【正文】 境帶來壓力。 以上這些雖是小事，但是，只要大家動手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。 21 世紀(jì)可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇并同在，希望與困難共存。 環(huán)境與我們的生活 極為密切，與我們的生存息息相關(guān)。 1972 年 6 月5 日，人類環(huán)境會議在斯德哥爾摩開幕，會上通過了著名的《人類環(huán)境宣言》。 今年的環(huán)境日已過去兩天了，但人們對環(huán)境的思考和保護(hù)永遠(yuǎn)不會停止，在我們的生命歷程里，應(yīng)該天天都是環(huán)境日。 自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各 種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。明月松間照，清泉石上流 ，讓我們感受清幽； 大漠孤煙直，長河落日圓 ，讓我們觸摸壯麗； 流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼 ，讓我們聆聽喧鬧； 春水碧如天，畫船聽雨眠 ，讓我們親近悠閑； 棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香 ，讓我們體味斑瀾。清晨，觀賞大海分娩太陽；夜晚，清數(shù)廣宇閃爍星辰；雨天，讓雨點親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢；喂螞蟻美 餐，澆花草甘露；問候晨曦 你好 ，道別月色 晚安 。千百年來，人類在不斷地認(rèn)識自然，利用自然，改造自然中造福著自己。 近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞??空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚漂蕩，污水滔滔；地上垃圾 遍布，廢渣成堆??人為地破壞環(huán)境，無異于自掘墳?zāi)?，早?1996 年聯(lián)合國環(huán)境署就曾發(fā)出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強(qiáng)，皮膚癌發(fā)病率上升； 億人口生活在混濁的空氣里； 12 億人口生活缺水； 12%的哺乳動物和 11%的鳥類瀕臨滅絕；每年地表土壤流失 200億噸；森林以每年 450 萬公頃的速度消失。 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親 愛的同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)是一項長期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛生命，善待自己，保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧！讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日！ 謝謝大家！ 保護(hù)地球母親，凈化校園環(huán)境 大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計到 2025年達(dá)到 1億人。我國高度重視環(huán)保工作臺，先后出臺了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動。 我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。 同學(xué)們，我們是 21 世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。心系全球，著眼身邊，立足校園?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。讓我們的校園更加美麗吧！ 該 文 章 拷 貝 自 中 國 節(jié) 能 減 排 網(wǎng) ， 原 文 地 址 ： 保護(hù)環(huán)境，建設(shè)綠色校園－－ 世界環(huán)境日 講話稿減小字體增大字體作者：轉(zhuǎn)載 來源：團(tuán)委會 發(fā)布時間： 2021060417:48:48 尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們： 大家好！ 我今天講話的題目是《保護(hù)環(huán)境，建設(shè)綠色校園》。 同學(xué)們，每當(dāng)你們跨入校園，步入自己的教室時，你們是否感覺到又走進(jìn)自己的另一個家呢？是的，學(xué)校就是我們的第二個家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活和成長。 優(yōu)美和諧的環(huán)境，必然為我們帶來愉悅的身心與無限的樂趣。 美麗的環(huán)境帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。但是，我們有 時也會看到這樣的一些情景：教室內(nèi)、樓梯上、過道旁有紙屑、食品袋、污漬和口香糖殘渣。這些不文明的行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的！ 學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。老師們、同學(xué)們，積極行動起來，保護(hù)好我們的校園環(huán)境。保護(hù)環(huán)境，從自身做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的垃圾，扔進(jìn)塑料袋、廢紙簍、垃圾筒里，確保地面的干凈。 四、節(jié)約資源，從自身做起，隨手關(guān)燈、關(guān)電風(fēng)扇，節(jié)約每一度電。拒絕接受那些隨處散發(fā)的無用的商業(yè)宣傳紙，盡量減少一次性的餐具的使用。 老師、同學(xué)們，我們頭頂同一片藍(lán)天，腳踏同一方土地。讓我們從點滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。優(yōu)美的校園環(huán)境需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！ 讓我們珍愛生命，保護(hù)環(huán)境，共建綠色校園！讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日！ 謝謝大家！ 傳遞綠色環(huán)保理念，低碳節(jié)能進(jìn)校園”啟動儀式學(xué)生代表講話稿來源：公文之家發(fā)布時間： 20210303 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！我是來自六年二班的關(guān)胤。做為一名小學(xué)生，我們會積極響應(yīng)學(xué)校號召，主動參與到節(jié)能減排的活動中， .在學(xué)習(xí)中，我們會節(jié)約每一張紙、每一滴水、每一度電。我們會自覺維護(hù)校園環(huán)境，保 持校園的干凈整潔。我們會自覺每天少開 1 小時電視，多讀一小時課外書。我們會盡量少用一次性制品。我們會走進(jìn)大自然，參加植樹造林活動。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。 當(dāng)前，學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。 “生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸?！币粋€多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。兇手名叫鄭民生，原馬站社區(qū)診所醫(yī)生， 201（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng) 0年 4 月２８日上午，最高人民法院刑事裁定，對罪犯鄭民生執(zhí)行死刑。 