【正文】 學習教育 (以下簡稱“兩學一做”學習教育 )。各地區(qū)各部門各單位黨委 (黨組 )要充分認識開展“兩學一做”學習教育對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發(fā)展黨的先進性和純潔性的重大意義，作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。 “兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，堅持兩手抓，防止“兩張皮”。 一、“兩學一做”學習教育總體要求： 1.“兩學一做”教育學習是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。 “兩學一做”學習教育 ，基礎在學，關鍵在做。著力解決黨員理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神不振的問題、道德行為不端的問題等等。 。 三、“兩學一做”學習教育主要措施： 。 。 。 四、“兩學 一做”學習教育組織領導：“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。 。 (一 )政治紀律方面 一是理論學習不夠全面、深入、系統(tǒng)。 二是政治鑒別力不夠強。比如，網絡上的歷史虛無主義問題，雖然感覺很荒謬、很可笑，但沒有從政治的高度上去分析、去研究，沒有認識到其背后隱藏的目的和危害性。政治立場是堅定的，但對新形勢下如何更好地維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎等思考研究還不深。 (二 )群眾紀律方面 一是服務群眾不到位。比如，老城區(qū)基礎設施落后，部分背街小巷道路坑洼不平，沒有路燈，居民出行很不方便 。這些問題暴露出自己的工作落實不夠，關心群眾不夠，解決民生問題不夠。認為自己是本地人，對基層情況比較了解，日常調查研究，只注重了解自己想要了解的問題，到項目一線時間多，到基層農村少，沒有真正和群眾打成一片，沒有做到從群眾里來，到群眾里去。對不屬于自己分管的事情，很少過問，不愿多說，缺乏從全局角度看問題、解決問題的意識 兩學一做專題組織生活會對照檢查材料講話 致辭。而涉及其他口的議題，怕有越權之嫌，很少發(fā)言，甚至不發(fā)言。 二是批評與自我批評不夠直接。 (四 )工作紀律方面 一是眼界格局不高。尤其是 市委城市工作會后，深感自己責任重大，等不得，坐不住。面對工作上的熱點、難點問題，有畏難情緒，缺乏擔當精神，不敢大膽工作，怕處理不好、激化矛盾、引起信訪。接到工作任務后，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，存在著應付以求過關的想法，沒有時刻高標準嚴格要求自己。 (五 )廉潔紀律方面 一是認識上存在偏差。 二是意識上存在淡薄。 三是責任上存在模糊。 (六 )生活紀律方面。生活條件好了 ，物質豐富了，自我要求就放松了，安逸享受思想抬頭了，總想穿點貴的、用點好的，對一些“小節(jié)、細節(jié)”不注意、不重視，放松了自我要求，把黨的艱苦奮斗和勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)放在了腦后。 (一 )理想信念不牢。自認為長期受黨的教育培養(yǎng)，理想信念是堅 定的、黨性修養(yǎng)是牢固的。 (二 )黨性修養(yǎng)放松。但隨著年齡增長，放松了黨性鍛煉，造成了政治敏銳性和鑒別力下降，沒有做到時刻警醒警惕。 (三 )宗旨意識不強。認真反思，主要是宗旨意識淡化，群眾觀點不牢，沒有真正弄清“我是誰、為了誰、依靠誰”，沒有真正把群眾滿意當做衡量工作的標準，沒有把群眾利益當做干事創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點和落腳點。為官 之初，謹慎小心，隨著職務升遷，生活水平的提高，放松了自我要求，降低了自律標準，淡薄了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的意識，認為只要原則上不出事，就沒有事，滿足于不違規(guī)、不觸線、不出事兩學一做專題組織生活會對照檢查材料講話致辭。下面我就開好專題組織生活會講幾點意見： 一、要進一步統(tǒng)一思想、提高認識，深刻領會召開專題組織生活會的重要意義。