【正文】 生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。 四、對教材的把握有了一個整體的認識 作為一線教師，我知道了怎樣的課才 算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中， pairwork 和 groupwork 部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。我倍惜這次來之不易的機會，在英語上充實自己，完善自己，提高自己，升華自我。以下是我的一些心得體會： 一、重新認識了自 我 通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。 三、英 語基礎知識和基本技能有了質的飛躍 聽了駱老師的指導后，我才知道游戲設計環(huán)節(jié)中要設計出高層次的活動，讓學生在玩中學，學中玩。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。駱老師的做法讓我很受啟發(fā)。強調詞匯和語法知識使教師經常當眾打斷學生的發(fā)言，讓 學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內容而不是詞匯和語法的正確性。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。 通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。它的目的是交流。然而，在實際英語教學過程中，迫于生學 壓力和各種考試的檢測手段以及教學條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學生口語表達能力的提高，從而把英語學成了“啞巴英語”。靈活多樣的教學方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛 的心靈深處。 教師培訓心得體會篇 3 作為有 8 年教齡的青年教師，我有幸參加了這次 90 學時的培訓。它讓我們能聚在一齊相互交流、共同學習、取長補短、共同提高。培訓期間，指導師的示范課猶如一份美味大餐，拓展我們的視野，提升我們的認識。研討中，沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露：沒有形式上的大話套 話，只有深入思考后的針鋒相對。 一個星期的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。所以，我一次有一次地告訴我自己務必以十二分的熱情和干勁去努力。以教師為本的觀念務必轉化為以學生為本，充分相信學生、用心評價學生。教師的價值用體此刻道德情操、知識水 平與教學潛力完善統(tǒng)一上。教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生張默方法。同時，還要啟迪學生的智慧，給學生充分的時間空間，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。教師所做的一切都是為學生帶給各種便利，為學生服務，建立一個民主寬容的課堂氛圍，與學生一齊分享他們的情感體驗和成功喜悅。這次培訓中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的教師，他們不但有扎實的教學功底，更有著銳意進取的專研精神。 三、提高教學潛力 這次培訓，讓我深深體會到，我們時時刻刻要做到以下幾點：要領會課程標準，激活教材資料，提高課前設計潛力；要嫻于技能，勝于調控，精于啟發(fā)，善于表達，提高課堂駕馭潛力；同時要不斷進行反思，因為反思是提高教師教學水平的推助器。今后 ，我會學以致用，結合實際，及時地將所學知識受益于學生。培訓活動安排合理，內容豐富。使我更進一步了解和掌握了新課 改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。各位專家的講座，闡述了他們對小學數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法 ，對數(shù)學思想方法的探討。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。 二、要加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師。輔導教師講的課就充分印證了這句話，他 們用淵博的知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。在培訓過程中，我積極嘗試與其 他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。 四、要有善于反思的習慣，做一名反思型的教師。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。 五、這次培訓使我感受到了壓力，也增強了信心。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他學員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長、開闊視野。謝謝！ 教師培訓心得體會篇 5 8 月 10 日，我們在校園參加了為期 5 天的教師集體培訓，給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@：王校長給我們培訓了 2156小組合作學習新的教學模 式，使我們的教學工作有了新的起點，新的方向，新的目標。通過這五天的培訓活動使我受益匪淺，對提高教師的教學技能來說，來得及時，來得實在，我深受啟迪。作為教師，就應該不斷地攀登，積極地進取才會桃李飄香?！边@種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。 “金無足赤，人無完人”每個學生的家庭環(huán)境社會環(huán)境或者是自身基礎不同因此每個學校每個班級，或多或少地存在著貧困生。充分調查，全面了解貧困生。要和學生家長充分溝通、合作。關心尊重、耐心幫助。以表揚 為主，喚起學生的自尊心。 在這次培訓項目中，小組合作學習是重點之重。小組分工要合理，每個組員都要有事情做。教師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見，大膽勇于發(fā)表自己的見解。在小組間引入競爭意識，有集體榮譽感，增強凝聚力。 這次的培訓中我們還觀看了吳正憲老師講課的視頻，更是印象深刻。也是我教學中的一個典范。所以，在今后的教學工作中，不斷地學習，不斷地探究，不斷提高自身素質，就會有更大的收獲！ 第四篇：【實用】教師培訓心得體會錦集 【實用】教師培訓心得體會錦集 10 篇 我們得到了一些心得體會以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。 教師培訓心得體會篇 1 有幸參加了遠程教師培訓，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，吸取精華 。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起 了我內心的感應，更激起了我的反思。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始 終沉浸在幸福的海洋里。 堅定信念，追求理想 教育信念，就象一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向?！坝欣硐?，才會有行動”，追求自己的教育之夢，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質，也是中國教育的支撐點之一。 對照反思，提升境界 教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行積極選擇的向導，好教師能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷茫的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔。有一位特級教師說得好：當教師就四個字 —— 用心用情。我從課程中、從教 師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎”。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。 這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，自覺鉆研的路很難，要學習的路還很長，但我對教育教學充滿了信心和希望。 我想這是一次很好的機會，不能錯過，這樣的學習機會是很難得到的，我本學期又是擔任兩個六年級的數(shù)學 課，還擔任了六（ 1）班的班主任，課程比較緊張，我于 xx 年 12 月 16 日的上午與教導主任取得聯(lián)系，要他把我所任的課安排好。第二天上午 7 點半鐘從教育局門口上了車開始出發(fā)，到當天下午 7 點中才到 xx 團校，下車后得到這次培訓的老師、志愿者老師以及關心支持的有關領導的熱情接待，我感到很榮幸。有這樣好的學習條件，難道我們還有什么遺憾的嗎？ 在上課接受教育的過程中我很有感悟。接受這樣的教育我僅僅才是第一次，我們以往的教學方式方法比起現(xiàn)在新的教學方式方法落后了很多。 現(xiàn)在的老師傳授給我們的新方法是既要根據(jù)學生的年齡特征，注重雙邊教學，掌握學生的心理，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生動腦、動手操作的能力培養(yǎng)。通過聽了兩節(jié)觀摩課后，我感到很新鮮。 總的來說：作為 一個老師來說，首先是要有陽光的體態(tài)，要有知識，要會講究教學的方式方法，我把學到的知識運用到實踐中去，為我們落后的鄉(xiāng)村教育事業(yè)作出應有的貢獻。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而愉快。 首先，這次培訓，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質的進步。古語說：“吾日三省吾身。過去我對教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。在今后的教學與學習中，我會對自己每節(jié)課的的教學進行反思，做一名反思型的教師。 第三，通過這次培訓，我 對音樂有了更深的認識，在今后的音樂唱歌教學中，我會結合實際，運用這幾天學習中學到的寶貴知識，盡量按照老師教的方法進行教學。 教師培訓心得體會篇 4 我們生活的這個世界需要愛心 ,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心 ,記得一位名人曾經說過“誰不愛孩子 ,孩子就不愛他 ,只有愛孩子的人 ,才能教育好孩子。 孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。 作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大 的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心 。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。給孩子愛心，他就會認可你 。給孩子愛心，他就會喜歡你 。給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。 教師培訓心得體會篇 5 20xx 年 xx 月帶著幾分激動、幾絲憧憬，我參加了由齊魯師范學院主辦的“全省小學骨干美術教師培訓”，這次活動為期十天，培訓內容豐富，形式多