2名死者中一名為 8歲小學(xué)生，另一 名為老年女性。行兇者是一名年齡 40 歲左右的男性 ,系一名精神病患者，已被警方抓獲。一男子沖進(jìn)校園，持刀砍傷 18 名學(xué)生和 1名教師。目前警方正在對他的作案動機(jī)進(jìn)行調(diào)查。犯罪嫌疑人叫徐玉元，為泰興本地一名無業(yè)人員。此前曾從事過違法傳銷活動 4 月 30 日，山東濰坊一男子沖進(jìn)當(dāng)?shù)匾凰變簣@，打傷 5 名孩子后自己當(dāng)場自焚死亡。 校園傷害事件屢屢發(fā)生，我們不寒而栗。社會上一些家庭生活異常、心理有缺陷、行動孤僻詭異、精神病患者人群；對社會不滿，對現(xiàn)實不滿，對共產(chǎn)黨不滿 、對國家工作人員不滿的人群??均會對校園安全造成極大地威脅，因此，強(qiáng)化校園安保極為重要。做好了安全預(yù)案，校園實行全封閉，設(shè)立安保人員，禁止外來人員入校。因此，個人就不僅只是個人。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共筑生命的安全長城，讓大八浪中心校的校園成為平安的校 園！ 您可以訪問第一范文網(wǎng)（）查看更多與本文《升旗講話：創(chuàng)建平安校園確保師生安全》相關(guān)的文章。校園的安全與文明關(guān)系到同學(xué)們能否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè)；關(guān)系到老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，也關(guān)系到家庭 和社會對學(xué)校的信任，它是學(xué)校發(fā)展的支點和保障。所以從開學(xué)第一天起，我們就要講安全，講文明。從平安和諧校園的角度來講，安全事故遠(yuǎn)不止這些。所以第一生我們要全面理解校園安全事故的內(nèi)涵。有交通法規(guī)，大家都不記在心上，不遵守，所以事故多。從這里我們得出一個結(jié)論，那就是要防止各類事故發(fā)生，必須遵守規(guī)則規(guī)范，我們每個人都生活在規(guī)范規(guī)則當(dāng)中。 所以第三個問題 我們應(yīng)該以怎樣的實際行動防范安全事故也就有了答案，預(yù)防安全事故，建設(shè)平安和諧校園的落腳點就落實在我們的中學(xué)生日常行為規(guī)范上。我們?nèi)Ｓ卸Ф嗝瑢W(xué)，倘若大家都沒有規(guī)范文明的意識，那就會亂成一團(tuán)，還談什么學(xué)習(xí)和成長，還有什么和諧與文明。我們?nèi)?、全校的同學(xué)都要正確的榮辱觀，以規(guī)范文明為榮，以違規(guī)違紀(jì)為恥。校內(nèi)不準(zhǔn)騎車，要推車進(jìn)出校門。 課堂上要勤于思考，勇于發(fā)言，遵守課堂紀(jì)律，不做學(xué)習(xí)和課堂紀(jì)律的破壞者。 課間和中午文明休息，不追逐、不打鬧，進(jìn)出教室、上下樓梯靠右行，不擁擠，大家要互相禮讓，遇見老師要問好。 同學(xué)們，老師們，新的學(xué)年在我們美好的期盼中開始了，新的學(xué)年，不僅我們的校園是新的，我們每一個王中的人都是新的。” 謝謝大家！ 為進(jìn)一步加大學(xué)校交通安全管理，確保師生安全，根據(jù)教育局和中心中學(xué)工作安排，結(jié)合學(xué)校實際情況，我校對交通狀況進(jìn)行一次全面的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下： 一、指導(dǎo)思想交通安全檢查必須認(rèn)真貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，預(yù)防為先，嚴(yán)格管理，杜絕交通事故在校園內(nèi)和師生上學(xué)放學(xué)路上發(fā)生，保證全校師生的生命安全和財產(chǎn)安全。 自查情況 （ 1）學(xué)校目前教師上班基本都是依靠電動車，無學(xué)生騎車上學(xué)。 （ 3）學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上車輛情況： 尚家莊方向：主要走曲雙路，車輛主要是三輪車、小型貨車；無糧莊、高家村方向：這條路主要是鄉(xiāng)間小道，不靠公路；（ 4）不足分析： 第一，學(xué)生年齡偏小，交通安全意識和知識還較差；第二，學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上，遇到各 種交通車輛，會引發(fā)交通事故； 四、今后工作： 加強(qiáng)我校師生安全教育和管理，提高我校師生的安全意識，增強(qiáng)教師對生命的關(guān)注，杜絕教師行車安全事故發(fā)生，規(guī)定：學(xué)生上、下午放學(xué)后 10 分鐘內(nèi)，教師不能動車，每天放學(xué)時間，安排值班教師在校門口把守； 杜絕學(xué)生騎車上學(xué)，凡騎車上學(xué)的，一律予以沒收交給學(xué)生家長，并向家長做道路交通安全教育； 開展學(xué)校道路交通安全教育，增強(qiáng)全校師生對生命的關(guān)注，杜絕違法事件的發(fā)生。交通安全如懸在我們頭上的一把利劍，它時刻在提醒著我們。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是從“講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的高度，非 常重視師生的交通安全教育，以對黨、對國家、對社會、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，來抓交通安全工作。組 長：袁登驊 副組長：何躍玲、邱建華、鐘明、鐘長泉、崔年紅、劉志華、廖蓉蓉 成 員：吳隆漢、楊曉斌、曾冬林、朱為為、陳德波、劉志君、鐘弦、李明勝、劉立洲、劉海濤、傅 強(qiáng)、年級主任、各班班主任 保衛(wèi)處與各個年級主任、各班班主任負(fù)責(zé)交通安全工作的具體操作與交通 安全教育。 第五篇：綠色環(huán)保演講稿 2 尊敬的各位老師、同學(xué)們： 大家好 !今天我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。校園中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的。 所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。“明月松間照，清 泉石上流”，讓我們感受清幽 。“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧 ?！疤睦嫒~落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。雪天，讓雪花棲掛眉梢 。問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”?！弊匀?，人類自我的本真。雨果曾說：“大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约骸? 綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。近年來相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級精神風(fēng)貌等。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍 的人。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來。 愛護(hù)花草樹木設(shè)施，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報。 不使用污染環(huán)境浪費資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋 。 勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水 。 一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任感。