【正文】 母親的秀發(fā)烏黑亮麗， 很有光澤，可臉卻被凍的通紅。 耳邊，依稀聽(tīng)見(jiàn)：“夜深人兒靜，小寶寶快長(zhǎng)大，為祖國(guó)立大功啊，月兒那個(gè)明，風(fēng)兒那個(gè)靜，搖籃輕輕擺動(dòng)啊，她的寶寶睡在夢(mèng)中，微微地露出笑容??” 此時(shí)，我漸漸緩過(guò)神。 我朝母親的方向望了望，她，老了，真的老了?? 我回過(guò)頭，流下淚，淚水 與歌聲，回繞在如夢(mèng)如幻的月光下。 “月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊??” 我心中的小學(xué)作文 600 字篇 7 雨，淅淅瀝瀝地下著，行人行色匆匆，五顏六色的雨傘布滿了大街?！? 我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就丟下我，外出打工去了，從此，我和爸媽感情的橋梁便斷了。同時(shí)，我也有一點(diǎn)悲憤，為什么父母要撇下我？為什么要讓爺爺受罪？我真的很需要父母的愛(ài)，我希望在我失望時(shí)，他們能給我安慰，我同時(shí)也渴望在我童年的路上，有父母的陪 伴，有他們的鼓勵(lì)，我不會(huì)嫌他們的嘮叨，有父母在身邊嘮叨，那也是一種幸福。因此，我也學(xué)會(huì)了自我安慰，學(xué)會(huì)等待，即使等待也是一種憧憬，但它也會(huì)是一道美麗的風(fēng)景線，父母不在身邊，我更多的是與被窩交朋友，我總是躲在被窩中哭泣。 面對(duì)年邁的爺爺奶奶，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)了快樂(lè)生活，我體會(huì)到 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ,領(lǐng)悟到 誰(shuí)言寸早心 的至孝，可我何時(shí)才能告別孤單的眼淚，與父母團(tuán)聚，迎來(lái)希望的晴天呢？ 不知何時(shí)，雨停了，一 道彩虹騰空而起，多么美麗的橋，橋的那邊該是爹媽的笑臉，幸福的彼岸吧！ 我心中的小學(xué)作文 600 字篇 8 從小，我就在安昌古鎮(zhèn)長(zhǎng)大，安昌的河、安昌的橋是我最熟悉的風(fēng)景。天蒙蒙亮，屋外還只泛起絲絲光芒，河道邊已經(jīng)有了人們忙碌的身影。熟悉的人碰面， 爽朗憨實(shí)的招呼聲跌落進(jìn)河道里，似乎還能聽(tīng)到聲聲回響。陽(yáng)光灑在古鎮(zhèn)的每一個(gè)角落，幽幽青石小路上暖暖的，古橋河道邊暖暖的，人們臉上肩上也滿是暖暖的?？醋屑?xì)些，艄公還拿了一條漁網(wǎng)兜。掛不得小河越來(lái)越潔凈美麗了。 這是一條安靜的小 河。小河像個(gè)安靜的孩子停留在人們腳下，聆聽(tīng)人們的談天說(shuō)地。偶爾，戛然劃過(guò)一艘烏黑的小舟，船槳?jiǎng)澠颇o的水波，蕩起層層漣漪。夜幕悄悄降臨，若此時(shí)行走在古鎮(zhèn)街道上，你一定會(huì)聽(tīng)到節(jié)奏鮮明的廣場(chǎng)舞音樂(lè)聲。伴著此起彼伏的音樂(lè)聲，媽媽們舒展開(kāi)身體，隨著音樂(lè)搖擺起舞，動(dòng)作整齊劃一，各個(gè)面帶微笑，猶如 一朵朵開(kāi)放的夜來(lái)香。在我冷的時(shí)候她給我溫暖；在我生病時(shí)她細(xì)心呵護(hù)我；在我傷心時(shí)又是她耐心安慰我；是她給我講故事；是她讓一根小苗逐漸成長(zhǎng)。 