因此，我們要從堅持“黨要管黨，從嚴治黨”的高度，進一步做好統(tǒng)一思想、提高認識的工作，針對存在問題，采取有效措施，徹底消除部分黨員中存在的消極應付，甚至認為組織生活會是“整人”、“互相揭短”、擔心開不好會激化矛盾、搞亂班子等錯誤思想認識，要通過深入細致的思想準備、工作準備，堅持程序，嚴格要求，高標準、高質量地開好專題組織生活會。 在開展批評與自我批評時要努力克服五種不良傾向：一是克服庸俗化傾向，有些批評看似缺點實為優(yōu)點，看似批評實為表揚，甚至庸俗化為 “吹捧與自我吹捧”，諸如“整天忙于工作，很少拿出專門時間調查研究” 。三是克服形式化傾向，有些批評意見屬普遍存在問題，“你有我有他也有”，諸如“理論學習不夠”、“工作方法有待進一步提高”等 。五是克服避重就輕傾向，避免批評過程中只談枝節(jié)問題 ，不談要害問題，只搞“自選動作”，不搞“規(guī)定動作”。 三、在認真開展批評與自我批評的過程中，要強化六種意識：一是開展批評與自我批評，根本的目的是為了解決自身存在的突出問題，提高黨的執(zhí)政能力和先進性，更好地落實團場、連隊的發(fā)展目標，而不是“跟誰過不去”，“讓誰下不了臺”，更不是要制造和產生新的矛盾和問題，大家一定要有這個大局意識。 三是開展批評與自我批評，核心的問題是堅持以人為本，糾正自己和同志身上影響進步的突出問題，卸掉包袱，輕裝前進，全面發(fā)展，健康成長。 五是在批評同志時，要堅持團結 —— 批評 —— 團結的原則，從團結的愿望出發(fā)，經過批評和自我批評，在新的基礎上達到新的團結。既要分清是非，又要推功攬過 。對照其他同志身上存在的突出問題，在自己身上找表現、找責任、找原因、找教訓、找警示，防微杜漸，防范于未然。要以十分感激的心情、謙躬熱忱的姿態(tài)，歡迎同志們對自己提出批評 。要有驟然臨之而不驚，無故加之而不怒的涵養(yǎng)和胸懷，虛心聽取可能出現的一些令人難堪或“殺傷力”較強的意見，不能有反感、抵觸和對立情緒，不能老虎屁股摸不得，一觸即發(fā)，怒從心起，冷言相對 。 專題組織生活會后，黨員和黨員領導干部要根據專題組織生活會的情況，認真修改整改措施，進一步明確努力方向。要在會后把制定改進措施，明確整改重點，落實整改責任作為組織生活會的一項重要內容來對待。凡是能夠解決的問題，都應當提出解決措施 。需上級組織幫助解決的，應提出建議，并及時向上級報告。這是組織生活會重要的后續(xù)工作，也是保證組織生活會不走過場的重要措施?，F有員工 80 人，包括高級職稱、中級職稱、初級職稱、建造師等專業(yè)人員，為公司的發(fā) 展提供了雄厚的技術力量。公司黨支部非常重視企業(yè)文化建設，尤其重視對黨員和員工的“傳統(tǒng)教育”“思想教育”和價值觀教育。以后我們將繼續(xù)發(fā)揚這種好的作法，經常組織大家開生活會，不定期組織大家到愛國主義教育基地參觀學習。 在今后我們要向其它黨支部學習，借鑒它們好的經驗，對我們的員工經常進行教育，發(fā)展我們的黨員，努力把我們的黨支部建設的更好，更壯大。 介紹黨支部的基本情況 天遂黨支部由六個不同經營范圍的法人公司組成，從事消防設計、施工、設施檢測和電氣檢測等業(yè)務。 我聯合黨支部成立于 2021 年 4 月，支部成立時有黨員 4 人，現有黨員 5 人，入黨積極分子 8 人，其中我為黨支部書記，白福拽為組織委員、崔賢忠為宣傳委員，我們按照各自的分工，盡力盡責。今年 5 月 1 日組織公司黨員和先進青年到 延安為期 3 天的愛國主義教育。 黨支部存在的問題與不足 黨支部成立時間短，在黨支部建設和發(fā)展等方面缺乏經驗； 黨支部的成員少，尤其是黨員比較少，組織生活會氣氛不夠活躍。 二、每個人自我總結，說明自己存在的問題與不足，再由其他黨員補充指出其還存在的 問題。 ________為大家整理的相關的 2020 黨支部組織生活會發(fā)言材料供大家參考選擇。長期以來，對工與學之間的關系認識不到位，思想基礎不牢，學習主動性不高，沒處理好二者之間的關系。除了參加中心黨總支和支部以及黨小組集中學習外，平時基本是需要什么看什么，往往忽略了政治理論的自我學習，特別是對中國特色社會主義理論體系、 _____系列講話精神系統(tǒng)學習不夠、深入思考不夠，思想境界上不去，行為出現偏差。由于缺乏長期的政治理論學習，在思想上出現了宗旨意識松動。另一方面，工作能力不強，學習不夠，理論指導實踐不強，正因為這些能力的不足，造成在許多艱難工作面前思路不清、進而有望而卻步念頭。堅定理想信念，保持清醒頭腦，增強宗旨意識 ,牢固樹立基 層黨員的良好作風形象。按照和講、重、作的具體要求，牢固樹立學習至上理念，對著書本學，照著鏡子學，深入實踐學。