)校體育的對象是在校學(xué)生，身心發(fā)育處于關(guān)鍵時(shí)期，體育有助于他們的健康成長 。下面是為大家整理的小學(xué)體育教師骨干自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。在課堂上應(yīng)合理組織好資料，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。 要跟學(xué)生持續(xù)適當(dāng)?shù)木嚯x。教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合。如何使之專心致志，排除一切雜念，這是教師所采取的手段。針對“好動”這一天性，我注意加強(qiáng)課堂常規(guī)教育和訓(xùn)練，逐步發(fā)展他們的自制力 。這樣才能到達(dá)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)。對這項(xiàng)，今后必須更要重視。隨著教改的深入，我認(rèn)識到要把游戲教學(xué)搞好，務(wù)必要先吃透教材，了解孩子們的心理特點(diǎn)，從而抓住實(shí)質(zhì)，提高效率。雖然才上了一年的課，但對他們的脾氣也不盡掌握，因?yàn)椤昂脛佟本箷^不顧身地只顧榮譽(yù)而不管安全。 小學(xué)體育教師骨干自我鑒定 2 一、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài) 游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘浚高^游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作、熱愛群眾和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育帶給了良機(jī)。這樣一來，不僅僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，并且還傷了同學(xué)之間的和氣。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。不然就請先離場休息 。 二、培養(yǎng)善于理解意外事實(shí)的潛力 任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順，事事如意。便如，在一場校際拔河比賽中，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽，故大聲斥責(zé)，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗。對于這種意外事情的發(fā)生，我主動地向?qū)W生說明真相，講清道理，充分肯定他們的實(shí)力，保護(hù)他們的自尊心，并帶給再賽的機(jī)會。 三、利用小組活動形式，培養(yǎng)樂于合群的性格 性格是個(gè)性的核心要素。小學(xué)階段是性格構(gòu)成期，我們應(yīng)當(dāng)透過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和用心進(jìn)取。經(jīng)深入調(diào)查才得知或是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群，或是因?yàn)轶w育成績不夢想，而沒有人愿意與他們一組。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。 四、采用“運(yùn)動處方”教學(xué)方式 教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們的自我 組織潛力、自我管理潛力，為了有目的、有組織、有計(jì)劃地教學(xué)，滿足所有同學(xué)的興趣和需要，有時(shí)我把教學(xué)資料科學(xué)地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)成多種運(yùn)動處方讓同學(xué)們選取自我所喜歡的運(yùn)動處方，然后根據(jù)選取狀況自由結(jié)合成小組，每個(gè)小組選出一位小組長，小組長帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)資料。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力、創(chuàng)造力，學(xué)生的主動性充分調(diào)動了，課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動的完成，務(wù)必具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實(shí)用性，以促進(jìn)學(xué)生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗(yàn)，使他們能熱愛體育，增強(qiáng)自尊心和自信心。 小學(xué)體育教師骨干自我鑒 定 3 一。中華民族是一個(gè)光榮的民族，革命先輩艱苦戰(zhàn)斗，創(chuàng)造了我們新生活。結(jié)合我們的體育課，透過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，選用了搶運(yùn)彈藥，使光榮傳統(tǒng)在體育課教學(xué)中得到體現(xiàn)。搶運(yùn)彈藥技術(shù)的教學(xué)，注重對學(xué)生自學(xué)潛力的培 養(yǎng)，讓他們在自學(xué)、討論、研究的基礎(chǔ)上，到達(dá)掌握知識技能和技巧的目的。在教學(xué)中，注重知識的聯(lián)系性，增強(qiáng)學(xué)生對中國革命的了解，滲透了德育，豐富知識，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛，對家鄉(xiāng)的熱愛。透過創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生能夠很快進(jìn)入主角，整個(gè)教學(xué)過程中，始終滲透了革命傳統(tǒng)教育和思想品德 教育，使學(xué)生在了解革命傳統(tǒng)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對完美祖國的熱愛，做一個(gè)合格的中學(xué)生，發(fā)揮自我的聰明才智為祖國建設(shè)服務(wù)。透過激勵(lì)鑒定，使他們能夠不斷地認(rèn)識自我、完善自我和發(fā)展自我。需要解決的問題 1。 2。 3。 4。 三。踩踩貓的游戲強(qiáng)調(diào)不能用力踩，否則就算被踩。蜘蛛爬行的游戲時(shí)要持續(xù)隊(duì)形，否則每個(gè)在總成績上扣除 5 秒。相互演示，相互糾正，相互分析，相互比較，互幫互助，找出最佳途徑。激發(fā)興趣，根據(jù)七年級學(xué)生的心理特征，運(yùn)用競賽的方法，激發(fā)他們的斗志，增強(qiáng)運(yùn)動欲望，進(jìn)一步到達(dá)運(yùn)動的目的，完成教師的預(yù)期目標(biāo)。 我上課的資料是《 30 米快速跑》，借著這堂課，以下的幾點(diǎn)，雖然只是從本課中鑒定出來的經(jīng)驗(yàn)，可是確是整個(gè)教學(xué)課堂過程中的一個(gè)縮影。 游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，透過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作、熱愛群眾和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育帶給了良機(jī)。一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服 輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至拳腳相向，也有失利的組同學(xué)之間互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生怯場心理而退出比賽。這時(shí)，我抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生個(gè)性是有傾向性的使學(xué)生認(rèn)識游戲比賽的好處，正確看待比賽的成敗，批評有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”，以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。 任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順，事事如意。有的學(xué)生在應(yīng)對困難時(shí)往往能夠及時(shí)地自我分析問題，鑒定問題，然后自我想辦法解決問題 。這就是學(xué)生理解意外事實(shí)時(shí)候的潛力差異