漸漸地我長(zhǎng)大了，這時(shí)太陽(yáng)開(kāi)始給了我一種新的力量知識(shí)，太陽(yáng)教了我許多知識(shí)，是的我很愛(ài)她，她也愛(ài)我，雖然我深深地感到這個(gè)階段是辛苦的，我每天都面臨著不同大小的困難，我不怕，是太陽(yáng)給了我勇氣，她教我面對(duì)大風(fēng)大浪要冷靜，不能退縮，不能逃避。通過(guò)了這重重關(guān)卡，我已不再是苗芽?jī)毫?，我長(zhǎng)出了筆直的枝莖，與可愛(ài)的綠葉。 這幾天不知這么的頭上起了一個(gè)包，可別的花兒都對(duì)我說(shuō)：“你快開(kāi)花了！”是嗎？我真的快開(kāi)花了嗎！“是的，我親愛(ài)的孩子！”太陽(yáng)，是太陽(yáng)對(duì)我說(shuō)。在我難以抉擇的時(shí)候，她給我指明前進(jìn)的方向?？吹搅藛?，這朵朵向日葵都向著太陽(yáng)，我們都是祖國(guó)的花朵！是 ??！母親是我心中的太陽(yáng)，她給了我們生命和溫暖。祖國(guó)更是我們共同的太陽(yáng)，讓我幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)。一邊漫步一邊想象著，我心中的桃花源是怎樣的呢 ?一定是快樂(lè)的，幸福的，和諧的。小朋友們歡快的聲音、和敏捷的身影在游樂(lè)場(chǎng)里回蕩著。然而她臉色蒼白，牙齒不停地抖著，而眼神 卻無(wú)比得堅(jiān)定。不出我所料，小女孩再次出現(xiàn)在滑梯底部，正不停地抽咽著，“哼，小淘氣看你下次還敢不敢再滑?！皨寢專阌憛?! ”小女孩突然破弟為笑，中年婦也笑了起來(lái)。忽然我聞到一陣惡臭，抬頭一看原來(lái)是前方的一個(gè)垃圾筒旁堆著許多垃圾正散發(fā)著惡臭。 這時(shí)，迎面走過(guò)來(lái)一個(gè)保安，他好像也聞到了惡臭，捂住了鼻子，然而他沒(méi)有像我一樣繞開(kāi)，而是走到垃圾筒面前，彎下了腰，猶豫了一下，伸出他那白晳的手，開(kāi)始把垃圾撿進(jìn)筒里。我的心抖了一下：“難道他一點(diǎn)也不怕臟嗎 ?”但他利索的動(dòng)作給了我答案。 天色漸漸暗下來(lái)，我看了看表，啊時(shí)間已經(jīng)不早了，我得趕緊回家。一個(gè)是一位青年，另外一位上了年紀(jì)的老奶奶。那位青年緊張得汗都流了出來(lái)，仿佛要摔倒他一樣，而老奶奶正慈祥得看著青年，眼里充滿了感激。 多么美妙的一副場(chǎng)面啊 ! 我的桃花源肯定會(huì)有這一幕的 ! 到了家，我便動(dòng)手，開(kāi)始繪制我心中的桃花源。啊 ! 多么美麗的一個(gè)桃花源啊 ! 第四篇：我心中的班主任小學(xué)作文 600 字 我心中的班主任小學(xué)作文 600 字 仿佛只是一回首，六年的小學(xué)生活已近尾聲，這期間，我有幸遇見(jiàn)了許多老師，他們有的心直口快，有的認(rèn)真嚴(yán)厲，還有的幽默風(fēng)趣??而給我最特別感覺(jué)的，讓我懂得交流的，當(dāng)屬我現(xiàn)在的班主任 ——徐老師。 雖然徐老師剛剛教我們只有一年，但她上課氣氛的活躍 ，使得大家每節(jié)課都積極踴躍，出彩不斷。她不一樣！有個(gè)性！不但不制止我們的笑聲，而是跟著我們一起笑，笑得真誠(chéng)，笑得開(kāi)心。