大力弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，自我剖析，自我革新。堅持謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。結合本部門工作實際，合理掌握我中心水電氣 日常運行規(guī)律，扎扎實實，精益求精做好所屬工作。 開展學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員學習 (以下簡稱學習 )，是面向全體黨員深化黨內的重要實踐，是推動黨內從關鍵少數向 廣大黨員拓展、從集中性向經常性延伸的重要舉措。要把思想建設放在首位，引導黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，以 _____系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發(fā)揮先鋒模范 作用。各地區(qū)各部門各單位要結合實際確定學習方式，為基層留出空間。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員管理、嚴明黨建工作責任制，激勵基層黨組織和廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取，為協(xié)調推進四個全面戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強組織保證。 學習不是一次活動，要突出正常，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。 ，要增強針對性，學要帶著問題學，做要針對問題改。 二、學習內容： 。 三、學習主要措施： 。 。 。 四、學習組織領導：學習在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。 。 體作用。下面我就開好專題組織生活會講幾點意見： 一、要進一步統(tǒng)一思想、提高認識，深刻領會召開專題組織生活會的重要意義。因此 ，我們要從堅持黨要管黨，從嚴治黨的高度，進一步做好統(tǒng)一思想、提高認識的工作，針對存在問題，采取有效措施，徹底消除部分黨員中存在的消極應付，甚至認為組織生活會是整人、互相揭短、擔心開不好會激化矛盾、搞亂班子等錯誤思想認識，要通過深入細致的思想準備、工作準備，堅持程序，嚴格要求，高標準、高質量地開好專題組織生活會。 在開展批評與自我批評時要努力克服五種不良傾向：一是克服庸俗化傾向，有些批評看似缺點實為優(yōu)點，看似批評實為表揚，甚至庸俗化為吹捧與自我吹捧，諸如整天忙 于工作，很少拿出專門時間調查研究 。三是克服形式化傾向，有些批評意見屬普遍存在問題，你有我有他也有，諸如理論學習不夠、工作方法有待進一步提高等 。五是克服避重就輕傾向，避免批評過程中只談枝節(jié)問題，不談要害問題，只搞自選動作，不搞規(guī)定動作。 三、在認真開展批評與自我批評的過程中，要強化六種意識： 一是開展批評與自我批評，根本的目的是為了解決自身存在的突出問題，提高黨的執(zhí)政能力和先進性，更好地落實團場、連隊的發(fā)展目標，而不是跟誰過不去，讓誰下不了臺，更不是要制造和產生新的矛盾和問題，大家一定要有這個大局意識。 三是開展批評與自我批評，核心的問題是堅持以人為本，糾正自己和同志身上影響進步的突出問題，卸掉包袱，輕裝前進，全面發(fā)展，健康成長。 五是在批評同志時，要堅持團結批評團結的原則，從團結的愿望出發(fā)，經過批評和自我批評，在新的基礎上達到新的團結。既要分清是非，又要推功攬過 。對照其他同志身上存在的突出問題，在自己身上找表現、找責任、找原因、找教訓、找警示，防微杜漸，防范于未然。 要以十分感激的 心情、謙躬熱忱的姿態(tài)，歡迎同志們對自己提出批評 。要有驟然臨之而不驚，無故加之而不怒的涵養(yǎng)和胸懷，虛心聽取可能出現的一些令人難堪或殺傷力較強的意見，不能有反感、抵觸和對立情緒，不能老虎屁股摸不得，一觸即發(fā)，怒從心起，冷言相對 。 專題組織生活會后，黨員和黨員領導干部要根據專題組織生活會的情況，認真修改整改措施，進一步明確努力方向。要在會后把制定改進措施，明確整改重點，落實整改責任作為組織生活會的一項重要內容來對待。凡是能夠解決的問題，都應當提出解決措施 。需上級組織幫助解決的，應提出建議，并及時向上級報告。這是組織生活會重要的后續(xù)工作，也是保證組織生活會不走過場的重