【正文】 第四篇：生活老師工作心得體會(huì) 生活老師工作心得體會(huì) 一、注重自我修養(yǎng)，注重關(guān)愛學(xué)生 教師要不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，首先通過閱讀教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍，在言談舉止上說服學(xué)生，讓她們欽佩自己；其次要注重師德的培養(yǎng)，要有愛心：愛生如愛己，把學(xué)生當(dāng)作嬌嫩的花朵，要不停地呵護(hù)，悉心地照料；要有平常心 ，以平常心看待挫折與委屈，最后要兼慈母般溫暖，讓她們親切地感受到學(xué)校這大家庭的溫情。有緊有松，有張有弛地進(jìn)行教育。 三、充分發(fā)揮榜樣的作用 榜樣的力量是無窮的，我們?cè)谏钪幸煤萌撕檬聛砑?lì)學(xué)生，給他們樹立楷模，讓他們?cè)跓o形中受到感染，接受教育。無數(shù)事例都證明，理論是智慧的結(jié)晶，但理論必須見之于實(shí)踐才能判斷出是否具有可行性，因此，我常在實(shí)際管理班級(jí)中檢查自己的管理方法，并不斷地加以完善和改進(jìn)，以求工作更有效率。 2021 年 5 月加盟虎外從事生活老師一職已將近半年了，在與學(xué)生朝夕相處的日子里，雖然很辛苦，卻也收獲了許多快樂，現(xiàn)將工作中的一些體會(huì)寫出來，與大家交流學(xué)習(xí)?，F(xiàn)今的中學(xué)生思維性較獨(dú)立、自尊、驕縱、爭強(qiáng)好勝。然而工作管理流程畢竟是復(fù)雜多變的，我的經(jīng)驗(yàn)是從以下幾方面入手，努力扮演好生活教師的角色，追求最佳的工作效果。沒錯(cuò)，我們的小一 (二 )班的學(xué)生回來休息了。作為一名新來的生活老師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入工作，深感慚愧！回顧在校這一個(gè)月的工作，在與學(xué)生朝夕相處的日子里，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。 生活老師，顧名思義，是通過與學(xué)生 之間日常的相互口頭交流來實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生生活的指導(dǎo)和教育?？梢哉f，生活老師跳出課堂模式，更真實(shí)的接觸學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生，使他們?cè)谝院蟮莫?dú)立生活中能更好的把握生活，享受生活。老師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的，平等的，就像父母對(duì)待孩子，看到他們難過，要用愛去體諒他們的情感，用愛去包容、關(guān)心、愛護(hù)他們，如果你是發(fā)自內(nèi)心的，比較敏感的孩子們會(huì)感應(yīng)得到的，會(huì)給你信任 的回報(bào)。像我協(xié)助的 1 班級(jí)都是小學(xué)一年級(jí)的孩子，第一次離開父母，有些同學(xué)甚至連小衣服襪子都不會(huì)自己洗，他們更加需要我們的愛和關(guān)心，更需要我們像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。例如我們班黃俊宇同學(xué)，他是本學(xué)期剛轉(zhuǎn)來的新生，在剛來時(shí)經(jīng)常晚上偷偷流淚說想媽媽，于是在剛來的這段時(shí)間的交流中我會(huì)花更多的時(shí)間和他交流，鼓勵(lì)他和其他同學(xué)玩，督 促他做好每一件事，讓他融入到溫情的集體生活中，漸漸的他晚上回到宿舍會(huì)自覺的刷牙換睡衣睡覺，也很少提到想家了。對(duì)于這種頑固不化的學(xué)生，不能一味的講“善”講“慈”，要充分扮演好導(dǎo)師的角色，原則必須堅(jiān)守，不能打罵、侮辱學(xué)生，更不能損害學(xué)生的人格尊嚴(yán)，這就要求我們要充分接觸學(xué)生，掌握他們的性格特征。例如我們班劉尚同學(xué)，在男孩子中是比較調(diào)皮的，經(jīng)常在排隊(duì)的時(shí)候推搡踢打同學(xué)。雖然在后面一段時(shí)間他偶爾會(huì)有些小動(dòng)作，但是每次排隊(duì)他都會(huì)很守紀(jì)律的站好等待其他同學(xué)，也會(huì)積極幫助老師做些力所能及的事情。 