當(dāng)笑聲漸漸停息，徐老師班主任的身份恢復(fù)了 —— 她講給我們，課堂是鍛煉大家智慧與意志的陣地，愿我們靠大腦和雙手創(chuàng)造出能夠讓我們自己欣慰的成績(jī)，讓笑聲永遠(yuǎn)裝點(diǎn)我們的人生，我們的行程。 課下 的徐老師更是活躍，不像別的老師下課鈴一響，拿起書本掉頭就走。少不了的寒暄過(guò)后，我們什么都聊：大到國(guó)家偉人，小到游戲漫畫，徐老師什么都聊，對(duì)什么都健談，還什么都懂。她說(shuō)作為班主任，她期盼我們班每個(gè)孩子都能夠在自己喜歡的領(lǐng)域創(chuàng)造出不凡的成績(jī)。她和我們一起歡笑，一起思考，一起接受成長(zhǎng)路上的風(fēng)雨洗禮，讓我由衷認(rèn)識(shí)到：沒(méi)錯(cuò)！交流也是一種幸 福！懂得交流才是懂得幸福！ 擁有這樣一位特別的好老師，一位朝夕相伴的班主任，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？ 1/5 2/5 3/5 4/5 5/5 第五篇：我心中的小學(xué)作文 400 字集錦 【精選】我心中的小學(xué)作文 400 字集錦五篇 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。 我心中的小學(xué)作 文 400 字篇 1 圓，是一個(gè)普通的形狀，在生活中無(wú)處不在。在我踢足球時(shí)，時(shí)間就在玩耍中不知不覺(jué)的慢慢溜走；在我晚上睡覺(jué)的時(shí)候，時(shí)間從枕頭邊慢慢流逝，所以我要好好珍惜時(shí)間。在太陽(yáng)的照耀下，所有植物都長(zhǎng)得特別健壯。 看到圓，我想到了月亮，十五的月亮 圓又亮，它是人們團(tuán)圓的象征，尤其是出門在外的游子，看到圓圓的月亮就想起遙遠(yuǎn)家鄉(xiāng)的親人。 看到圓，我想到了獎(jiǎng)牌，運(yùn)動(dòng)員站在光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我不禁想起了他們背后付出地努力。 圓象征著溫暖、幸福、光榮、成功??因?yàn)樯钪杏辛藞A，才會(huì)有五彩斑斕的世界。 我心中的小學(xué)作文 400 字篇 2 英雄，多少人的期待；英雄，多少人的希望；英雄，多少人的焦點(diǎn)；英雄，多少人的目標(biāo)?? 英雄，一個(gè)多么響亮而又深沉的稱號(hào)；英雄，一個(gè)多么光榮而又平凡的名詞；英雄，一段多么簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的歷史；英雄，一段多么令人神往而又艱辛的旅程?? 英雄，不知多少人為你流血流淚流汗；英雄，不知多少人為你傷心傷神傷身；英雄，不知多少人為你奮力奮 進(jìn)；英雄，不知多少人為你歌唱歌頌歌贊?? 英雄，你是神的大手，撥動(dòng)每個(gè)人的心弦?? 英雄，你是愛(ài)的使者，陶醉每個(gè)人的心房?? 英雄，你是春的雨絲，滋潤(rùn)每個(gè)人的心田?? 英雄，你是溪的明眸，流進(jìn)每個(gè)人的心窩?? 英雄，你是海的闊膀，駛?cè)朊總€(gè)人的心胸?? 英雄，你是夢(mèng)的憧憬，注入每個(gè)人的心坎?? 英雄，正因?yàn)橛心愕拇嬖?，所以才?huì)有那些不怕困苦，永遠(yuǎn)直前?? 英雄，正因?yàn)橛心愕拇嬖?，所以才?huì)有那些一絲不茍，嘔心瀝血?? 英雄，正因?yàn)橛心愕拇嬖冢圆艜?huì)有那些戰(zhàn)死沙場(chǎng)，精忠報(bào)國(guó)?? 英雄，正因?yàn)橛心愕拇嬖冢圆艜?huì)有那些一代驕子，祖國(guó)棟梁?? 英雄，是人生的一部分，一部分的人生。但只有一個(gè)人卻是，卻是那樣的默默無(wú)聞，漫漫的濺到我的心中，使我莫齒難忘！ 那次，我正在家中津津有味地看著電視，我慢慢地?fù)Q著臺(tái)，突然一則新聞引人注目，上面報(bào)告因?yàn)橐粋€(gè)未滅的煙頭而引發(fā)了一場(chǎng)大火，我繼續(xù)觀看著，一位婦女說(shuō)自己的孩子還沒(méi)逃脫，一位消防員聽(tīng) 到消息后，奮不顧身的沖到現(xiàn)場(chǎng)，雖然看不見(jiàn)場(chǎng)面，但過(guò)了幾分鐘后，消防員抱著孩子跌跌撞撞的抱著孩子下來(lái)，隨后就暈倒在地。那個(gè)消防員有著無(wú)私無(wú)畏的精神。當(dāng)然，選第三種的人是極少的，而他，這個(gè)平凡而偉大的消防員卻毫不猶豫的沖上火場(chǎng)，這種人難道 不值得我們崇敬嗎？ 英雄，都是平凡偉大，無(wú)私而熱愛(ài)生命的 .，每個(gè)人的心中都會(huì)有英雄，我們都崇敬、敬佩他們！ 我心中的小學(xué)作文 400 字篇 4 他，英勇無(wú)比，待人忠心耿耿。 關(guān)羽在我心中之所以這么有影響的原因之一：英勇 ! 想那，在那汜水關(guān)，關(guān)羽溫酒斬華雄，令董卓十分詫異；在那虎牢關(guān)，三英一同戰(zhàn)呂布；使得董卓大敗 !在大戰(zhàn)龐德時(shí)，云長(zhǎng)大水淹七軍，擒了于禁，斬了龐德，使得曹操十分震驚 !但是左肩被毒箭射中神醫(yī)華佗割開(kāi)皮肉，刮去骨頭上的毒，雖然云長(zhǎng)的頭上滾下豆大的汗珠，但他沒(méi)有叫一聲“痛”，還悠閑的下著棋，喝著酒，絲毫不像在“刮古療毒”，不得不使人驚嘆啊 ! 他在我心中之所以這么有地位，原因之二：忠義 ! 曹操對(duì)關(guān)羽非常器重，一心想留下他，便在打敗劉備之后，活捉了他。但他身在曹營(yíng)心在漢，一聽(tīng)到劉備的消息，便騎上曹操送給他的赤兔馬，過(guò)五關(guān)斬六將，終于見(jiàn)到劉備，在歷史上成為一代佳話 ! 關(guān)羽，這位杰出的歷史人物，在世界歷史上享有盛譽(yù)，難道不值得我們敬佩么？ 我心中的小學(xué)作文 400 字篇 5 “靜靜的深夜，星星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前 ......”每當(dāng)我在頭腦里想起這首歌時(shí)，我便情不自禁地想起我敬愛(ài)的杜老師。我立刻叫媽媽給我聽(tīng)寫，我聽(tīng)寫全對(duì)了，但默寫時(shí)，因?yàn)橄氲阶鲑R卡我就有點(diǎn)心不在焉，把作者“赫斯德”寫成了“赫思德”。媽媽見(jiàn)我這么不把心放在作業(yè)上，一氣之下罰我抄一千遍。 等到第二天，我再想起賀卡的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了。當(dāng)有人問(wèn)到我用什么禮物來(lái)祝賀老師時(shí)，我 只能默默地沮喪地在心里責(zé)怪自己，用凄涼的眼神望著同學(xué)，一聲也不吭。此時(shí)此刻，我只能默默地在心里祝福杜老師教師節(jié)快樂(lè)！我不能在這一次教師節(jié)里送給杜老師一束芬香撲鼻的鮮花，也不能送給杜老師一張漂亮的賀卡