三、尊重，理解和信任每一位學(xué)生 孩子在成長過程中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，他們也是在發(fā)生問題解決問題中學(xué)會(huì)與人處事，漸漸成熟成長。像我們班的 Joshua，因?yàn)槭前嗉?jí)的唯一 一個(gè)外國人，先不說語言的溝通能力（他的中文已經(jīng)說得很流利了），家庭教育方式的另類使得他很難和其他學(xué)生很好的融入到一起。于是，我每次在哄完其他學(xué)生后我會(huì)找 Joshua 單獨(dú)聊聊，我說老師相信你并不是惡意去捉弄其他同學(xué)的，但是你能告訴老師為什么這么做嗎？從我們的談話中我會(huì)了解有些同學(xué)會(huì)故意曲解他的英文名，也有他想加入其他人的游 戲被其他人拒絕??? .我不否定他的感受，我甚至能理解一個(gè)外來人想要融入這個(gè)集體的感受。現(xiàn)在 Joshua 會(huì)幫助老師督促同學(xué)排隊(duì)，回宿舍 3 也會(huì)提醒同學(xué)不要吵鬧，在沖涼時(shí)間段還會(huì)和同學(xué)一起玩小游戲?，F(xiàn)在他們一些基本衛(wèi)生還是我們老師來打理，但是對(duì)于洗內(nèi)褲襪子，疊被子，曬衣服，倒垃圾之類的都會(huì)讓學(xué)生自己獨(dú)立完成，老師在旁邊進(jìn)行指 導(dǎo)。我剛來時(shí)，有一個(gè)宿舍的男生浴巾晾掛得很隨意，每次洗完澡后我會(huì)帶著他們一條一條的取下來，教他們疊整齊后再晾曬，現(xiàn)在沖涼后基本不用我說，各自都會(huì)自己很好的晾曬浴巾，雖然看起來不是很整齊，但我知道他們已經(jīng)在很用心的做了。所謂習(xí)慣也可以理解成人的一種自動(dòng)化的行為，壞習(xí)慣也是一種自動(dòng)化的行為。我們有些同學(xué)是很容易上火，家長也要求老師能及時(shí)提醒孩子們多喝水，在每次起床或者去課室，沖涼后我們都會(huì)要求學(xué)生打水喝，現(xiàn)在很多學(xué)生不用提醒都會(huì)主動(dòng)裝水喝。雖然這只是生活中的一些不起眼的小事，但我覺得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就是要從這些小事抓起。 五、學(xué)生身體健康及安全 作為生活老師，我們有責(zé)任讓家長放心，安心，省心。在第一個(gè)星期我就遇到了一個(gè)棘手的問題，我們班黃俊宇同學(xué)在吃宵夜的時(shí)候突然流鼻血，而且通過簡單處理都血流不止，我立馬將他送往校醫(yī)室。對(duì)于新接手的我來說，一時(shí)之間 手忙腳亂，沒有班主任和俊宇媽媽的聯(lián)系方式。因俊宇流鼻血是慣病，所以他媽媽要求校醫(yī)止血就可以了，在幾番止血后，終于穩(wěn)定下來?，F(xiàn)在回想起來還有些好笑，這也說明了經(jīng)驗(yàn)不足的我對(duì)于一些突發(fā)事件的處理還不夠淡定，仍需多向其他前輩虛心學(xué)習(xí)。我們學(xué)生在出入課室都會(huì)有登記，只要 學(xué)生在宿舍，我們生活老師都必須知道學(xué)生的去向以確保學(xué)生的安全。 5 六、言傳身教 俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。身教最為貴，知行不可少。記得有句話是這樣說的“做出的比喊出的有分量，小事情大內(nèi)涵，大道理小行為”，因此，在實(shí)際生活中我不光用嘴來說服學(xué)生，更要用實(shí)際行動(dòng)來感化學(xué)生，塑造學(xué)生，使學(xué)生能養(yǎng)成言行一致表里如一的好習(xí)慣。 孫瑞雪老師就在《愛和自由》這本書中提到過，教師是兒童的環(huán)境，他不是一般意義上的教師，他應(yīng)當(dāng)是一個(gè)真善美的心理學(xué)家。既然我們和學(xué)生生活在一起，我們平時(shí)生活中的一些意識(shí)狀態(tài)和精神層次也都被學(xué)生在不知不覺中吸收了，我們又怎能不提高自身素質(zhì)修養(yǎng)呢？ 經(jīng)過一個(gè)月的磨合，我已經(jīng)和老師，學(xué)生建立了良好的友誼。尤其是曹老師的細(xì)心指點(diǎn)，使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容。做一個(gè)合格的稱職的生活老師 不是件容易的事，我也明白自己的差距所在，但我一定會(huì)朝這個(gè)方向努力，以積極的心態(tài)，最大的熱情投入到工作中去。 7